НСД з використанням нетрадиційних технік малювання з дітьми старшої групи




Дата конвертації02.10.2017
Розмір6.06 Kb.
ТипТемочка

Альбіна Іванова
НСД з використанням нетрадиційних технік малювання з дітьми старшої групи

конспект заняття

по Худ. -ест. розвитку (малювання)

"Новорічні кулі"

з використання нетрадиційних технік

з дітьми старшої групи «Логовічок»

завдання:

• Продовжувати знайомити дітей з різними способами і прийомами нетрадиційних технік малювання з використанням різних образотворчих матеріалів.

• Розвивати уміння застосовувати в малюванні метод: видування фарби через трубочку з «плями»; набризга фарби на трафарет; відбитка зім'ятої папером.

• Вчити передавати «диво, казковість» новорічних куль нетрадиційними способами.

• Закріплювати уявлення про колір.

• Робити щеплення акуратність при роботі з фарбою і різноманітними засобами нетрадиційного малювання.

• Розвивати фантазію, творчі здібності, естетичне почуття - радість від отриманого результату, вміння оцінювати роботи однолітків, бажання подарувати свою роботу.

• Виховувати інтерес до нетрадиційного малювання.

Матеріал: ялинка, вирізана з зеленого картону, вирізані з паперу сніжинки, ялинкові іграшки - кулі, вирізані з паперу кола, конверт, трубочки, зубні щітки, маленькі листочки паперу для зминання, гуаш різних кольорів, ганчірочки, ємності з водою, клей-олівець .

Хід заняття:

Звучить пісня (грамзапись) «Добре, що щороку до нас приходить Новий рік», діти з вихователем входять в групу, стають півколом біля дошки.

В.: Хлопці, яке свято наближається? (Новий рік)

В.: Які традиції зустрічі Нового року ви знаєте? (Дарують подарунки, запрошують гостей, прикрашають ялинку).

В.: Як ви думаєте, а наша група готова до свята? (Показати рукою на неукрашенним ялинку) Чому?

В.: Давайте згадаємо, чим можна фарбувати ялинку.

Пограємо в гру «Назви ялинкову іграшку», а сніжинка нам допоможе. Називати ялинкову іграшку буде той, у кого сніжинка.

(Починає вихователь)

В.: Молодці, багато іграшок назвали!

В.: А хочете дізнатися, чим ми будемо прикрашати нашу ялинку? (Хочемо)

Тоді відгадайте мою загадку:

На ялинці все, що хочеш, є:

Іграшок там не перелічити.

Цукерки, дощик і хлопавки,

Гірлянди, зірки і верхівка.

Серед блискучої мішури

Виблискують круглі (кулі)

В.: У нашій групі відкрилася виставка куль. Я запрошую її відвідати. Проходьте будь ласка.

розгляд куль

В.: Якого кольору кулі ви бачите?

Які вони за розміром?

Чим прикрашені кулі? (Візерунками, сніжинками, точками, кружечками і т. П.)

Вірш про кулях

Пишну ялинку собою прикрашав

Синій великий розмальований куля.

Поруч на гілці відзначався красою

Так само розписаний куля золотий.

Обидва сяяли малюнками важливо:

Ялинки виблискували на кульці кожному.

В.: Ось які чудові кулі у нас на виставці.

Звучить музика - шум хуртовини.

В.: Ой, що це нам вітром в групу занесло? Так це якийсь лист.

лист:

Привіт, хлопці групи «Логовічок»!

Скоро свято Новий рік. Дід Мороз доручив мені сніговика прикрасити ялинкові іграшки, але їх так багато, що я один не впораюся. Допоможіть мені будь-ласка. Я чекаю вас у своїй майстерні. Дорогу вам вкажуть сніжинки.

Сніговик.

В.: Хочете допомогти сніговика? (Та)

В.: Тоді вирушаємо в дорогу!

А ось і сніжинки-помічниці нам шлях вказують.

Діти йдуть за вихователем і ритмічно промовляють слова:

Раз два три чотири п'ять

Будемо ялинку наряджати

Кулі розфарбуємо,

Ялинку прикрасимо.

В.: Ось ми і прийшли до майстерні Сніговика. Проходьте.

(Діти підходять до столів з вирізаними кулями)

В.: Я бачу Сніговик вже приготував для нас кулі і фарби, але я не бачу жодної пензлика, ні олівців, ні фломастерів. Чим же ми будемо малювати? Ой, та тут трубочки в стаканчиках стоять!

В.: Хлопці, а ви знаєте, як можна прикрасити кулі за допомогою трубочки?

Д.: Потрібно капнути фарби на кульку і дути на краплю через трубочку в різні боки.

В.: Як називається цей спосіб малювання? (Кляксографія)

В.: Молодці, згадали таке складне слово!

В.: Ось чудеса, а на цьому столі зубні щітки! Напевно, Сніговик щось переплутав. Можна малювати зубною щіткою? (Та)

В.: Як називається ця техніка? (Набризк)

(Показ листа з набризком)

Правильно, тому що фарба з щетинок пензлика бризкає.

В.: Давайте подивимося, що ж приготував Сніговик на третьому столі?

Так тут паперові грудочки. Нагадайте мені як ними можна малювати.

Д.: Потрібно вмочити папір в фарбу і притискати її до кульки.

В.: Яку незвичайну майстерню відкрив Сніговик. Ось витівник! Напевно, кулі у нас виходити незвичайні.

В.: А тепер настав час приступати до роботи, прикрашати кулі.

Включити тиху музику

Самостійна робота дітей

• Якого кольору фарбу ти вибрав?

• З допомогу чого ти оздоблюєш свою кулю?

• Як називається цей спосіб малювання?

Як потрібно поставити щітку, щоб бризки виходили дрібними красивими? і т.п.

В.: Я бачу, які ви вмілі, як спритно прикрашаєте кулі. Молодці!

У Діми вийшов маленький синій кулька, у Сергія великий різнокольоровий.

В.: Ось ми і допомогли сніговика, все кульки прикрасили.

В.: А зараз нам пора прикрашати ялинку. Акуратно покладіть кульки на підноси. (Запропонувати дітям їх нести)

Діти підходять до дошки, де приготований стіл з клейонки і клейовими олівцями)

В.: Візьміть клейові олівці, намажте верхній край кульки і приклейте на ялинку.

Аналіз робіт:

В.: Вот какая чудесна новорічна ялинка у нас вийшла!

В.: Наше цікаве заняття закінчилося. Ви сьогодні були справжніми майстрами, допомогли сніговика - прикрасили незвичайними способами новорічні кулі. Молодці!