Музичне виховання дошкільника, розвиток його природного обдарованості-основне завдання педагога в ДОУ




Дата конвертації07.12.2019
Розмір4.61 Kb.
ТипТемочка

Бугайова Лариса Михайлівна
Музичне виховання дошкільника, розвиток його природного обдарованості-основне завдання педагога в ДОУ

Музичне виховання дошкільника, розвиток його природного обдарованості - основне завдання педагога музиканта в ДОУ.

Працюючи не перший десяток років в сфері музичної освіти головною своєю метою вважаю -пріобщеніе дітей до музики. Це не обов'язково, що з нього повинен вирости професійний музикант виконавець, нехай він буде активним слухачем, тонким цінителем мистецтва, та й просто - хорошим, розумним людиною і всебічно розвиненою особистістю. Нам, як педагогам, необхідно розуміти, що талановиті, креативні люди дуже потрібні нашій країні, сучасному суспільству, адже саме вони привносять в життя все нове, незвідане, створюють найбільші твори в мистецтві та науці, розробляють новітні технології у виробництві та промисловості. Що ж необхідно для того, що б виростити з маленького людини велику, творчу особистість? Як з розумом і з тактом підійти до цього процесу? А найголовніше-не нашкодити!

Наша педагогіка говорить про те, що дитина за своєю природою обов'язково обдарований вже від народження, тоді чому діти, завершуючи дошкільну освіту, не всі і далеко не кожен прагнуть продовжити своє подальше навчання, не поспішають в музичні школи, театральні студії, та й до місцевих гуртки хореографії? Мабуть справа не тільки в дитині, скільки в викладача, який не зміг розкрити для дошкільника чарівний світ музики, направити його таланти в потрібне русло, створити для нього умови для навчання і розвитку її природних здібностей.

Проаналізувавши життєвий шлях багатьох геніальних людей, приходиш до висновку, що найголовнішим якістю тієї чи іншої особистості було пристрасне захоплення улюбленою справою, повна і беззастережна віддача своєму творчому процесу, і, звичайно, віра в його кінцевий позитивний результат. У нашому ж випадку, я вважаю, дуже важливо дати дитині можливість вибору, т. Е. Надати йому умови для виявлення і розвитку його обдарованості. Нехай він малює, танцює, співає, ліпить з глини або музицирует в оркестрі. А вже через деякий час він сам визначиться, чим і як він хоче займатися, а ми повинні з усіх сил намагатися надати йому масу можливостей і створити умови для прояву його талантів і бажань. Говорячи простою мовою, ми повинні створити предметно розвиваюче середовище в ДНЗ для накопичення дитиною досвіду в художньо-творчій діяльності І це, мабуть, перше і головне умови розвитку обдарованості у дітей в дитячому садку.

Другим неодмінною умовою, як мені здається, має бути розвиток фантазії та уяви у дітей. Музичний керівник повинен, як ніхто інший, володіти методикою розвитку цих найважливіших якостей у дошкільнят у всіх видах художньої і музичної діяльності. Особливо ці таланти проявляються в різних музичних іграх, де всебічно можна проявити свої театральні здібності, де можна швидко перетворитися і в «попелюшку», і в «Несмеяну», і в «царівну-жабу». Адже театралізація в грі - один з найдоступніших видів дитячої діяльності, за допомогою якої вирішуються всі проблеми в вихованні та корекції дитини. Показуючи сценку або міні-спектакль, дитина усвідомлено вживається в роль персонажа, якого він виконує, розкривається його емоційна сторона, поповнюється життєвий досвід дитини, розкріпачуються його міміка і рухи, дитина набуває почуття творчої діяльності всього процесу постановки п'єси або сценки.

Величезну роль у розвитку уяви мають і спільні інтегровані заняття музики з образотворчої діяльністю. Диву даєшся вмінню і тонкощі дітей зобразити на папері те, що вони прослухали на музичному занятті. А якщо ще й запропонувати придумати сюжет до прослуханої музики, то може вийти цілісний твір або казка, яку іноді можна і інсценувати.

Підводячи невеликий підсумок вищесказаного. Можу з точністю стверджувати, що поштовх до розвитку в дитині природного дару і ключик до його талантам може і повинен знайти педагог. Саме він зобов'язаний стати «майстром« на всі руки, що б створити своє найвеличніше творіння-ЛЮДИНИ.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Музичне виховання дошкільника, розвиток його природного обдарованості-основне завдання педагога в ДОУ