Мультиплікація як форма спільної діяльності дітей, батьків і педагога




Дата конвертації23.05.2018
Розмір6.63 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Сидорчук Людмила
Мультиплікація як форма спільної діяльності дітей, батьків і педагога

Вже давно ні для кого не є секретом те, що спільна діяльність дітей і батьків формує довірчі, хороші відносини між ними, викликає масу позитивних емоцій, є захоплюючим і цікавим проведенням часу, створює в родині теплу атмосферу. Спільна діяльність дозволяє дітям набути вміння орієнтуватися на дорослу, а батькам занурюватися в світ дитинства.

Одним із завдань педагога є пошук ефективних форм спільної діяльності педагога, батька і дитини. При вирішенні цього завдання необхідно враховувати навколишнє середовище, інтереси людей. Сучасна людина володіє комп'ютерною грамотністю, використовує комп'ютер в роботі і повсякденному житті. Останнім часом комп'ютер став основною складовою нашого нормального існування. Очевидно, що в епоху інформаційних технологій найбільш ефективною формою спільної діяльності дітей і батьків буде використання інформаційних комп'ютерних технологій.

У зв'язку з цим я вирішила рекомендувати батькам спільно з дітьми зайнятися створенням мультфільмів, використовуючи доступні сучасні технології.

У нашому дитячому садку створено «Дитяче творче об'єднання« Юні мультиплікатори », де діти створюють мультфільми. Створення мультфільмів - справа цікава, захоплююча, що викликає масу позитивних емоцій у дітей. Перші знання про мультиплікації діти отримують в дитячому саду: перегляд і обговорення мультфільмів, знайомство з історією мультиплікації, з роботою мультиплікаторів придумування сюжету, малювання ескізу майбутнього мультфільму. Діти займаються виготовленням атрибутів для мультфільму, з поняттям фаз руху і їх фотографуванням, знайомляться з термінами «кадр», «розкадровка», «шкала часу», «озвучування», «титри».

В процес створення мультфільмів залучаються і батьки. Їм пропонується створити разом з дітьми ескіз до мультфільму, придумати назву, знайти необхідну інформацію в інтернеті. Після створення першого мультфільму творчим об'єднанням, в ізостудії запрошуються батьки, де діти виступають в ролі освітян. Маючи досвід створення мультфільму, вони пояснюють батькам технологію його створення, виправляють помилки, підбадьорюють батьків при невдачі, дають поради. Разом з дітьми батьки придумують сюжет мультфільму, виготовляють персонажів з картону, проводять фотозйомку фаз рухів фігур. Я, за допомогою дітей, знайомлю батьків з роботою в комп'ютерній програмі Windows Movie Maker. При необхідності, батьки, можуть отримати і індивідуальну консультацію.

Батьки здивовані простотою створення мультфільму, бачачи непідробний дитячий інтерес, у них виникає бажання створити мультфільм, діти пропонують нові сюжети, батьки зазвичай цікавляться принципами зйомки і обробки фото, виникають питання про роботу в комп'ютерній програмі і т. Д.

Така форма спільної діяльності дітей і батьків формує не тільки довірчі, хороші відносини, але і дає можливість дітям займатися мультиплікацією після відходу з дитячого саду в школу. Замість педагога допомагати в цій нелегкій справі їм будуть батьки.

Тим, хто цікавиться новими формами спільної діяльності я пропоную, познайомитися з етапами створення мультфільму:

1. придумування сценарію і відображення його в малюнку.

2. Для створення мультфільму краще вибрати техніку «перекладка» плоских фігур, так як цей спосіб найбільш доступний дошкільнятам. Для цього необхідно вирізати з картону персонажів майбутнього мультфільму, атрибути обстановки, підклеїти їх тканиною (фланель) або оксамитової папером і помістити їх на велику картонну площину (1 х 1м, обтягнуту тканиною.

3. Для створення даних мультфільмів не потрібно високопрофесійних навичок володіння фотоапаратом. Для зйомки підійде фотоапарат від цифрового до дзеркальних камер. Треба знати, що для мультфільму тривалістю в 1 хвилину потрібно відзняти від 40 до 70 кадрів. Зрозуміло, що одній дитині, з огляду на його вікові особливості, це зробити важко, тут необхідна допомога дорослого. При фотографуванні треба дотримуватися правила: чи не зрушувати фотоапарат, так як в кадр може потрапити зображення за межами основи; при пересуванні фігур дотримуватися обережності, переносити їх на дуже маленьку відстань не порушуючи статичність аплікації. Зняті кадри з флеш-пам'яті фотоапарата перенести в комп'ютер.

4. Далі йде робота на комп'ютері в програмі Windows Movie Maker. Це проста програма для створення коротких відеороликів з фотографій або відеофайлів. Windows Movie Maker позиціонується як просте додаток для створення відеороликів користувачами, які не мають в цьому досвіду. Я пропоную короткий алгоритм роботи в комп'ютерній програмі:

• Створення слайд-шоу із зображень (перетягніть кадр на шкалу часу).

• Обрізання або склеювання відео відбувається після натискання на знак «відображення розкадровки».

• Накладення звукової доріжки відбувається після того як перетягніть індикатор відтворення на шкалі часу на вільне місце на звуковій доріжці, натиснете знак «запустити звук» і почніть коментар.

• Додавання заголовків і титрів.

• Збереження на комп'ютері або запис на компакт-диск.

• Пам'ятайте, дитина за комп'ютером може перебувати не більше 10 хвилин в день.

Успіху і удачі!

Мультипликация как форма совместной деятельности детей, родителей и педагога