• Хід НСД
  • НОД з навчання дітей групувати предмети за призначенням «Червона шапочка йде працювати»




    Дата конвертації28.05.2018
    Розмір8.68 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Наталія Колтунова
    НОД з навчання дітей групувати предмети за призначенням «Червона шапочка йде працювати»

    Тема НСД: (відповідно до комплексно-тематичним плануванням): «Червона шапочка йде працювати», О. В. Дибіна «рукотворні ...» Мета: вчити дітей групувати предмети за призначенням, виховувати бажання допомагати дорослим.

    завдання:

    Навчальні: закріпити вміння групувати предмети за призначенням (предмети для праці, посуд, іграшки). Навчити розуміти призначення, функції предметів, необхідних у житті людини.

    Розвиваючі: розвивати вміння дітей порівнювати групи предметів за призначенням

    Виховні: виховувати доброзичливе ставлення до однолітків і казковим персонажам, бажання допомагати оточуючим.

    Види діяльності: ігрова, комунікативна, рухова, пізнавально-дослідницька.

    Форми організації: подгрупповие, індивідуальна, парами.

    Форми реалізації дитячих видів діяльності: бесіда, дидактична гра, рухлива гра, елементарне експериментування.

    Матеріали до заняття:

    Демонстраційний: інтерактивна дошка, мольберт

    Роздатковий матеріал: картки із завданнями, Ігровізори, дидактична гра «Професії», осінні квіти, фломастери зеленого кольору

    Попередня робота: бесіда про професії, про те що потрібно допомагати один одному, робота з ігровізорамі

    НОД по обучению детей группировать предметы по назначению «Красная шапочка идёт трудиться»

    Хід НСД:

    Діяльність вихователя Діяльність вихованців Примітка

    Вступна частина (мотивація)

    Вихователь заводить дітей в зал і пропонує їм стати в коло і читає вірш.

    - Хлопці вставайте в коло.

    Невеличку хмарку в небі пливе,

    Нас попереду пригода чекає.

    Перш ніж з вами вирушимо в дорогу,

    Друга вітати ти не забудь.

    - Привітайтеся хлопці з нашими гостями.

    Діти проходять в зал, встають в коло.

    Вітаються з дорослими

    Основна частина

    Вихователь звертає увагу дітей на екран.

    - Хлопці подивіться, до нас хтось ще поспішає в гості.

    Вихователь пропонує дітям допомогти Червоній шапочці.

    - Хлопці нас з вами багато давайте допоможемо Червону шапочку? На городі все знаряддя праці складемо акуратно в одне місце, в кімнаті розкладемо предмети по місцях і зваримо суп для бабусі Червоної шапочки. Чи згодні?

    - Пропоную вам пройти за столи.

    - Подивіться у вас на столах лежать ігровізори із завданням, на аркуші паперу з лівого боку, картинки із зображенням городу, кімнати та кухні.

    - Знайдіть їх!

    - А по всьому аркушу паперу розкидані картинки із зображенням різних

    предметів.

    - Ваше завдання, з'єднати лініями всі предмети з тією картинкою, яка відповідає їх правильного місця знаходження.

    - Наприклад: Грядки, де повинні знаходитися?

    - А тепер ви, приступайте до завдання.

    - Хто виконав завдання, можете перевірити один в одного, правильно ви з'єднали картинки чи ні.

    Перевіряю разом з дітьми правильність виконання завдання. Узагальнюю відповіді дітей.

    - Молодці хлопці. Вставайте, підійдіть до мене.

    Звертаю увагу хлопців на екран.

    - Хлопці пограємо з Червоною шапочкою. Повторюйте за мною руху.

    Физминутку

    Ми граємо цілий день,

    Цілий день грати не лінь.

    Ти дивись не отставай,

    Все за нами повторюй.

    Ми зараз підемо направо,

    А потім підемо наліво.

    У центрі кола зберемося,

    І на місце всі повернемося.

    Ми тихенько сядемо

    І звичайно ж прівстанем.

    Ми піднімемося тихенько

    І пострибати легенько.

    Нехай попляшут наші ноги,

    І поплескав долоні.

    (2 рази)

    Вихователь звертається до дітей.

    - Хлопці, у нас з вами є цікава гра про професії, давайте розповімо Червону шапочку, які ще є професії і які інструменти будуть потрібні представникам цих професій.

    Звертає увагу на гру, яка знаходиться на столах у дітей. Пропонує до них пройти.

    - Подивіться друзі, перед вами картинки з представниками різних професій, підберіть інструменти для кожної професії.

    - Поясніть, чому ви вибрали ці інструменти?

    - Якими інструментами користується кухар? (лікар і т. д.)

    - Молодці! Ви все правильно вибрали. Послухайте, що нам скаже Червона Шапочка.

    Вихователь пропонує дітям подивитися на мольберт.

    - Подивіться хлопці, у нас вже є красива ваза. Залишилося тільки поставити в неї гарні квіти. Поруч з мольбертом є корзинка з осінніми квітами. Приклейте їх на аркуш паперу і Доріс фломастером стеблинки.

    Діти дивляться на екран, слухають Червону шапочку.

    Погоджуються з вихователем

    Розсідаються за столи, розглядають завдання, яке знаходиться у них на ігровізорах.

    Відповідають на питання вихователя.

    Діти виконують завдання, за допомогою маркера з'єднують об'єкти, оцінюють роботи один в одного.

    Хлопці піднімаються з-за столів і проходять за вихователем в коло.

    Повторюють вправи за вихователем по тексту.

    Відповіді дітей про те ким вони хочуть стати.

    Діти підходять до столу і підбирають до своєї професії необхідні інструменти (картинки).

    Діти вибирають з кошика картинки квітів і приклеюють картинку на аркуш паперу на двох - сторонній скотч. За допомогою фломастера домальовують стеблинки.

    Діти прощаються з Червоною шапочкою. Після завершення привітання звучить музика і на екрані з'являється зображення Червоної шапочки

    Вона вітається з дітьми. І розповідає їм про свою проблему:

    - Хлопці, я сьогодні прийшла до своєї бабусі в гості, провідати її, а вона захворіла. У городі у неї розкидані все знаряддя праці, грядки НЕ скопані, в кімнаті безлад, суп на кухні не зварений. Моя бабуся голодна. Як же мені все це встигнути, розібрати, зварити?

    Столи накриті за кількістю дітей, на столах у дітей знаходяться ігровізори із завданням, стакан з маркерами на водній основі, паперові серветки. Червона шапочка звертається з екрана до дітей.

    - Дякую хлопці, ви такі молодці, ви мені дуже допомогли. А тепер, я пропоную вам трохи пограти.

    Звучить легка музика.

    Червона шапочка дякує хлопцям за гру. І питає:

    - Хлопці, а ким ви хочете стати, коли виростите?

    Слухає відповіді дітей.

    - Знаєте хлопці, і у мене є мрія! Я коли виросту, хочу стати лікарем, хочу допомагати людям і вилікувати свою бабусю.

    Червона шапочка звертається до дітей.

    - Дякую хлопці, я стільки всього цікавого дізналася про різні професії.

    - А тепер мені пора, і у мене залишилася одна маленька прохання.

    - Допоможіть зібрати для моєї бабусі гарний осінній букет.

    Спасибі хлопці! Моїй бабусі дуже сподобається такий гарний букет.

    Я побіжу її обрадую!

    Заключна частина (рефлексія)

    - Хлопці, які ви сьогодні молодці! Вам сподобалися завдання Червоної шапочки? Яке завдання було найважчим? А яке легким?

    відповіді дітей

    А тепер нам пора в групу. Давайте з усіма попрощаємося.

    Діти прощаються з гостями. Педагог веде вихованців в групу.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    НОД з навчання дітей групувати предмети за призначенням «Червона шапочка йде працювати»