Сичова Ольга Валеріївна
НОД по формуванню цілісної картини світу «Білочка в гостях у хлопців». Сенсорний розвиток дітей раннього віку
Технологічна карта безперервної освітньої діяльності
по формуванню цілісної картини світу (сенсорний розвиток).
Виконала: вихователь першої кваліфікаційної категорії Сичова Ольга Валеріївна.
1. Вік дітей (вікова група): 1-я молодша (1,5-2,5 м).
2. Тема НСД: «Білочка в гостях у хлопців».
3. Мета: закріплювати знання основних кольорів, величини і форми предметів.
4. Завдання:
освітні - продовжувати знайомити дітей з властивостями пластиліну, формувати вміння скачувати пластилін круговими рухами в кульку;
виховні - виховувати активність дітей в процесі гри, залучаючи їх у спільну з дорослим діяльність;
розвиваючі - розвивати зорове і слухове сприйняття, увагу, активне мовлення дітей.
5. Освітні завдання в інтеграції освітніх областей:
«Формування цілісної картини світу (ознайомлення з навколишнім)»: розвивати допитливість, формувати вміння класифікувати предмети за певними ознаками.
«Мовний розвиток»: сприяти активізації мови дітей, збагачувати словник новими поняттями, закріплювати вміння відповідати на питання.
«Соціально-комунікативний розвиток»: розвивати вміння взаємодіяти з дорослим і однолітками, сприяти розвитку емоційної чуйності, продовжувати формувати інтерес до пізнання навколишнього світу.
«Художньо-естетичний розвиток»: продовжувати формувати вміння виробляти певні дії з матеріалом (пластиліном) за зразком, продовжувати знайомити з властивостями матеріалу, сприяти виникненню позитивних емоцій в процесі продуктивної діяльності.
«Фізичний розвиток»: сприяти зняттю м'язової напруженості, стабілізації емоційного стану.
6. Методи і прийоми:
наочні - іграшки, атрибути;
словесні - питання, художнє слово, пісенька;
практичні - відповіді дітей, участь в іграх, дії дітей, пальчикова гімнастика;
ігрові - сюрпризні моменти, ігри, персонаж - Білочка;
музичний супровід - участь музичного керівника.
7. Мета застосування ІКТ в НОД: не застосовувалися.
8. Плановані результати НСД: в процесі ігрової та продуктивної діяльності будуть закріплені знання основних кольорів, величини і форми предметів.
9. Передумови УУД: комунікативні - вміння слухати дорослого, вміння будувати зрозумілі висловлювання, емоційно-позитивне ставлення до процесу співробітництва; пізнавальні - вміння впізнавати, називати і визначати об'єкти навколишньої дійсності, вміння виділяти суттєві ознаки об'єктів; регулятивні - вміння діяти за зразком, вміння працювати за інструкцією дорослого, вміння взаємодіяти з дорослим і однолітками, уміння утримувати увагу, слухати короткий текст, який читає дорослий; особистісні - формування пізнавальної мотивації, стимулювання активності та пізнавальної ініціативи дітей, створення проблемної ситуації, активізація творчого ставлення.
10. Матеріали, обладнання: штучна ялинка, кошичок велика, кошичок маленька, пластилін жовтого кольору, дошки для роботи з пластиліном на кожну дитину, ялинкові іграшки - набір небитких куль (червоного, жовтого, синього і зеленого кольору).
11. Попередня робота: бесіди про Новий рік, розгляд картин, читання віршів на новорічну тематику, розучування пісень, продуктивна діяльність (ліплення, малювання, знайомство з чотирма основними кольорами в процесі різних видів діяльності.
Хід.
Вітає дітей, задає позитивний емоційний настрій. (Чути стукіт у двері).
- Хлоп'ята, чуєте, хтось стукає в двері! Піду подивлюся, хто прийшов до нас в гості. Відкриває двері, входить дівчинка-білочка, вносить ялинку (музичний фон, вітається з дітьми.
- Подивіться, хлопці, хто до нас в гості прийшов?
Білочка: Я - маленька білочка,
Я в гості до вас прийшла.
З лісу вам в подарунок
Я ялинку принесла.
Ось таку ялинку -
Зелені голочки.
- Подивіться, хлопці, яку гарну ялинку нам білочка принесла. Вам ялинка подобається?
- Спасибі тобі, білочка.
- Підійдіть ближче, подивіться на ялинку. Якого кольору наша ялинка? Велика вона чи маленька? Де вона виросла?
- У зеленій ялинки є голочки. Поторкайте її, тільки обережно, не вколовши.
Давайте попросимо ялинку, щоб вона нас не колола своїми голочками.
Пальчикова гімнастика.
- Не коли нас, ялинка,
Гілочкою волохатою!
Прибери голочки
Далі від хлоп'ят!
- Що ж ми з ялинкою будемо робити?
Білочка: Ялинку зелену
Нарядите ви,
На гілочки повісьте
Красиві кулі.
Скоро свято -
Новий рік,
Біля ялинки нарядної
Заведіть хоровод!
(Білочка виймає з кошика коробочку з різнокольоровими кульками).
- Спасибі тобі, білочка. (Відкриває коробку, показує дітям різнокольорові кулі). Подивіться, які гарні, різнокольорові кульки подарувала нам білочка. (Спонукає дітей дізнаватися нове).
- На вулиці зима, скоро настане радісний, веселий Новорічне свято. Давайте, хлопці, прикрасимо нашу ялинку цими кульками. (Спонукає дітей до спільної діяльності).
Дидактична гра «Прикрась ялинку» (музичний фон).
- Ось якою красивою стала наша ялинка! (Плескає в долоні).
- Молодці, хлопці! Білочка, тобі подобається, як ми прикрасили ялинку?
Білочка: Так! Ось який у ялинки
Святкове вбрання,
Кульки на ялинці
Весело горять!
- Білочка, зараз наші хлопці покажуть тобі, як вони вміють танцювати.
Танець «Ось яка ялинка» (музичний супровід).
- Молодці, хлопці!
Білочка по гілочках -
Стриб-стриб-стриб.
І горішки клацає -
Чик-чик-чик.
- Білочка нам ялинку подарувала, а ми їй подаруємо горішки, які вона любить (дістає маленький кошик).
- Ой, хлопці, подивіться, кошичок порожня! Горішків немає. Що ж робити? (Створює проблемну ситуацію).
- Не хвилюйся, білочка, ми що-небудь придумаємо. Сідай на стільчик біля ялинки, почекай трохи. Хлопці, допоможемо білочку? Ви вмієте ліпити? Давайте зробимо горішки з пластиліну для білочки. (Спонукає дітей проявити чуйність, допомогти).
Ліплення «Горішки для білочки». (Музичний фон).
Нагадує дітям прийом ліплення
(Скочування кульок круговими рухами долонь).
- Молодці, хлопці, багато горішків у вас вийшло. Подаруємо білочку горішки, вона буде рада.
- Візьми, білочка, кошичок, це хлопці постаралися - багато горішків для тебе зібрали.
Білочка:
Дякую вам.
Горішки гризти люблю.
Не страшно буде мені взимку
З такою багатою коморі.
Спритною білочку не лінь
По гілках скакати весь день.
Буду з вами я грати,
Буду вас я наздоганяти!
Білочка: Дякую вам, хлопці, за гру і за горішки.
Для вас готове частування -
Гриби, ну просто смакота!
(Сюрпризний момент. Виймає з кошика частування для дітей).
- Дуже смачні грибочки. (Показує частування дітям).
- Скажімо білочку: «спасибі».
Білочка:
До побачення, дітвора!
Будинки чекають мене справи,
Повертатися в ліс пора (пішов).
До побачення, білочка! (Діти прощаються з Білочкою).
- А зараз давайте спробуємо грибочки, які нам подарувала білочка.
