Організація Рппс в молодше-середній групі.




Дата конвертації16.11.2018
Розмір5.35 Kb.
ТипТемочка

Христина Карауш
Організація розвиваючої предметно-просторового середовища в ДНЗ з урахуванням ФГОС до в молодше-середній групі

організація розвиваючої

предметно просторового середовища в ДНЗ з урахуванням ФГОС ДО в молодше - середній групі «Колобок» вихователя Карауш Христини Андріївни.

Освітнє середовище - частина сукупність умов, цілеспрямовано створених з метою забезпечення повноцінної освіти і розвитку дітей.

Згідно ФГОС ДО, розвиваюча предметно-просторове середовище (РППС) - частина освітнього середовища, представлена спеціально організованим простором (приміщеннями, ділянкою і т. Д., Матеріалами, обладнанням та інвентарем для розвитку дітей дошкільного віку відповідно до особливостей кожного вікового етапу, охорони і зміцнення їх здоров'я, обліку особливостей і корекції недоліків їх розвитку.

Іншими словами, РППС - це специфічні для кожної Програми ДОУ (групи) освітня обладнання, меблі і т. П., В поєднанні з певними принципами поділу простору ДНЗ.

• Охорона і зміцнення фізичного та психічного здоров'я та емоційного благополуччя

• Максимальна реалізація освітнього потенціалу простору ДНЗ, групи

Побудова варіативного розвиваючого освіти, орієнтованого на вільний вибір дітей

• Побудова освітньої діяльності на основі взаємодії дорослих з дітьми

• Відкритість дошкільної освіти та залучення батьків безпосередньо в освітню діяльність

• Створення умов для щоденної трудової діяльності і мотивації самовдосконалення педагогів

• Створення рівних умов для дітей, що належать до різних національно-культурними, релігійними спільнотам і соціальним верствам

Відповідно до ФГОС РППС будується з урахуванням принципу інтеграції освітніх областей і відповідно до вікових можливостей і особливостями вихованців.

Основні принципи РППС ДОУ:

Змістовно-насичена - засоби навчання, інвентар, обладнання, які дозволяють забезпечити всі види дитячої діяльності; емоційне благополуччя дітей; можливість самовираження дітей. Трансформована - можливість зміни РППС в залежності від освітньої ситуації, інтересів і можливостей дітей.

• Поліфункціональна - можливість різноманітного використання складових РППС в різних видах дитячої активності.

• Доступна - вільний доступ вихованців до ігор, іграшок, матеріалами, посібниками, що забезпечує всі види дитячої діяльності.

• Безпечна - відповідність елементів РППС вимогам СЕС, пожежної безпеки та охорони життя і здоров'я дітей.

Орієнтовна тематика центрів розвитку нашої групи ::

Соціально-комунікативний розвиток

- Ігровий центр (центр сюжетно-рольових ігор і центр дидактичної гри) «Воображайкі»

Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО в младше-средней группе

- Центр будівельно конструктивних ігор «майстри умільці»;

- Дослідно експериментальний центр «Лабораторія Знайки» (лабораторія, центр піску і води);

- Мінібібліотека «Книжное царство»;

- Центр усамітнення «порисуємо в тиші».

В даному центрі розташований стіл, мольберт, розмальовки, олівці.

- Куточок іменинника.

- Центр грамотності та мовного розвитку «Говорунок»;

- Центр музики і театру «Золотий ключик»

-Центр «Природи».

Інформаційні куточки для батьків:

Розвиваюча предметно-просторове середовище в групі створена відповідно до ФГОС ДО, яка забезпечує різноманітність дитячої діяльності за інтересами, можливість самовираження, комфортне перебування в дитячому саду, забезпечує психічне та емоційне благополуччя дошкільнят, сприяє їх всебічному розвитку.

Більше фотографій з організації РППС можна подивитися в альбомі на моїй сторінці "Організація предметно просторового середовища"