• Прикріплені файли
  • Ось і стали ми на рік дорослішими




    Дата конвертації27.09.2018
    Розмір4.49 Kb.
    ТипТемочка

    Надія Фролкова
    Сенсорне виховання дітей молодшого віку через дидактичні ігри

    «Сенсорне виховання дітей молодшого віку через дидактичні ігри»

    Вихователь: Фролкова Н І

    2 Людина пізнає навколишній світ з перших хвилин свого життя. Успішність розумового, фізичного, естетичного виховання в значній мірі залежить від того, наскільки абсолютно дитина чує, бачить, відчуває навколишній. На формування повноцінного сприйняття навколишньої дійсності направлено сенсорне виховання, яке служить основою пізнання світу.

    3 Основним засобом сенсорного виховання молодших дошкільнят є дидактичні ігри, основне завдання яких - це накопичення сенсорного досвіду.

    4 Повноцінне сенсорний розвиток здійснюється тільки в процесі сенсорного виховання, коли у дітей цілеспрямовано формуються еталонні уявлення про колір, форму, величину

    Завдання: Створити умови для збагачення і нагромадження сенсорного досвіду дітей в ході предметно-ігрової діяльності через ігри з дидактичним матеріалом

    5-6 Ігри сприяють вирішенню завдання:

    А _на розвиток тактильних відчуттів

    Б. - Дидактичні ігри та вправи на закріплення поняття величини

    В. - Дидактичні ігри та вправи для закріплення поняття форми

    Г - Дидактичні ігри та вправи для закріплення поняття про колір

    Для розвитку дрібної моторики рук використовую ігри з природним матеріалом. які дозволяють закріпити знання дітей про оточуюче їх природному середовищі, формують розумові процеси

    Також у своїй роботі використовую настільно-друковані ігри різноманітні за видами: парні картинки, лото, доміно, лабіринти, розрізні картинки, кубики, пазли. Вони допомагають уточнювати і розширювати уявлення дітей про навколишній світ,

    7-8 Використовуючи логічні блоки Дьенеша в системі сенсорного розвитку дітей 2-3 років, не тільки закріплюються отримані знання, а й розвиваються розумові вміння дітей: порівняння, аналіз, класифікація, узагальнення, а також творчі здібності

    Навчаючи в процесі гри, я прагнула до того, щоб позитивний настрій від ігрової діяльності перетворювався в інтерес до навчальної діяльності

    -9- Метод проектів дозволяє розвивати у дітей пізнавальну мотивацію

    У своїй роботі використовувала спільний проект «Золота осінь» і «Зима кришталева»

    10-11 Поповнення предметно розвиваючого середовища

    Т, К, гра-провідний вид діяльності, були виготовлені і придбані гри з сенсорики та ін. видам діяльності (див 10,11)

    12. Лепбук

    Сприяє: розуміння і запам'ятовування інформації по темі, що вивчається, повторення і закріплення матеріалу

    Гра «Наряди ляльку»

    Гра »Зліпи сніговика»

    На розвиток уваги «Кому, що потрібно?»

    13-14 Батьки це головні наші помічники-активно застосовують участь в різних конкурсах. Для них ми проводили батьківські збори.

    Створювали папки -передвіжкі з інформацією

    З метою закріплення отриманих дітьми знань і умінь провела консультації для батьків

    консультації:

    1 ». Сенсорне виховання дітей молодшого віку »

    2 «Розвиток сенсорних здібностей дітей молодшого віку»

    3 «Роль розвиваючих ігор для дітей молодшого віку»

    Використовуючи цей досвід - зауважила, що діти легко адаптуються до умов дитячого садка, вміють знаходити предмети певного кольору і форми, виявляють бажання взаємодіяти з однолітками

    Виявляються цілеспрямованість і активність, а досягнення результату викликає почуття радості- що є запорукою успішного виховання

    Прикріплені файли:

    otchyot-za-god_vgofc.pptx | 5808,93 КБ | Завантажено: 3