на конкурс




Дата конвертації18.10.2017
Розмір3.56 Kb.
ТипТемочка

Світлана Руді
Конспект заняття з ФЕМП в другій молодшій групі «Іграшковий магазин»

Конспект заняття з ФЕМП в другій молодшій групі «Іграшковий магазин»

Світлана Руді

Конспект заняття з ФЕМП в другій молодшій групі «Іграшковий магазин»

Конспект ООД «Пізнавальний розвиток (ФЕМП, розвиток пізнавально-дослідницької діяльності)

(Друга молодша група)

Тема: «іграшкового МАГАЗИН»

Мета: вчити дітей порівнювати предмети за величиною.

завдання:

Освітні - вчити позначати в мови розмір предметів; розставляти предмети в ряд від великого до маленького.

Розвиваючі - розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння працювати разом; збагачувати словник дітей за рахунок слів: великий, маленький, середній; розвивати орієнтуватися в просторі: верхня полиця, нижня полиця, середня.

Виховні - виховувати бажання прийти на допомогу, дбайливе ставлення до іграшок; виховувати інтерес до предметів найближчого оточення, їх призначенням, ознаками (різні іграшки).

Словникова робота: середній за розміром, середня, нижня полиця.

Матеріали та обладнання: два листи, вітрина з іграшками (звірі, матрьошки і кубики різного розміру, гімнастична дошка.

Попередня робота: розгляд картини «Магазин іграшок».

Хід організованою освітньої діяльності:

Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці, по дорозі в дитячий сад я зустріла листоношу, який дав мені листа. Цікаво від кого воно? Давайте я вам його прочитаю.

Вихователь (читає лист): Доброго дня, хлопці! Мене звуть Валентина Петрівна, я продавець іграшок. У мене трапилася біда. Хулігани забралися до мене в магазин і перемішали всі іграшки - великі і маленькі, веселих звірят і матрьошок. Допоможіть мені будь-ласка. Мій «Іграшковий магазин» знаходиться за містком.

Відповіді дітей.

Вихователь: Щоб потрапити в магазин нам треба пройти через річку по містку. Чи готові?

Відповіді дітей.

Вихователь: Тоді вирушаємо. (Діти підходять до містка, потім проходять по черзі по дошці).

Вихователь: А ось і магазин іграшок. Дивіться, і правда, як сказав продавець іграшок, все іграшки перемішалися, все розкидано. Хлопці, як ми можемо допомогти Валентині Петрівні?

Відповіді дітей.

Вихователь: Давайте на верхню поличку поставимо кубики від великого до маленького. На середню поличку поставимо машинки від маленької до великої. А матрьошок і ведмежат розставимо на нижній поличці спочатку великий, а поруч маленький.

Вихователь: Ви впоралися, і допомогли продавцю. Молодці хлопці! а тепер нам пора додому повертатися.

(Діти по черзі проходять по дошці).

Дивіться, поки ми поверталися назад, нам ще один лист прийшов, я його вам прочитаю, послухайте.

Вихователь: «Спасибі величезне, хлопці. Ви все акуратно розставили, Ви великі молодці. І мені б хотілося, що б в мій магазин іграшок тепер ще більше покупців приходило. Приходьте, хлопчики й дівчатка і приводите з собою друзів. Я буду вас чекати з нетерпінням. До зустрічі!

Рефлексія.

Рухомий-дидактична гра «Іграшки в магазині».

Вихователь дітям по черзі кидає м'ячик, діти ловлять його двома руками, при цьому вихователь задає питання. Діти відповідають.

Підсумок: Хлопці, яке добре діло ми сьогодні з вами зробили?

Відповіді дітей.

Вихователь: Молодці діти, Ви сьогодні дуже допомогли продавцеві іграшок. Залишайтеся завжди такими добрими і чуйними.