НСД «Подорож на морське дно» (Старший дошкільний вік)




Скачати 10.13 Kb.
Дата конвертації15.08.2018
Розмір10.13 Kb.
ТипТемочка

Любов Шампарова
НСД «Подорож на морське дно» (старший дошкільний вік)

Мета: Ознайомити дітей з тим яке значення має кожен колір і яке впливає на фізичний і емоційний стан людини. Закріпити вміння дітей вирішувати арифметичні завдання. Формувати логічне мислення, слухоречевого пам'ять, мова, розширювати уявлення дітей про навколишній (знайомство з морськими мешканцями, їх особливостями і звичками).

Виховувати вміння бачити красу навколишнього світу.

НОД «Путешествие на морское дно» (старший дошкольный возраст)

Матеріал: м'які модулі (для побудови «батискафа») аркуші паперу із зображенням лабіринту, фломастери, маски і «акваланги», фланелеграф, силуети морських коників, що відрізняються за кольором, розміром; зображення морської зірки та картки з цифрами; іграшка-восьминіг, різні за розміром, кольором, формою рибки; аудіозапис - звуки моря; відеокасета «Підводний світ», телевізор. екран, проектор.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій в книгах про морських жителів, читання оповідань про мешканців моря, морські подорожі, перегляд відеофільмів з даної тематики.

Хід заняття »

Діти входять в з ал.

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми будемо говорити про різних кольорах. У природі все може бути ліками. Виявляється, особливо корисні для здоров'я людини деякі звуки і кольори. Кожен колір має свою цілющу силу:

Червоний - пробуджує в людині мужність, робить його сильним і відважним;

Помаранчевий - колір сновидіння, казки, фантазії;

Жовтий - колір радості, веселощів, щастя;

Зелений - заспокоює, самий цілющий колір, колір живої природи - трави, листя;

Блакитний - колір прохолоди, чистого неба;

Синій - колір глибини моря, безмежних можливостей;

Фіолетовий - колір мрії, майбутнього, віри в чудо;

Ось я перерахувала всі кольори веселки.

виявляється:

Білий - відштовхує зло;

Чорний - псує настрій.

А тепер скажіть, в який колір ви хотіли б пофарбувати свою кімнату.

Діти: - в зелений

- в білий

- в жовтий

- в синій

Вихователь: Чому?

Діти: - Зелений колір заспокоює, це колір живої природи, він самий

цілющий.

- Білий - відштовхує зло

- Жовтий - колір радості, веселощів і щастя.

- Синій колір - це колір безмежних можливостей, колір глибини моря.

Вихователь: Молодці, хлопці, ви добре запам'ятали, що означає кожен колір. Хлопці, а ви любите подорожувати?

Діти: Так!

Вихователь: Сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайне морську подорож - на морське дно, щоб відчути цілющу силу синього кольору, його безмежні можливості і познайомитися з мешканцями морських глибин. Але спочатку давайте потренуємося в плаванні і пірнанні.

(Діти виконують музично-ритмічне вправу)

Вихователь: Я бачу, ви все вмієте добре плавати, тоді можна вирушати в подорож. А на чому ж нам опуститися на морське дно?

Діти: На підводному човні.

Вихователь: Я пропоную подорожувати на батискафі. Займайте місця.

(Діти сідають на «батискаф», побудований з м'яких модулів).

Вихователь: Давайте визначимо наш маршрут.

(Вихователь роздає аркуші з зображенням лабіринту і планом шляху,

діти фломастерами малюють шлях, орієнтуючись на план.)

Вихователь: Ми тепер не заблукаємо. Наша подорож починається. (Чи включається проектор, дітям показують фрагмент відеофільму "Підводний світ".)

Вихователь: Подивіться, як красиво морське дно, які там незвичайні

жителі. Це скат, а це морська змія - вона дуже отруйна. А це восьминіг. Наш батискаф зупинився, давайте ближче познайомимося з підводними жителями. Якщо ми вийдемо з батискафа, що нам допоможе дихати під водою?

Діти: Акваланги.

Вихователь: Так, акваланги. Ми зараз одягнемо їх і вийдемо з батискафа. Куди ж нам піти?

Діти: Спочатку йдемо до черепашок. (Орієнтуються по карті.)

Вихователь: Подивіться, які гарні черепашки. Щоб не зачепити жодну з них, ми підемо один за одним. (Діти йдуть змійкою між "черепашками".)

Вихователь: Куди ж нам іти далі?

Діти: До морських ковзанів.

Вихователь: Обхопивши хвостом травинку

Не за край, за серединку,

На кораловий пеньок

Хоче сісти морської ...

Діти: Коник

Вихователь: Тут в своїх думках живуть морські коники. Чим же вони відрізняються один від одного?

Діти: Кольором і розміром.

Вихователь: Їх в будиночку треба розселити так, щоб ні в ряду, ні в стовпчику однакові морські - ковзани не повторювалися.

(Діти складають логічний квадрат).

Вихователь: Куди ж нам далі вирушити?

Діти: До восьминогу.

Вихователь: Ти зі мною не знайомий.

Я живу на дні морському. Г олова і вісім ніг

Ось і весь я.

Діти: Восьминіг.

Вихователь: А знаєте, хлопці, що восьминіг - родич звичайної равлику,

яка живе в ставку. Коли на нього нападають, він випускає чорнильну струмінь. І під її покровом ховається. А ще він вміє змінювати колір - ось, наприклад, по піску пішов - жовтим став, в водорості потрапив - зеленим став. Восьминіг любить ставити всім завдання. Хочете їх вирішити?

Діти: Хочемо.

Вихователь: Тоді слухайте уважно. Завдання перше. восьминіг вирішив

подорожувати. Вхопився він одним щупальцями за корабель, а в інші щупальця він взяв по одному валізі. Скільки валіз взяв восьминіг в подорож?

Діти: Сім

Вихователь: Наступне завдання. Начальник водолазів вирішив подякувати восьминога за допомогу і потиснув йому кожне щупальце. Скільки щупалець йому довелося потиснути?

Діти: Вісім.

Вихователь: Восьминіг дуже любить грати. Він просить вас грюкнути в долоні, якщо ви хлопці почуєте назви морських мешканців (кавун, восьминіг, черевик, кішка, вода, морський коник, тигр, собака, риба-ангел, дерево, осінь, морська зірка, журнал, риба-матросик, корова , кінь, медуза, ножиці)

(Діти грають в гру «Ляскни в долоні ».)

Вихователь: Подивіться, як красиво навколо.

Як хочеться зазирнути в морську глибину.

Там побачиш друзів ти темряву.

Маленьких, великих і різних,

Але дуже своєрідних.

Зверніть увагу, які гарні яскраві рибки. І назви у них дуже цікаві.

(Вихователь показує на рибок і дає їм назви.)

Вихователь: Це - риба-ангел, риба-арлекін, риба-клоун, риба-єдиноріг, риба-собачка, риба-метелик, риба-матросик. А скільки всього тут рибок?

(Діти вважають.)

Діти: Відповідають на питання.

Вихователь: Які рибки пливуть наліво?

Які направо?

Яка рибка найменша?

Яка рибка пливе вище всіх?

Яка - нижче всіх?

Чи є однакові рибки?

(Діти відповідають на питання вихователя.)

(Танець рибок)

Вихователь: Куди нам іти далі?

Діти: До морської зірки.

Вихователь: Зірки плавають по дну,

Зірки шукають там їжу.

У цієї зірки дуже веселе назву - "червоний бісквіт". Як ви думаєте, чому вона так називається?

Діти: Вона червоного кольору і дуже схожа на пишне тістечко.

Вихователь: Ця морська зірка дуже хитра. Вона сховала цифру, знайдіть її.

Діти: Цифра п'ять.

(Вихователь роздає дітям картки з цифрами (склад числа п'ять).)

Вихователь: Встаньте парами так, щоб в сумі вийшло число п'ять.

(Діти виконують завдання.)

Вихователь: Наша подорож закінчується. Пора прощатися з

морськими мешканцями. Парами ми підемо і займемо місця

в батискафі.

(Діти сідають на місця.)

Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше подорож? назви яких

риб ви запам'ятали? З якими мешканцями ви познайомилися?

Що означає червоний колір, оранжевий, жовтий, зелений,

Блакитний, синій, фіолетовий, білий, чорний?

(Діти відповідають.)

Вихователь: Ось ми й прибули, наша подорож закінчено, але я думаю,

що ми ще вирушимо в подорож до морським мешканцям і

дізнаємося багато цікавого.



Скачати 10.13 Kb.