НОД по ознайомленню з навколишнім світом на тему: «Наш будинок-планета Земля»




Дата конвертації22.05.2017
Розмір7.02 Kb.
ТипДень Землі. Сценарії, розваги. 22 квітня

Ірина Новгородова
НОД по ознайомленню з навколишнім світом на тему: «Наш будинок-планета Земля»

НОД по ознайомленню з навколишнім світом.

Група: підготовча. Тема: «Наш будинок - планета Земля». Освітня діяльність: Пізнавальний розвиток. Мета: Формування стійкого інтересу до природи основ екологічного виховання. Завдання: Закріпити знання дітей про планету Земля, про життя на ній. Розвивати пам'ять, логічне мислення, інтонаційну виразність мови. Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, до всього прекрасного, що нас оточує. Сприяти в грі зняття втоми, напруги. Формувати навички правильної постави на занятті. Види діяльності: ігрова, сприйняття художньої літератури, музична. Форми діяльності: спільна (вихователь і діти, парна (вихователь і дитина). Методичні прийоми: наочний, словесний, практичний.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій про природу; спостереження за живою і не живою природою; читання і заучування віршів, загадок; індивідуальна підготовка дітей до читання віршів.

Матеріал: Слайди- картин про природу відомих художників, музичний супровід, картини, розмальовки, мультимедійна установка.

хід:

1 ЧАСТИНА - Хлопці, як називається планета на якій ми з вами живемо? (вихователь читає вірш) Наш рідний дім, наш спільний дім - Земля, де ми з тобою живемо! Ти тільки подивися навколо: Тут річка, там зелений луг. У лісі дрімучому не пройдеш, Води в пустелі не знайдеш! А десь сніг лежить горою, А десь жарко і взимку ... Одне у них назви є: Ліси і гори і моря -Все називається земля! - І сьогодні, ми поговоримо про нашу планету Земля. (показ слайдів №1 з зображення планети Землі). 2) ЧАСТИНА Скажіть, яку форму має планета? (відповіді дітей)

- Вірно форму кулі. Тільки куля цей великий, і щоб об'їхати його, треба багато місяців. - Чому нашу землю, називають блакитною планетою? (відповіді дітей: багато води на ній, (показ слайдів у супроводі розповіді вихователя)

- Наша планета Земля дуже красива, на ній є гори, річки, ліси, моря, люди, тварини - Так, наша планета красива, це почуття охоплює людей. Тому великі поети, композитори і художники. Кожен по своєму прославляв красу природи, кожної пори року. - Послухайте вірш А. С. Пушкіна «Похмура час! Очей зачарування! »Музичний твір П. І Чайковського з серії« Осінь »і подивіться картини Левітана. (Читає вірш дитина, звучить музичний твір, і проводиться показ слайд №2 картин Левітана)

Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса Люблю я пишне природи в'янення В багрець і золото Одягнені лісу. - Про який пори року цей вірш? (відповіді дітей). -Правильно про осінь. -Послухайте ще один вірш «Біла береза» Сергія Єсеніна (читає дитина, звучить музика П. І. Чайковського з серії «Пори року», «Зима», показ слайд - берези). Біла береза, під моїм вікном Прінакрилась снігом, точно сріблом, На пухнастих гілках, сніговою каймою Розпустилися кисті, білої бахромою І варто береза, в сонній тиші І горять сніжинки в золотом вогні. А зоря ліниво, обходячи кругом, обсипає гілки, новим сріблом -О який пори року ви почули вірш? (відповіді дітей). - Правильно, про зиму. -Послухайте ще вірш «Апрель» Я. Акім (дитина читає вірш, звучить музика Вівальді «Весна», показ слайдів про весну) Довго йшла весна потайки Від вітрів і холоднечі А сьогодні прямо Шльопає по калюжах. Жене талі сніги З гомоном і дзвоном, Щоб вистелити луки оксамит зеленим. «Скоро, скоро бути теплу!» -цю новина першої барабанів по склу Сірої шапка верба ... -А про який час року цей вірш? (відповіді дітей) -Правильно про весну. Кожна пора року красиво по своєму. - А на чому можна облетіти нашу блакитну планету? (відповіді дітей) -Зараз, я пропоную вам трохи відпочити і пограти в гру «Політаємо на ракеті».

(проведення фізкультхвилинки)

На ракеті ми летимо, - руки в сторони

І всю землю облетім- бігають

Ми подивимося на моря, - дивляться, повороти голови вліво, вправо.

І на гори і ліси - голову вгору.

Прилетимо потім назад-бігають, руки в сторони

І посадимо чудовий сад

І дерева і квіти, - імітують рухи, нахили.

Чи не бувалої краси-руки в сторони

Нехай цвіте і розквітає

Все навколо пахне! - руки вгору.

-Давайте пограємо. Гра називається «Якщо я прийду в лісок». Я буду називати дії і якщо вони правильні, то ви відповідаєте «ТАК», а якщо не правильні, відповідаєте «НІ».

1) Якщо, я прийду в лісок, і зірву ромашку? (діти-НІ)

2) Якщо з'їм я пиріжок, і викину папірець? (НІ)

3) Якщо хлібця шматок на пеньку залишу? (ТАК)

4) Якщо гілку підв'яжу, кілочок поставлю? (ТАК)

5) Якщо розведу багаття, і тушкувати Не буду? (НІ)

6) Якщо сильно Насмітили, і прибрати забуду? (НІ)

7) Якщо сміття приберу, банку закопаю? (ТАК)

8) Люблю свою природу, я їй допомагаю! (ТАК)

-Добре, виявляється ви знаєте правила поведінки в лісі. -Тепер підійдіть до столу і виберете ті картинки, що можна і потрібно робити, щоб допомагати нашій землі, а чого не бажано. (діти виконують завдання і розміщують картинки на мольберті). Вихователь уточнює чому діти вибрали саме ці картинки, діти пояснюють свою позицію.

3 ЧАСТИНА - І так скажіть, що потрібно робити, щоб зберегти нашу Землю і все, що знаходиться на ній? (відповіді дітей) -Ви відповіли правильно. А тепер ще послухайте вірші (діти читають вірші)

1 дитина

Давайте будемо берегти планету, Іншої такої на світі немає. Розвіємо над нею і хмари, і дим, В образу її нікому не дамо!

2 дитина:

Берегти будемо птахів, комах, звірів Від цього станемо ми тільки добріші. Прикрасимо всю землю садами, квітами, Така планета потрібна нам з вами! -Хлопці, 22 квітня буде святкуватися Міжнародний день ЗЕМЛІ. У нашому місті проводиться місячник присвячений цьому дню. Жителі міста і ми з вами будемо брати участь в його благоустрій, озеленення, садити молоді дерева, прикрашати клумби гарними квітами.

вихователь:

ЗЕМЛЯ НАШ СВІТ, ЗЕМЛЯ НАШ ДІМ КОРАБЛИК В ОКЕАНІ Зоряний

Візміть ЗА РУКИ ДРУЗІ! Рятуючись НАШ СВІТ, ПОКИ НЕ ПІЗНО!

(У висновку заняття звучить пісня «Якщо все навколо подружитися». Вірші П. Синявського, музика Є. Архипової.