Ольга Володимирівна
Конспект заняття з формування у дітей середнього віку уявлення про сім'ю і моральних нормах «Моя сім'я»
Анотація: комплексна освітня діяльність сприяє підвищенню мотивації навчання і формування стійкого пізнавального інтересу; допомагають розглядати явища з декількох сторін і формувати цілісну картину навколишнього світу; знімають перенапруження і перезавантаження за рахунок зміни видів діяльності; сприяють розвитку всіх компонентів мовлення; емоційно і естетично розвивають дітей [4].
Ключові слова: Інтегроване заняття, изодеятельности, розвиток мови.
Інтеграція освітніх областей: "Художньо - естетичний розвиток", "Соціально - комунікативний розвиток", "Пізнавальний розвиток», «Фізичний розвиток", "Мовний розвиток».
Тема: "Моя сім'я".
Мета: Сприяти формуванню у дітей середнього дошкільного віку уявлення про сім'ю і моральних нормах.
завдання:
освітні:
-Расшірять уявлення дітей про склад сім'ї, про родинні зв'язки.
- Збагачувати словниковий запас дітей
Розвиваючі:
-Розвивати у дітей пам'ять, логічне мислення і творчу уяву.
- Розвивати уміння дітей чітко і повно відповідати на питання.
- Розвивати ініціативність у спілкуванні з оточуючими, вміння вступати в контакт, домовлятися, слухати і чути партнера
-Розвивати навички усного мовлення
виховні:
-Вчити дітей бути уважними до близьких людей, піклуватися про них, формувати почуття гордості за свою сім'ю, виховувати повагу до старшого покоління.
- Залучати до загальноприйнятих норм і правил поведінки.
- Формувати в дітей моральні категорії добра і зла
Зібралися всі діти в коло
Я твій друг і ти - мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось!
Вихователь: А тепер сіли на свої стільчики. Тихо сідаємо на свої місця. Сіли правильно, руки поличкою, спинки випрямили, ніжки разом.
Вихователь: Зараз я вам розповім казку.
А починається вона так: - Жив-був на світі хлопчик Ваня. Він жив один-однісінький, нікого у нього не було. Хлопці, а таке буває, що у людини зовсім нікого не було?
Діти: Відповіді дітей (Уточнюю відповіді дітей. Ні, у всіх є мами і тата, бабусі і дідусі).
Вихователь: Значить, у людини повинна бути ....
Діти: Відповіді дітей (сім'я).
Вихователь: Сім'я - це рідні люди, які люблять один одного, живуть разом, допомагають один одному. Давайте перерахуємо, з кого складається сім'я.
Діти: Відповіді дітей (Дідусь, бабуся, тато, мама, брат (сестра, я).
Вихователь: Хлопці, а як члени сім'ї відносяться один одному?
Діти: Відповіді дітей (Люблять один одного, поважають, допомагають).
Вихователь: Правильно, в родині всі люблять один одного. І називають один одного ласкаво. Зараз ми з вами пограємо в гру, яка називається «Скажи ласкаво». Я буду називати членів сім'ї, а ви будете називати їх ласкаво.
Дидактична гра «Скажи ласкаво».
Дочка - донечка, донька
Син - синок, синочок
Папа - татко, татко, татусь
Мама - матуся, мамуля.
Дід - дідусь, дідусь
Бабуся - Бабуля, бабулечка.
Сестра - сестричка
Брат - братик
Онук - внучок
Внучка - онучка
Вихователь: Молодці, хлопці! Ось такими ласкавими словами потрібно називати своїх рідних. Всі повинні любити і поважати своїх рідних - мам, тат, бабусь, дідусів, сестричок, братиків. І ніколи не можна їх ....
Діти: Відповіді дітей (засмучувати).
Вихователь: Подивіться, у вас під стільчиками лежать хмаринка і сонечко. Я буду пропонувати ситуації, які можуть статися в кожній родині; якщо вона викликає радість у рідних, то ви показуєте сонечко, а якщо погану поведінку, розчарування, то хмаринку.
Гра «Сонечко і хмарка»
Ви допомогли мамі вимити посуд.
На прогулянці забруднили куртку.
Прибрали за собою іграшки.
Побився з одним.
Дбаєш про бабусю, вона захворіла.
- Розбив мамину улюблену вазу.
Привітав дідуся з днем народження.
Вихователь: Молодці, хлопці! А тепер трохи відпочинемо. (Діти виходять на килим врозтіч, віч-на-вихователю).
Физкультминутка.
Раз, два, три, чотири, (ляскаємо в долоні)
Хто живе у нас в квартирі? (крокуємо на місці)
Раз, два, три, чотири, п'ять, (стрибки на місці)
Всіх можу перерахувати: (крокуємо на місці)
Папа, мама, брат, сестра, (ляскаємо в долоні)
Кішка Мурка, два кошеня (нахили тулуба вліво - вправо)
Мій цвіркун, щиглик і я (повороти тулуба вліво - вправо)
Ось і вся моя сім'я (ляскаємо в долоні).
Вихователь: Молодці! Як добре відпочили. Ну, а тепер пропоную пограти в іншу гру. Для цього потрібно сісти на свої місця. Чи готові?
Дидактична гра «Збери ланцюжок»
Вихователь: Візьміть картки і розкладіть людей, зображених на фотографії, за віком (спочатку наймолодший, потім той, хто старше і т. Д.).
Вихователь: Хлопці, подивіться на дошку. Що ви там помітили.
Діти: Відповіді дітей. (Що у хлопчика Вані є сім'я).
Вихователь: Добре! Хлопці, а в кожній родині є дорослі і маленькі. Подивіться уважно на картинки і дайте відповідь на питання:
Гра «Хто старше, хто молодший»
- Хто старше бабуся або мама?
- Хто молодша дитина або тато?
- Хто старше мама чи дитина?
- Хто молодший дідусь чи тато?
-Мама молодше, а бабуся - (старше)
-Дедушка старше, а дитина - (молодша)
Вихователь: Молодці! Впоралися. Хлопці, як люди повинні жити в сім'ї?
Діти: Відповіді дітей (дружно, повинні піклуватися один про одного).
Вихователь: Правильно. А ви знаєте, що у кожного в родині є свої обов'язки. Ваші бабусі і дідусі, ваші батьки завжди, щось роблять по будинку. Я буду називати обов'язки, а ви будете піднімати картку того, хто це робить вдома.
Ходить на роботу -
шиє -
ходить в магазин за покупками -
вчить уроки -
готує їжу -
доглядає за квітами -
витирає пил -
миє посуд -
прибирає в будинку -
гладить -
грає -
стирає -
читає казку на ніч -
майструє -
Вихователь: Молодці, справилися! Хлопці у всіх є сім'я. А у кожної сім'ї є свій будинок, де вони живуть щасливо. Давайте і ми зробимо будиночки, щоб у нас вийшов невелике містечко, в якому будуть жити багато сімей, вони будуть ходити один до одного в гості.
Діти підходять до столу, вибирають потрібний матеріал і обладнання і приступають до роботи.
Колективна аплікація «Місто».
Аналіз. При перегляді робіт прошу показати, яка більше сподобалася і чому? А якими прийомами ви користувалися?
Підсумок. Відмінно! У вас вийшли гарні будинки в нашому місті. А як назвемо наше місто (відповіді дітей). Хлопці, давайте згадаємо, що нового ви дізналися сьогодні. Що таке сім'я? Як люди повинні жити в сім'ї? Як ви повинні ставитися до своїх рідних? Що таке обов'язки і у кого в родині, вони якісь.
Посилання на джерела:
1. Розвиток мови Ушакова О. С., Струнина Е. М. Москва Видавничий центр "Вентана - Граф" 2010р. -191 c.
2. Вчимо дітей спостерігати і розповідати Йолкіна Н. В., Мареничів О. В. Ярославль "Академія розвитку" 1996 р
3.1000 Загадок Йолкіна Н. В., Тарабарина Т. І. Ярославль "Академія розвитку" 1997 г.
4. Технологія інтегрованого заняття в ДНЗ: методичний посібник Сажина С. Д. М .: Сфера, 2008 р. -128 c.
5. Образотворче творчість в дитячому саду Ликова І. А. Творчий центр сфера Москва 2008р. -200 c.
