Народні свята на Русі




Скачати 12.55 Kb.
Дата конвертації23.11.2019
Розмір12.55 Kb.
ТипТемочка

Алієва Олена
Народні свята на Русі

Тема проекту:

Народні свята на Русі.

«Масляна і паска в дитячому саду»

Тип проекту:

довгостроковий, творчий, ігровий, навчальний

Учасники проекту:

• діти старшої групи (5 6 років);

• вихователь групи №4 Алієва Олена Дмитрівна

• музикальний керівник;

• батьки вихованців;

Місце проведення: МКДОУ№12 с. Юца

Термін реалізації: 20-26 лютого і з 9-16апреля.

Вік дітей: Дошкільнята 5 - 6 років.

Проблема: В умовах регіоналізації освіти всіх рівнів в суб'єктах РФ чітко спостерігається тенденція до відновлення діяльності освітніх організацій. В останні роки незамінна роль дитячих садків в якості соціокультурного посередника між дітьми і суспільством, між змінюють один одного поколіннями, а також в забезпеченні безперервності існування культури в єдиному часовому просторі і т. Д. При цьому дошкільна організація в кожному полікультурному регіоні країни, повинна працювати на випередження і ставати центром культурного збагачення і духовного виховання дітей в конкретному населеному пункті. Особливе місце у вихованні дітей відводиться національним святам, які є найбільш древнім елементом культури людського суспільства і безумовної частиною його життя. Кожен період життя суспільства характеризується різними святами, при цьому один з них приходить і йде, а інші існують століттями. Одні національні свята пов'язані з природними змінами (проводи зими, зустріч весни, інші -з релігійним календарем (Різдво, Трійця, Великдень). Кожне свято має свої звичаї, традиції і т. Д. У святкових обрядах і ритуалах закріплюється соціальну поведінку. Вони сприяють зближенню жителів одного села, села, міста, об'єднують родичів, допомагають людині усвідомити свою національну приналежність, а їх яскрава емоційна форма і зміст виховують моральні почуття. На святі обмінюються новинами, р ссказивают про минулі в країні або місцевості, події. При правильній роботі дорослих з дітьми по організації різних народних свят в свідомості дитини з'являється розуміння даної дитині життя і историии народу, формується уявлення про державу і етноси, розуміння його власного життя, життя сім'ї, товаришів або групи.

Для дітей народні свята є механізмом осмислення зміни пір року і їх повторення, діти усвідомлюють, які сезонні зміни в природі відбуваються, як змінюється життя людей (восени можна ходити за грибами, збирати урожай на зиму, взимку можна кататися на ковзанах, санчатах і лижах) .У цілому педагогічний процес, спрямований на ознайомлення дітей з національними святами складний і важливий.

Маючи багатющі народні традиції в проведенні календарних свят, в тому числі свята Масляної та Великодня, в яких переплелися народні та православні коріння, ми відходимо від цих традицій, тим самим позбавляємо можливості дітей доторкнутися до духовно-моральних основ, до кращих зразків усного та музичного народного творчості.

Актуальність: Росія багата своїми традиціями, звичаями, народними святами. Одними з таких свят є велике народне гуляння в кінці зими «Масляна» і на початку весни- Світлий Великдень. Тут завжди знаходяться охочі силою потягатися, завзятість свою показати, смачними млинцями, пасками і писаними яйцями пригоститися та пісні поспівати. Познайомивши дітей з традиціями проведення цих свят, ми постаралися, щоб вони були не сторонніми спостерігачами, а брали безпосередню участь у святах, яке, як ми вважаємо, залишає більш повне і глибоке уявлення про нього. Дає дітям можливість зрозуміти всю глибину, широту і глибокий сенс цих веселих і трошки сумних свят. Тема свят дуже об'ємна, і щоб постаратися охопити якомога більше пізнавальної інформації, нами було прийнято рішення розробити проект. Впровадження методу проектів у виховний процес ДНЗ забезпечує у дітей розвиток допитливості, впевненості в собі, вміння самостійно мислити, фантазувати; допомагає наповнити життя дітей цікавими справами, яскравими враженнями, радістю творчості. Будь-яка тема в проекті розглядається всебічно. Діти із задоволенням включаться в спільну діяльність, пропонують свої шляхи вирішення проблем. Знання, отримані таким способом, запам'ятовуються надовго.

Мета проекту: підвищення інтересу до традицій російського народу (свята Масляна і Великдень).

завдання:

1. Ознайомити дітей з російським обрядовим святом «Масляна» і святом «Світлого Великодня.»

2. Збагачувати соціальний досвід дітей, залучати дітей і батьків до традицій і звичаїв святкування Масляної і християнської Пасхи;

3. Виховувати почуття патріотизму, заснованого на російських традиціях;

4. Орієнтувати батьків вихованців на залучення дітей до російської

культурі;

Очікувані результати проекту: Залучення дітей до традицій проведення народного свята - Масляна і Християнської Пасхи через співпереживання і безпосередню участь їх в загальній дії; Створення атмосфери радості залучення до традиційного народного свята; Підвищення пізнавального інтересу серед дітей до рідної історії.

Проект включає в себе 3 етапи:

Підготовчий етап:

1. Створити умови для формування інтересу до свята.

2. Скласти план спільних дій з дітьми, пошук і збір інформації про святах.

3. Підібрати матеріал, посібники та літературу по темі (вірші, частівки, загадки, репродукції, музичний репертуар).

4. Розпочати формування ігротеки народних ігор.

(Навчання російським народним іграм «Салки», «Горілки», «Пройди в ворота», «Мовчанка» «Катання яєць.» «Битися яйцями.». Проведення змагань та ігор естафет: «Санний поїзд», «Влуч у ціль», «Перетягування каната», «Штурм гори», і т. д.).

5. Залучити батьків до участі в конкурсі на кращий рецепт млинців і кращу саморобку на тему «Світлий Великдень.».

План реалізації проекту: II етап - практичний до свята Масляна:

День тижня Як називається в Масляну Мета Заходи

Понеділок «Зустріч» Ознайомити дітей з російським народним святом - Масляною, традиціями, звичаями, самобутньою культурою. Пробудити інтерес і залучити дітей до російської культури. 1. Бесіда «Що за свято, Масляна?»;

2. Виготовлення опудала Масляної;

3. Приказки про масницю;

4. Заучування вірша «Масляна».

Вівторок «загравання» Продовжувати знайомити дітей з російською народною календарним святом Масницею, присвяченим кінця зими. 1. Бесіда «Чому Масляна називається Масляною?»;

2. Аплікація «Сонечко.»

3. Виготовлення прикрас для ділянки;

4. Хороводні гри «Я по луці гуляла», «Зайченя, потанцюємо»;

5. Розучування олійних закличек.

Середовище «Лакомка» Знайомство дітей з обрядами масляного тижня і святковою кухнею. 1. Слухання пісні «Пісня млинців», «Як на масленской тижня»;

2. Розучування вірші «Про Масляну»;

3. Конкурс «Продовж прислів'я»;

Четверг «Разгуляй» Розучування народних рухливих ігор і обрядових пісень. Виховання шанобливого ставлення до народних традицій. 1. Ігри- естафети:

«Перетягування каната»,

«Напої водою Мороза і Зиму»;

2. Бесіда «Ось мчить трійка відважна» (розглядання картини); 1. Виготовлення вітальних листівок;

3. Малювання млинців.

4. Ігри - розваги: «Тин», «Струмочок

П'ятниця «Посиденьки»

(Тещині вечірки) Пробудити інтерес і залучити дітей до російської культури. Виховання шанобливого ставлення до народних традицій. Розвага «Масляна», спалювання опудала.

Практичний етап до свята Світлого Великодня

День тижня Мета Заходи

Понеділок Ознайомити з народним обрядовим святом - Великоднем, її звичаями, традиціями. 1. Бесіда «Що за свято, Світлий Великдень?»;

2. Розгляд ілюстрацій присвячених Великодню.

3. ННОД по темі «Світла Пасха» - виготовлення верби

3. Приказки та загадки про Великдень;

4. Заучування вірша «Великдень».

Вівторок Ознайомити дошкільнят з православним переказом про пасхальному яйці як про символ воскресіння Христового та іншими атрибутами свята 1. Бесіда «Що є символом Великодня.»

2. Приказки та загадки про Великдень.

3. Аплікація «Великодні Яйця».

4. Розучування великодніх звичаїв

5. Гра «Котись яєчко».

Серед та розвитку творчі здібності; виховувати повагу до традицій російського народу. 1. Слухання пісні

«Дзвоновий Дзвін.»

2. Розучування пісні про Великдень.

3. Конкурс «Великодні яйця незвичайної розмальовки»

4. Гра «Перенеси яйце в ложці.»

Четвер Пробудити інтерес і залучити дітей до російської культури. Виховання шанобливого ставлення до народних традицій 1. Малювання »Найкрасивіший паску.»;

2. Бесіда про чистий четвер. .

3. Ігри - розваги:

«Катання яєць».

4. Ліплення «Яйця і курочки.»

П'ятниця Навчити бачити красу, своєрідність і самобутність виробів народної творчості. Перегляд виставки- «Світлий Великдень.» Чаювання з пасками і фарбованими яйцями

Заключний етап:

Проведених заходів за проектом «Масляний тиждень» і «Великодній тиждень» (аналіз результатів проектної діяльності, виходячи із завдань і прогнозованих результатів проекту); складання презентації «Народні свята в дитячому саду.» і показ його на педраді.

У дітей і батьків формується інтерес до національної культури, народної творчості, православному змістом святкування свят

Діти і батьки отримали знання про звичаї і традиції свят.

Познайомилися з віршами, піснями, картинами, присвяченими свят.

Діти навчилися грати в народні ігри, що проводяться в масляні та великодні дні.

Діти отримали навички в декоративно-прикладному мистецтві

Цей проект значущий для всіх його учасників:

Діти: діти отримують нові знання, прояви творчої активності в процесі виконання продуктів діяльності.

Педагоги: продовження освоєння методу проектування - метод організації насиченою дитячої діяльності, який дає можливість розширювати освітній простір, надати йому нові форми, ефективно розвивати творче та пізнавальне мислення дошкільнят.

Батьки: отримують нові знання по темі проекту, розширення можливості співпраці зі своїми дітьми, застосовуючи отримані знання, закріплюючи їх спільно з дітьми в ході виконання запропонованих педагогом завдань

Використана література:

1.Аксьонова З. Ф. Спортивні свята в дитячому садку: Посібник для працівників дошкільних установ. -М .: ТЦ Сфера, 2003.

2. Батурина Г.І., Кузіна Т. Ф. Народна педагогіка в сучасному навчально-виховному процесі - М .: «Шкільна Преса» 2003р.

3. Даймедіна І. П. Пограємо, малюки - М., Просвітництво, 1992

4. Кенеман А. В., Осокіна Т. І. Дитячі рухливі ігри СРСР: Посібник для вихователя дитячого садка. -М .: Просвещение, 1988.

5. Мельникова Л. І., Зіміна А. Н Дитячий музичний фольклор в дошкільному навчальному закладі ТОВ «Гном-Пресс» 2000р.

6. Пензулаева Л. І. Рухливі ігри та ігрові вправи для дітей 5-7 років. -М .:



Скачати 12.55 Kb.