НСД у 2 молодшій групі по пізнавальному розвитку «Дикі тварини»




Дата конвертації10.06.2019
Розмір7.08 Kb.
ТипТемочка

Наталія Фролова
НСД в другій молодшій групі по пізнавальному розвитку «Дикі тварини»

хід НСД

Діяльність вихователя Діяльність дітей

Вступна

Вихователь, взявшись за руки з дітьми, утворює коло і вимовляє

слова-привітання:

«Вранці встали малюки,

У дитячий садок все прийшли.

Я вам рада як завжди,

Привітайтеся, друзі! »

- Яке у вас сьогодні настрій?

- І у мене теж хороше.

За дверима лунає чийсь плач.

Вихователь заглядає за двері і заносить в групу м'яку іграшку - ведмедика.

-Хлопці, подивіться, хто це?

- Мишко, чому ти плачеш? Що трапилося?

Ведмедик «шепоче на вухо» вихователю.

Вихователь: «Мишка втратив свою маму і не знає, що йому робити».

- Не плач, малюк, я думаю, що хлопці тобі допоможуть.

- Хлопці, допоможемо ведмежаті відшукати його маму?

- Але, де ж ми будемо шукати маму ведмедика?

- А чому нам треба шукати ведмедицю в лісі?

- Правильно, адже всі дикі тварини живуть в лісі.

- Ви готові відправитися на пошуки мами ведмежати?

- Тоді в дорогу! Так як ми вирушаємо в ліс, давайте візьмемо з собою кошик з овочами і фруктами.

Основна

Вихователь вимовляє слова:

«По стежині ми підемо,

У ліс осінній потрапимо ».

Звучить музика, на екрані телевізора

з'являються картинки осіннього лісу.

(Презентація «Осінній ліс»).

- Ось ми з вами і опинилися в осінньому лісі.

- Хлопці, хтось бігає в траві, відгадайте, хто це?

Вихователь загадує загадку:

колючий недотрога

Живе в лісі густому.

Голок на ньому багато,

А ниток жодної.

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням їжачка.

- Давайте, почастуємо їжачка овочами і фруктами з нашої кошики.

- Їжачок дякує вам, хлопці, за частування.

- Скажи, будь ласка, їжачок, чи не бачив ти маму ведмедика?

- Ні, я не бачив маму ведмедика, запитайте про це у моєї подружки.

Вихователь: «А хто твоя подружка?»

- Відгадайте про неї загадку:

Хто горішки все гризе

І в дупло до себе кладе,

Стрибає по гілках,

Хто ж це, дітки?

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням білочки.

- Здрастуйте, хлопці, що це ви робите в лісі?

- Я вам допоможу, але спочатку ви прочитайте мені вірші про осінь, а я послухаю.

- Молодці, хлопці, спасибі вам. Ідіть прямо по стежці і зустрінете мого сусіда.

Вихователь: «Білочка, а хто твій сусід?»

- Відгадайте мою загадку і дізнаєтеся »:

Довге вухо, грудочку пуху.

Стрибає спритно, любить морквину.

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням зайця.

- Здрастуйте, хлопці. Давайте з вами пограємо:

Зайці скачуть, стриб та скок на осінній на лужок.

Присідають, слухають чи не йде

вовк.

Раз нагнути, потягнуться, два - в

долоньки два хлопки, головою три кивка.

Вихователь: «Весело з тобою, зайчик, але нам пора. Скажи, будь ласка, чи не зустрічав ти ведмедицю? »

- Ні, я її не зустрічав, запитайте у того, хто живе в норі:

Хитра шахрайка,

Руда головка,

Хвіст пухнастий краса!

А звуть її?

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням лисиці.

- Хлопці, привітайтеся з лисичкою.

- Лисичці ніхто і ніколи не говорив, про те, яка вона. Давайте, поміркуємо і розповімо їй, яка у неї Шорстко, хвіст, ...

- Спасибі, вам, хлопці за ваші розповіді про мене.

Вихователь: «Лисичка, чи не бачила ти ведмедицю?».

- Ні, не бачила, запитайте про це у мого друга.

Вихователь: «А хто твій друг?».

- Хто взимку холодної

бродить по лісі злий, голодний?

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням вовка.

Вихователь пропонує дітям послухати, як падаёт голос вовк. (Звучить запис вовчого виття).

- Хлопці, а як називається місце в лісі, де живе вовк?

Вихователь: «Вовк, а ти не знаєш, де нам знайти ведмедицю?»

- Знаю, ви вже її знайшли, ось вона.

На екрані телевізора з'являється картинка із зображенням ведмедиці.

- Здрастуйте, хлопці. Спасибі вам за те, що допомогли моєму Мишко відшукати мене. Ведмедик дуже любить грати, давайте з ним пограємо:

Були ми хлопцями, стали ми - ежата.

Були ми їжачків, стали ми - зайчатами.

Були ми зайчатами, стали ми - білченяти.

Були ми білченяти, стали ми - лисенятами.

Були ми лисенятами, стали ми - вовченятами.

Були ми вовченятами, стали -медвежатамі.

Були ведмежатами, стали ми - хлопцями.

- Спасибі, вам, хлопці за допомогу. Подивіться, який веселий тепер мій синочок. Все це завдяки вам.

За це я хочу пригостити вас цукерками. (Ведмедиця «передає» вазу з цукерками для хлопців).

Вихователь: «Ну що ж, ми допомогли ведмежаті відшукати його маму, а нам пора повертатися в дитячий сад».

По стежці ми підемо,

У дитячий садок все прийдемо.

На екрані телевізора з'являється фотографія дитячого садка.

Вихователь: «Ось ми і в дитячому садку». рефлексії

- Хлопці, чому ведмежа було сумним, а потім став радісним?

- Хто допоміг ведмежаті відшукати його маму? Ось яке добре діло ми з вами зробили. Молодці, давайте пробувати частування ведмедиці.

частина.

Діти, взявшись за руки, утворюють коло. Після слів вихователя вітаються один з одним.

Відповідь дітей.

Відповіді дітей.

Відповіді дітей.

Відповіді дітей.

Відповіді дітей.

частина.

Діти крокують на місці.

Діти уважно слухають і відгадують загадку.

Діти по черзі беруть з кошика по 1 овочу (фрукту) і говорять: «Я пригощу їжачка яблуком ...».

Діти уважно слухають і відгадують загадку.

Діти вітаються.

Відповіді дітей.

Кілька дітей читають вірші про осінь.

Діти уважно слухають і відгадують загадку.

Діти вітаються.

Діти вимовляють слова і виконують відповідні рухи.

Діти уважно слухають і відгадують загадку.

Діти вітаються.

Діти розповідаю про лисицю.

Діти уважно слухають і відгадують загадку.

Відповіді дітей.

Діти вітаються.

Діти стають один за одним, попереду вихователь з ведмежам в руках. Всі йдуть по колу і відповідно до слів зображують руху всіх тварин і хлопців.

Діти дякують ведмедицю.

Діти крокують.

Діти сідають на стільчики.

ця

Відповіді дітей.