Музично-дидактична гра «Музичний металофон»




Дата конвертації26.07.2018
Розмір3.35 Kb.
ТипТемочка

Світлана Жильцова
Музично-дидактична гра «Музичний металофон»

Музично-дидактична гра «Музичний металофон» для дітей ДНЗ всіх вікових категорій починаючи з середньої групи.

мета:

закріпити знання музичної гами. Підключити творчий аспект

Діяльності, так як саме творче спів є мало реалізованим стінах ДОУ через відсутність часу і інших чинників.

завдання:

-освоіть гаму до мажор у висхідному і низхідному русі;

- познайомити з поняттям спів а капела;

- домогтися розкутості дітей;

- розвинути комунікативні навички;

- розвинути увагу, кмітливість

- розвивати слух, точність інтонування;

- розвивати фантазію, творче спів

Ігровий матеріал: пластиковий молоточок з пищалки.

Попередня робота: Перед розучуванням гри необхідно провести підготовчу роботу, яка полягає в розучуванні гами до мажор у висхідному і низхідному русі. Показуємо дітям ноти: нотний стан-будиночки для ноток і скрипковий ключ

Діти виконують знайому вже їм пісню «Пісенька про гамі». Муз. Струве, слова Н. Соловйової. Слова першого куплета були трохи змінені мною для досягнення мети.

1куплет: Ось будиночки для ноток, а ось скрипковий ключ,

Ми вивчили гаму і проспіваємо вам вголос.

Далі слова по тексту.

При вивченні гами ми використовуємо песенкі- потішки: До, ре, мі, фа, соль, ля, сі Кішка їде на таксі,

До, ре, мі, фа, соль, ми, ре їсть морквяне пюре. Та ін.

Хід гри: Використовується дітьми всіх вікових категорій. Починаємо грати з середньою віковою групою (в залежності від розвиненості діток або перша половина року, або друга, потім поступово ускладнюємо гру і даємо можливість для самостійного творчого самовираження дитини.

Ставимо дітей в коло (або можна присісти на коліна).

Дітки витягають вперед долоньку (це металева клавіша (пластинка) металофона.

Пластиковий молоточок з пищалки стукає по кожній клавіші ноту гами: до, ре, мі, фа, соль, ля, сі, до і спадну гаму. Діти молодших груп поки тільки повторюють за педагогом свою нотку. Діти старших вікових груп практично відразу починають співати свою ноту самостійно. А далі, включаємо фантазію. Скільки разів педагог стукне молоточком по клавіші, стільки раз клавіша співає свою ноту.

Виходять цікаві мелодії і можливість творити скільки завгодно.

Можна вивчати на базі цієї гри і штрихи: легато, стаккато.

Можна поєднати гру з рухом. Наприклад, вгору марширують, а при низхідній гамі біжать. В такому випадку молоточок стоїть на місці а діти проходячи або пробігаючи повз вдаряють по ньому самі. При бажанні можна використовувати мінорну гаму, чергуючи її з мажорній розвиваємо відчуття ладу. І т.д.

Згодом найбільш просунуті дітки виступають в якості Ведучого (молоточка)

Висновки: Гра викликає у дітей величезний емоційний відгук. Захопленню немає меж. Всі хочуть бути в ролі ведучого. Звичайно, доводиться «підчищати» чистоту інтонування, так як дітям дуже складно за цим стежити