НОД по ФЕМП в середній групі. «Казкова подорож»




Дата конвертації26.03.2020
Розмір5.21 Kb.
ТипТемочка

Марина Козлова
НОД по ФЕМП «Казкова подорож» в середній групі

Мета: закріплення знань дітей про кількісний і порядковий рахунку, назви геометричних фігур, тимчасових уявлень.

завдання:

• закріплення знань прямого рахунку в межах п'яти

• вміння знаходити подальше і попереднє число від названого і позначеного

• продовжувати вчити співвідносити цифру з кількістю предметів

• розрізняти кількісний і порядковий рахунок в межах 5

• продовжувати вчити складати фігуру з геометричних фігур

• закріплення знань в назві часу доби, назви геометричних фігур

хід НСД

Вихователь: Сьогодні вранці нам в садок прийшов лист, піщет нам лісова Фея, вона просить перерахувати дерева в своєму лісі. Так як вона не запам'ятала все, що порахувала, навіть чарівна паличка їй не могла допомогти в цьому.

Хлопці, я пропоную всім разом, відправиться в казкову подорож. Чи згодні? Увійти в цей казковий світ можуть тільки ті діти, відважні, сміливі і дружні. А я вам в цьому допоможу.

Вихователь: Зараз я скажу чарівні слова і ми перенесемося в чарівний ліс, щоб допомогти Лісової Феї. Покружляли навколо себе «Крібле-крабле- бумс ...» (Музика) і в лісі чарівному опинилися.

ГРА «перерахувати ПРЕДМЕТИ»

Вихователь: Дивіться, друзі Лісова Фея залишила свої картки, напевно ті, які не змогла порахувати. Перерахуйте предмети на картці і позначте кількість предметів цифрою (діти перераховують предмети і приклеюють поруч потрібну цифру).

- Скільки грибочків зображено? (На зображенні 5 грибочків, дитина повинна порахувати і знайти підходящу цифру)

- Скільки зайців?

- Скільки дерев? (і т.п.)

Все правильно перерахували?

Вихователь: Впоралися із завданням, молодці! Йдемо далі.

ГРА «ЦИФРИ переплутав» (вихователь відкриває завісу біля мольберта)

Подивіться, хлопці в чарівному лісі, напевно, був сильний вітер. Всі цифри переплуталися.

Які цифри не на своєму місці? (відповіді дітей).

- Яка цифра стоїть перед цифрою 5?

- Яка цифра стоїть після цифри 3?

- Яка цифра стоїть між цифрами 2 і 4?

Правильно. Молодці, я і Лісова Фея дуже задоволені вашими відповідями.

Физминутку «ВІТЕР»

Вітер дме нам в обличчя. (Діти махають руками-на-віч)

Захиталося деревце. (Махають кистями рук зліва направо)

Вітер тихіше, вітер тихіше. (Присісти, руки вниз)

Деревце росте все вище. (Встають, піднімають руки, махають кистями рук)

ГРА «ГОЛОВОЛОМКА»

Вихователь: Вітер не тільки цифри переплутав, він ще заплутав частини геометричних фігур. Давайте спробуємо їх зібрати. Подивіться уважно на геометричні фігури і назвіть їх. Молодці.

-А давайте з цих геометричних фігур складемо, який-небудь предмет. (За столом діти за бажанням збирають різні фігури).

- Які геометричні фігури ви використовували?

- Залишимо ці фігури в подарунок Лісової Феї.

ГРА «НАЗВИ ЧАСТИНИ ДОБИ»

Вихователь: Давайте наші подарунки залишимо на столі, а самі сядемо на лісову галявинку

(килим).

У чарівному лісі час теж не стоїть на місці, частини доби змінюють

один одного (показує плакат на мольберті)

1. Назвіть частини доби (ранок, день, вечір, ніч)

2. Скільки частин у добі? (чотири)

3. Як називаються добу, які пройшли? (вчора)

4. Як називаються добу, які скоро настануть? (завтра)

5. Як називаються добу, в які ми живемо зараз, в даний момент? (сьогодні)

ГРА «ПОДАРУНОК»

Вихователь: Подивіться, Лісова Фея залишила свій подарунок для вас (конвертик, які на ньому гарні візерунки.

- Що в правому верхньому куті?

- Що в правому нижньому кутку?

- Що в лівому верхньому кутку?

- Що в лівому нижньому кутку? А посередині?

- Правильно. Молодці діти!

- А тепер давайте відкриємо конверт і я прочитаю, що пише Фея.

- Лісова Фея дякує вам за те, що ви допомогли їй навести порядок в лісі і допомогти їй вивчити цифри і геометричні фігури. І за це вона відправила нам лісову посилку в дитячий сад, а ми з вами знаходимося в лісі. Тому нам пора повертатися назад в групу.

- Крібле, Крабла, бумс (покружляли) і в своїй групі опинилися.

Вихователь: Хлопці, де ми сьогодні були? (в чарівному лісі)

- Що робили? (вважали, називали цифри, грали, називали частини доби)

- Що вам сподобалося найбільше?

- А що вам здалося найважчим?

-А ось і посилка! Давайте подивимося що нам прислала Фея? (Підходимо до неї, відкриваємо, а в ній лежать яблука і груші. Діти пригощаються фруктами).

Спасибо ребята, ви сьогодні були молодці! Наша подорож закінчено.