НОД з навчання дітей групувати предмети за призначенням «Червона шапочка йде працювати»

Хід НСД:

Діяльність вихователя Діяльність вихованців Примітка

Вступна частина (мотивація)

Вихователь заводить дітей в зал і пропонує їм стати в коло і читає вірш.

- Хлопці вставайте в коло.

Невеличку хмарку в небі пливе,

Нас попереду пригода чекає.

Перш ніж з вами вирушимо в дорогу,

Друга вітати ти не забудь.

- Привітайтеся хлопці з нашими гостями.

Діти проходять в зал, встають в коло.

Вітаються з дорослими

Основна частина

Вихователь звертає увагу дітей на екран.

- Хлопці подивіться, до нас хтось ще поспішає в гості.

Вихователь пропонує дітям допомогти Червоній шапочці.

- Хлопці нас з вами багато давайте допоможемо Червону шапочку? На городі все знаряддя праці складемо акуратно в одне місце, в кімнаті розкладемо предмети по місцях і зваримо суп для бабусі Червоної шапочки. Чи згодні?

- Пропоную вам пройти за столи.

- Подивіться у вас на столах лежать ігровізори із завданням, на аркуші паперу з лівого боку, картинки із зображенням городу, кімнати та кухні.

- Знайдіть їх!

- А по всьому аркушу паперу розкидані картинки із зображенням різних

предметів.

- Ваше завдання, з'єднати лініями всі предмети з тією картинкою, яка відповідає їх правильного місця знаходження.

- Наприклад: Грядки, де повинні знаходитися?

- А тепер ви, приступайте до завдання.

- Хто виконав завдання, можете перевірити один в одного, правильно ви з'єднали картинки чи ні.

Перевіряю разом з дітьми правильність виконання завдання. Узагальнюю відповіді дітей.

- Молодці хлопці. Вставайте, підійдіть до мене.

Звертаю увагу хлопців на екран.

- Хлопці пограємо з Червоною шапочкою. Повторюйте за мною руху.

Физминутку

Ми граємо цілий день,

Цілий день грати не лінь.

Ти дивись не отставай,

Все за нами повторюй.

Ми зараз підемо направо,

А потім підемо наліво.

У центрі кола зберемося,

І на місце всі повернемося.

Ми тихенько сядемо

І звичайно ж прівстанем.

Ми піднімемося тихенько

І пострибати легенько.

Нехай попляшут наші ноги,

І поплескав долоні.

(2 рази)

Вихователь звертається до дітей.

- Хлопці, у нас з вами є цікава гра про професії, давайте розповімо Червону шапочку, які ще є професії і які інструменти будуть потрібні представникам цих професій.

Звертає увагу на гру, яка знаходиться на столах у дітей. Пропонує до них пройти.

- Подивіться друзі, перед вами картинки з представниками різних професій, підберіть інструменти для кожної професії.

- Поясніть, чому ви вибрали ці інструменти?

- Якими інструментами користується кухар? (лікар і т. д.)

- Молодці! Ви все правильно вибрали. Послухайте, що нам скаже Червона Шапочка.

Вихователь пропонує дітям подивитися на мольберт.

- Подивіться хлопці, у нас вже є красива ваза. Залишилося тільки поставити в неї гарні квіти. Поруч з мольбертом є корзинка з осінніми квітами. Приклейте їх на аркуш паперу і Доріс фломастером стеблинки.

Діти дивляться на екран, слухають Червону шапочку.

Погоджуються з вихователем

Розсідаються за столи, розглядають завдання, яке знаходиться у них на ігровізорах.

Відповідають на питання вихователя.

Діти виконують завдання, за допомогою маркера з'єднують об'єкти, оцінюють роботи один в одного.

Хлопці піднімаються з-за столів і проходять за вихователем в коло.

Повторюють вправи за вихователем по тексту.

Відповіді дітей про те ким вони хочуть стати.

Діти підходять до столу і підбирають до своєї професії необхідні інструменти (картинки).

Діти вибирають з кошика картинки квітів і приклеюють картинку на аркуш паперу на двох - сторонній скотч. За допомогою фломастера домальовують стеблинки.

Діти прощаються з Червоною шапочкою. Після завершення привітання звучить музика і на екрані з'являється зображення Червоної шапочки

Вона вітається з дітьми. І розповідає їм про свою проблему:

- Хлопці, я сьогодні прийшла до своєї бабусі в гості, провідати її, а вона захворіла. У городі у неї розкидані все знаряддя праці, грядки НЕ скопані, в кімнаті безлад, суп на кухні не зварений. Моя бабуся голодна. Як же мені все це встигнути, розібрати, зварити?

Столи накриті за кількістю дітей, на столах у дітей знаходяться ігровізори із завданням, стакан з маркерами на водній основі, паперові серветки. Червона шапочка звертається з екрана до дітей.

- Дякую хлопці, ви такі молодці, ви мені дуже допомогли. А тепер, я пропоную вам трохи пограти.

Звучить легка музика.

Червона шапочка дякує хлопцям за гру. І питає:

- Хлопці, а ким ви хочете стати, коли виростите?

Слухає відповіді дітей.

- Знаєте хлопці, і у мене є мрія! Я коли виросту, хочу стати лікарем, хочу допомагати людям і вилікувати свою бабусю.

Червона шапочка звертається до дітей.

- Дякую хлопці, я стільки всього цікавого дізналася про різні професії.

- А тепер мені пора, і у мене залишилася одна маленька прохання.

- Допоможіть зібрати для моєї бабусі гарний осінній букет.

Спасибі хлопці! Моїй бабусі дуже сподобається такий гарний букет.

Я побіжу її обрадую!

Заключна частина (рефлексія)

- Хлопці, які ви сьогодні молодці! Вам сподобалися завдання Червоної шапочки? Яке завдання було найважчим? А яке легким?

відповіді дітей

А тепер нам пора в групу. Давайте з усіма попрощаємося.

Діти прощаються з гостями. Педагог веде вихованців в групу.