• Прикріплені файли
  • НОД по пізнавальному розвитку дітей середньої групи «Зелений луг». Рахунок. Кількість, цифри і числа




    Дата конвертації23.10.2017
    Розмір9.97 Kb.
    ТипТемочка

    Марина Валеріївна Каюшнікова
    НОД по пізнавальному розвитку дітей середньої групи «Зелений луг». Рахунок. Кількість, цифри і числа

    Муніципальне бюджетне дошкільний загальноосвітній заклад

    дитячий сад комбінованого виду №30 «Джерельце»

    РСО-Аланія р Моздока

    ТЕМА: «Зелений луг»

    Конспект інтегрованого безпосередньо

    освітньої діяльності дітей

    в середній групі №9 «Берізка»

    Виконала: вихователь Каюшнікова Марина Валеріївна

    2016 рік

    Програмне зміст:

    Мета: виявити рівень освоєння дітьми освітньої програми ДОП, оцінити динаміку розвитку дітей і скорегувати свої дії.

    завдання:

    Пізнавальний розвиток:

    закріпити уявлення про те, що безліч ( «багато») може складатися з різних за якістю елементів: предметів різного кольору, розміру. Порівняти частини безлічі, визначаючи їх рівність, не вдаючись рахунку;

    вправляти в рахунку в межах 5 (на основі наочності);

    повторити порядковий рахунок. Відповідати на питання «Скільки?» «Який за рахунком?» «На якому місці?»;

    закріпити уявлення про рівність і нерівність груп на основі рахунку;

    уточнити знання дітей про геометричні фігури (коло, трикутник, овал)

    розвивати вміння орієнтуватися в просторі (зліва, справа, вгорі, внизу).

    узагальнити і закріпити знання дітей про комах і метеликів

    навчити дітей складати візерунок з геометричних фігур по пам'яті

    Мовленнєвий розвиток:

    збагачення активного словника дитини;

    закріплювати вміння складати речення з опорою на запитання і дія;

    розвиток зв'язковою, граматично правильно діалогової і монологічного мовлення.

    Художньо-естетичний розвиток:

    сприяти емоційного спілкування дітей;

    сприяти розвитку фантазії у дітей

    Словникова робота: активізація слів по темі «Квіти», «Комахи».

    Попередня робота:

    читання художньої літератури, відгадування загадок, читання напам'ять віршів;

    розгляд ілюстрацій в книгах «Світ рослин», «Світ комах»;

    спостереження на прогулянці за комахами, квітами;

    малювання квітів

    бесіди по темі, розповідь вихователя.

    дидактичні ігри «Мозаїка», «Доміно», «Збери картинку»

    Матеріали і обладнання: ноутбук, екран, проектор. Квіти синього і червоного кольору (5 і 4, метелики на магнітах (9 штук). Ігравізори, олівці та набори геометричних фігур (в конверті) на кожну дитину Указка, магнітна дошка.

    Методи і прийоми: наочний метод (презентація). Словесний метод (бесіда, питання вихователя, пояснення). Ігровий (ігравізори, гра «Склади візерунок» »). Практичний метод (робота біля дошки з демонстраційним матеріалом).

    (Діти стоять у колі)

    I частина. презентація

    Вихователь: Діти, сьогодні мені приснився дивний сон. Сниться мені, що стою я посередині чарівного луки, а навколо мене цвітуть різнокольорові квіти, гудуть бджоли, співають птаха і літають метелики. У мене був чудовий настрій, але потім я прокинулася. І все закінчилося, а мені так хочеться знову повернутися на той чарівний лужок. Хочете, я вам покажу свій сон. Тоді дивіться.

    (Йде презентація по темі)

    1 слайд - фото зеленого луки.

    2 слайд - фото квітів волошка

    3 слайд - фото кульбаби

    4 слайд - фото маки

    5 слайд - фото ромашки

    6 слайд - фото конюшина луговий

    7 слайд - фото лопух

    8 слайд - фото дзвіночків

    9 слайд - фото букета квітів у вазі

    10 слайд - фото метеликів 5 штук

    11 слайд - фото бджіл 4 штуки

    12 слайд - картинки бджіл і метеликів

    13 слайд - додаємо одну бджілку

    14 слайд - прибираємо одну метелика

    15 слайд - цифри від 1 до 5

    16 слайд - фото зелений луг

    Вихователь: Ось цей чудовий луг, як в моєму сні.

    НОД по познавательному развитию детей средней группы «Зеленый луг». Счёт. Количество, цифры и числа

    - Що росте на лузі? (Квіти) 1 слайд

    - Як називаються квіти, які ростуть на лузі? (Лугові квіти)

    - Чи допоможете мені згадати назви лугових квітів?

    Слайд №2 (Волошка)

    - Діти, скажіть, як буде називатися луг, на якому багато волошок (волошковий луг).

    Слайд №3 (Кульбаби)

    - Як ще називають кульбаби? Чому? (Сонячна квітка)

    Слайд №4 (Маки)

    - Як називаються ці квіти? (Маки)

    - А луг, на якому ростуть маки? (Маковий луг). Багато яких на ньому квітів? (Багато маків)

    Слайд №5 (Ромашки)

    - А це - білосніжні ромашки! Правильно!

    - А поле де багато ромашок? (Ромашкове)

    Слайд №6 (конюшина луговий)

    Слайд №7 (Лопух)

    Слайд №8 (Дзвіночки)

    Слайд №9 (Букет квітів)

    - Ось ми і зібрали з вами букет лугових квітів?

    -Молодци! Скажіть, а яких комах можна зустріти на лузі? (Мурах, жуків, бджіл, метеликів, сонечко). Так, все вірно ви назвали. А тепер подивіться на екран. Давайте порахуємо метеликів. Слайд №10 (Одна, дві, три, чотири, п'ять)

    - Подивіться, всі вони різні. А по скільки кожного виду. (По одній). А всього скільки? (П'ять)

    - А тепер давайте порахуємо, скільки бджіл. Слайд №11 (одна, дві, три чотири). Всього? (чотири)

    - Молодці! Тепер подивіться на наступну картинку.

    Слайд №12. В який бік летять бджілки? (Вліво). А метелики? (Вправо).

    - Скільки бджіл? (4) А метеликів? (5) Кого більше? (Метеликів) Кого менше? (Бджіл)

    - Що потрібно зробити, щоб бджіл і метеликів було порівну? (Додати одну бджілку слайд №13 або прибрати одну метелика слайд №14)

    - Тепер порівну по скільки? (Порівну по 5 або порівну по 4)

    - А тепер пограємо. Гра називається «Вгадай, яка цифра». (Слайд №15 на екрані з'являються цифри, діти називають їх)

    - Ось такий чудовий сон мені приснився. слайд №16

    - Хочете ще пограти? Тоді проходьте на стільчики.

    II частина. Основна. Робота біля дошки.

    Вихователь: Діти подивіться на цю галявину. На ній теж квіти. Скільки на ній квітів? (Багато) Які квіти? (Одні сині, інші червоні). Яких квітів більше, як дізнатися? (Прикласти їх один одному).

    (Дитина біля дошки виконує завдання)

    -

    Що тепер ви скажете про кількість синіх і червоних квітів? (Синіх більше ніж червоних, а червоних менше ніж синіх). Правильно.

    - У моєму сні було багато чудесних метеликів. І у кожної був свій квіточку. Подивіться, тут теж є метелики, допоможемо їм знайти свою квітку? (Виходять двоє дітей до дошки. Ставлять метеликів на квіти, один на сині інший на червоні)

    Файл "/upload/blogs/detsad-79141-1508755272.jpg[/IM- Скільки ти поставив метеликів? (Стільки скільки синіх кольорів). Молодець! Все вірно! - А ти, скільки поставив метеликів? (Стільки скільки червоних квітів) - діти, а хто поставив більше метеликів? Чому? - У вас на столі картинка з різнокольоровими квіточками і багато метеликів. Їх теж не можна залишити без квітів. Порахуйте скільки метеликів (5). Я вам буду згадувати свій сон, і говорити, яка за рахунком метелик сиділа на квітці, якого кольору. Так у кожної з них буде свій квітка. Почнемо! Третя метелик сиділа на жовтому квіточці. (Так по черги називаю всі 5 метеликів) Робота з ігравізорамі [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755380.jpg [/ IMG] [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755401.jpg [/ IMG] - Чудово все у вас вийшло. Перевіримо, чи все вірно ви зробили. Поміняйтеся один з одним картками. (Діти по черзі вголос перевіряють виконання завдання) - все впоралися з цим завданням? Молодці! - А тепер уявіть, що у вас в руках квіточку. Світить яскраве сонечко і наші квіточки розпускаються. Пальчикова гімнастікаНаші червоні квіточки розкриваються пальчики, Розпускають пелюсточки. кисті рук вправо, влевоВетерок трохи дихає потихеньку пошевелітьЛепесткі колише. пальчікаміНаші червоні квіточки, Закривають пелюсточки. Зімкнути разом в «бутон» Тихо засипають кисті рук опустити вниз Головою качають. Кругові рухи кистями рук [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755457.jpg [/ IMG] [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755500.jpg [/ IMG] [IMG] / upload / blogs / detsad-79141-1508755553.jpg [/ IMG] Вихователь: Подивіться на цю картинку. Що ви бачите на ній? (Квітка з геометричних фігур). З яких геометричних фігур складено квітка? (З кіл) [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755599.jpg [/ IMG] - Які ще геометричні фігури ви бачите? (Трикутники) - А яку фігуру вам нагадують листочки у квітки? (Овал) - Вам подобається мій візерунок. Як ви думаєте, у вас вийде повторити такий? Добре. Відкрийте конверти там геометричні фігури. Перед вами чистий аркуш паперу прикрасимо його візерунком. (Робота з роздатковим матеріалом) [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755648.jpg [/ IMG] [IMG] /upload/blogs/detsad-79141-1508755685.jpg [/ IMG] III частина. Підсумок. Вихователь: Діти скажіть, вам сподобався зелений луг? Чим він вам сподобався? А кого можна зустріти на лузі? А що, ми робили з квітами і метеликами? (Ми їх вважали, шукали відмінності) Все вірно. Ви молодці! »Не знайдений!

    Прикріплені файли:

    prezentacija-zelenyi-lug_u3n4s.pptx | 3610,81 КБ | Завантажено: 3



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    НОД по пізнавальному розвитку дітей середньої групи «Зелений луг». Рахунок. Кількість, цифри і числа