Катерина Романова
Опис результатів професійної педагогічної діяльності
Опис результатів професійної педагогічної діяльності відповідно до освітньою програмою освітнього закладу Муніципального бюджетного освітнього закладу дитячого садка №2 «Сонечко» вихователя Романової Катерини Сергіївни
Я працюю в дитячому садку «Сонечко» 5 років. Працюю за програмою «Виховання і навчання в дитячому садку» під редакцією М. А. Васильєвої. Програма мною реалізована на 96%, а за результатами комплексної діагностики рівнів освоєння програми «Виховання і навчання в дитячому садку» під редакцією М. А. Васильєвої, В. В. Гербовий, Т. С. Комарової спостерігається позитивна динаміка, діти середньої групи освоїли програму в 2010 р на 82%, а в 2011 р на 83%. Головною метою своєї професійної діяльності вважаю створення умов для розвитку особистості дитини, збереження і зміцнення здоров'я та активного включення в життя. У своїй роботі з дітьми використовую принцип індивідуалізації, що вимагає побудови такого змісту і методів навчання і виховання, які були б адекватними віковим та індивідуальним особливостям і можливостям дошкільнят. Щоб дитина стала розумною, я дбаю про його духовне і тілесне здоров'я, щоб навчився сам добувати знання - роблю процес навчання веселим і радісним, щоб виріс сильною особистістю - зберігаю і розвиваю його унікальність і неповторність.
Діяльність в області пізнавального розвитку. У навчально-виховному процесі використовую наступні сучасні технології: експериментування, де в ігровій формі з вихованцями проводжу досліди з водою, піском, повітрям, магнітом і ін. Робота триває, але результати вже видно: діти виділяють істотні ознаки і зв'язку, роблять висновки, іноді помилкові, але в такому випадку спільно знаходимо правильне рішення; проектування, як одну з форм пошукової діяльності, яка дозволяє ефективно вирішувати важливу задачу розвитку творчих здібностей дітей. Розроблено та успішно реалізовані воспитательно- освітні проекти: «Війна увійшла в кожен будинок», «Інновації в сенсорному куточку», «Воробьішко», «Дари осені», «Курочка-Рябушка», «Експериментуємо і пізнаємо світ», «В гостях у «Сонечко» »,« Рос в поле колосок ». Робота з проектами також навчила мене чітко ставити перед собою цілі і завдання, визначати способи їх досягнення, планувати кінцевий результат; активно впроваджую інформаційно-комунікаційні технології: так як анімовані картинки, звуковий супровід, показ Мультимедійних презентацій дозволяє розвивати у дітей пізнавальний інтерес, а так само разом з колегою Н. В. Масовий розробили авторську програму «Малюк і комп'ютер» в 2011р, де діти в ігровий форе знайомляться зі світом комп'ютера і розвивають пізнавальні психічні процеси. (Рецензент Таскина Світлана Володимирівна - заступник директора з науково-методичної роботи Красноярського педагогічного коледжу №2, викладач вищої кваліфікаційної категорії, магістр освіти Med). Разом з Н. В. Масовий ми створили сайт дитячого закладу і є його адміністраторами.
Діяльність в області естетичного розвитку. Для формування системи цінностей дитини, в його залученні до історичної, культурної, природної спадщини; а також для виховання толерантності, пізнавального, творчого та емоційного розвитку застосовую музейну педагогіку - досить відомий напрямок сучасної педагогіки. У групі були створені такі міні - музеї: «Курочка - Рябушка», «Матрьошка», «Рос в поле колосок», «Музичні іграшки», «Опале листя». Беруть участь в конкурсах: 2010 р - У рамках виставки квітів, плодів і овочів «Красу бачимо, відчуваємо, творимо» в номінації «Овочевих справ майстер» - диплом I ступеня; в номінації «Супер - плід» - диплом III ступеня; 2011р. - Переможці районного конкурсу дитячої творчості з історії пожежної охорони Росії в номінації «Декоративно - прикладне творчість» (техніка «Пластилін);
Діяльність в області соціального розвитку. Особливу увагу приділяю соціальному розвитку дітей. Сюжетно - рольові ігри продовжують розвиватися і займають провідне місце в житті дітей. Дитина з захопленням вибудовує сюжети, прагне до відтворення різноманітних ролей, стає більш ініціативним. Для збагачення уявлення про навколишнє життя проводжу екскурсії, які спрямовані на ознайомлення дітей з професіями та визначними пам'ятками села, організовую зустрічі з ветеранами - війни. Для глибокого розвитку дітей в даній області мною були розроблені і успішно реалізовані соціальні проекти: «Ось моє село, ось мій рідний дім», «Пізнай себе». Мої вихованці беруть активну участь в конкурсах: 2011р. - районний конкурс дитячої творчості «Домисолька»: в номінації «Художнє слово» - диплом I і III ступенів; в номінації «Групи» - диплом III ступеня; 2011р. - Всеросійський дистанційний конкурс «День мами» - 1 місце.
Роботу з батьками вважаю пріоритетним напрямком своєї педагогічної діяльності. Взаємодія з сім'єю строю на принципах: доброзичливості спілкування, індивідуального підходу, співпраці, і динамічності. При прийомі дітей в групу відстежую соціальний статус сімей, потреби і запити батьків, з'ясовую інтереси дітей. Для цього проводжу індивідуальні бесіди з батьками, анкетування. Поряд з традиційними формами проводжу сімейні капусники, наприклад, «Цветик - семицветик», батьківські збори у формі «круглого столу», «ділової гри», виставки спільних робіт за темами: «Ця чудесніца осінь», «Ах, воно яке наше літо» та інші. На початку навчального року на батьківських зборах батьки знайомляться з виховно-освітнім процесом, із існуючими технологіями, з режимом дня, розкладу занять. Спираючись на це, батьки відвідують заняття і режимні моменти. Для більш глибокої оцінки діяльності педагога і розвитку дітей в групі проводиться «Тиждень відкритих дверей», де батьки є активними учасниками, а саме: проводять з дітьми дидактичні, рухливі ігри, головоломки, конкурси, організовують показ лялькового театру. Це дає можливість батькам визначити навички спілкування своїх дітей з однолітками і дорослими, побачити знання і вміння дітей, оцінити діяльність вихователя. Така форма роботи викликає у батьків інтерес до виховно - освітнього процесу, віру в педагога і впевненість в силах своєї дитини. Завдяки цьому з'являється можливість виробляти єдині вимоги з батьками у вихованні та навчанні дітей.
Діяльність в галузі фізичного розвитку. В рамках реалізації пріоритетного напрямку дитячого садка застосовую здоров'я зберігаючі технології. До них відносяться: міогімнастику, коригуюча гімнастика в ліжку після сну, ігровий масаж, ігри в сухому басейні, ходьба босоніж по «стежці здоров'я» (килимки з нашитими ґудзиками, намистинами, пробками). У холодну пору року діти полощуть горло часниковим розчином, в теплу пору року ходять босоніж по траві і піску. Активну участь в цій роботі беруть батьки, вони охоче відгукнулися на оголошений конкурс виготовлення нетрадиційного фізичного обладнання: масажер для розвитку дрібної моторики рук, тренажер для розвитку координації рухів, килимки для профілактики плоскостопості. В результаті цієї роботи захворюваність дітей протягом року знизилася з 14% до 6%, діти менше хворіють на простудні захворювання, підвищилася відвідуваність в групі з 75% до 80%. Вихованці моєї групи брали участь у Всеросійському дистанційному конкурсі - грі з ОБЖ «Мураха» - диплом за 1 місце, 2 дипломи за 2 місце.
Діяльність з узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду і майстерності. Постійно працюю над підвищенням своєї професійної майстерності: беру участь у роботі районного методичного об'єднання педагогічних працівників дошкільних освітніх установ, конференціях і професійних конкурсах.
Виступ на районному методичному об'єднанні: 2011р. - презентація авторської програми «Малюк і комп'ютер»; 2012р - «Міні-музей як форма роботи з дітьми та батьками».
Участь в конференціях: 2010р - виступ на педагогічній конференції працівників дошкільних освітніх установ м Канска тема: «Особистісний розвиток дитини дошкільного віку в контексті культури і освіти» (сертифікат); 2011р - на щорічній районній серпневій конференції «Застосування ІКТ для розвитку пізнавального інтересу у дошкільнят»;
Маю опубліковані праці: 2010р. - проект «Війна увійшла в кожен будинок» (сертифікат) на сайті журналу Сучасне Дошкільна Освіта; 2011р. - заняття з ознайомлення дітей з навколишнім світом «Подорож в минуле одягу» (сертифікат, диплом) на сайті ВД «Первое сентября» Всеросійському фестивалі «Відкритий урок»; 2011р. - проект «Ось моє село, ось мій дім рідний ...» (сертифікат, диплом) на сайті ВД «Первое сентября» Всеросійському фестивалі «Відкритий урок»; 2011р. - стаття «Інформаційно - комунікаційні технології (ІКТ) в ДОУ» (сертифікат) на сайті журналу Сучасне Дошкільна Освіта;
Участь у професійних конкурсах: 2010р. - лауреат муніципального конкурсу «Інноваційний підхід до створення предметно - розвивального середовища в дошкільному навчальному закладі» (диплом II ступеня); 2010р. учасник Всеросійського конкурсу на розробку комплексу занять, присвяченого 65- річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні (сертифікат); 2011р. - переможець професійного муніципального конкурсу «Педагогічний дебют 2011»; 2011р. учасник Всеросійського конкурсу «Презентація до уроку» (диплом учасника).
Відомості про підвищення кваліфікації:
2009р. «Дошкільна педагогіка та психологія. Сучасні тенденції дошкільної освіти »інститут додаткової освіти та підвищення кваліфікації КДПУ ім. В. П. Астаф'єва № 195;
2010р. «Дитяче дослідження як метод навчання старших дошкільників» педагогічний університет «Первое сентября» і Факультет педагогічної освіти МДУ ім. М. В. Ломоносова № 228-432-098 / ED-05-006;
2011р. «Міні-музей в дитячому садку як форма партнерської взаємодії з сім'ями вихованців» педагогічний університет «Первое сентября» і Факультет педагогічної освіти МДУ ім. М. В. Ломоносова № 228-432-098 / ED-05-011;
У перспективі я бажаю бачити своїх вихованців красивими, розумними, щасливими, а найголовніше здоровими - це бажання кожного, хто знаходиться з ними поруч, кого хвилює і турбує їх майбутнє. Бажаю виховати інтелектуально-творчу особистість, здатну самостійно жити в нашому непростому світі.
