• Хід комплексної освітньої діяльності
  • Моя сім'я




    Дата конвертації11.09.2018
    Розмір9.06 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Володимирівна
    Конспект заняття з формування у дітей середнього віку уявлення про сім'ю і моральних нормах «Моя сім'я»

    Анотація: комплексна освітня діяльність сприяє підвищенню мотивації навчання і формування стійкого пізнавального інтересу; допомагають розглядати явища з декількох сторін і формувати цілісну картину навколишнього світу; знімають перенапруження і перезавантаження за рахунок зміни видів діяльності; сприяють розвитку всіх компонентів мовлення; емоційно і естетично розвивають дітей [4].

    Ключові слова: Інтегроване заняття, изодеятельности, розвиток мови.

    Інтеграція освітніх областей: "Художньо - естетичний розвиток", "Соціально - комунікативний розвиток", "Пізнавальний розвиток», «Фізичний розвиток", "Мовний розвиток».

    Тема: "Моя сім'я".

    Мета: Сприяти формуванню у дітей середнього дошкільного віку уявлення про сім'ю і моральних нормах.

    завдання:

    освітні:

    -Расшірять уявлення дітей про склад сім'ї, про родинні зв'язки.

    - Збагачувати словниковий запас дітей

    Розвиваючі:

    -Розвивати у дітей пам'ять, логічне мислення і творчу уяву.

    - Розвивати уміння дітей чітко і повно відповідати на питання.

    - Розвивати ініціативність у спілкуванні з оточуючими, вміння вступати в контакт, домовлятися, слухати і чути партнера

    -Розвивати навички усного мовлення

    виховні:

    -Вчити дітей бути уважними до близьких людей, піклуватися про них, формувати почуття гордості за свою сім'ю, виховувати повагу до старшого покоління.

    - Залучати до загальноприйнятих норм і правил поведінки.

    - Формувати в дітей моральні категорії добра і зла

    Хід комплексної освітньої діяльності

    Зібралися всі діти в коло

    Я твій друг і ти - мій друг.

    Міцно за руки візьмемося

    І один одному посміхнемось!

    Вихователь: А тепер сіли на свої стільчики. Тихо сідаємо на свої місця. Сіли правильно, руки поличкою, спинки випрямили, ніжки разом.

    Вихователь: Зараз я вам розповім казку.

    А починається вона так: - Жив-був на світі хлопчик Ваня. Він жив один-однісінький, нікого у нього не було. Хлопці, а таке буває, що у людини зовсім нікого не було?

    Діти: Відповіді дітей (Уточнюю відповіді дітей. Ні, у всіх є мами і тата, бабусі і дідусі).

    Вихователь: Значить, у людини повинна бути ....

    Діти: Відповіді дітей (сім'я).

    Вихователь: Сім'я - це рідні люди, які люблять один одного, живуть разом, допомагають один одному. Давайте перерахуємо, з кого складається сім'я.

    Діти: Відповіді дітей (Дідусь, бабуся, тато, мама, брат (сестра, я).

    Вихователь: Хлопці, а як члени сім'ї відносяться один одному?

    Діти: Відповіді дітей (Люблять один одного, поважають, допомагають).

    Вихователь: Правильно, в родині всі люблять один одного. І називають один одного ласкаво. Зараз ми з вами пограємо в гру, яка називається «Скажи ласкаво». Я буду називати членів сім'ї, а ви будете називати їх ласкаво.

    Дидактична гра «Скажи ласкаво».

    Дочка - донечка, донька

    Син - синок, синочок

    Папа - татко, татко, татусь

    Мама - матуся, мамуля.

    Дід - дідусь, дідусь

    Бабуся - Бабуля, бабулечка.

    Сестра - сестричка

    Брат - братик

    Онук - внучок

    Внучка - онучка

    Вихователь: Молодці, хлопці! Ось такими ласкавими словами потрібно називати своїх рідних. Всі повинні любити і поважати своїх рідних - мам, тат, бабусь, дідусів, сестричок, братиків. І ніколи не можна їх ....

    Діти: Відповіді дітей (засмучувати).

    Вихователь: Подивіться, у вас під стільчиками лежать хмаринка і сонечко. Я буду пропонувати ситуації, які можуть статися в кожній родині; якщо вона викликає радість у рідних, то ви показуєте сонечко, а якщо погану поведінку, розчарування, то хмаринку.

    Гра «Сонечко і хмарка»

    Ви допомогли мамі вимити посуд.

    На прогулянці забруднили куртку.

    Прибрали за собою іграшки.

    Побився з одним.

    Дбаєш про бабусю, вона захворіла.

    - Розбив мамину улюблену вазу.

    Привітав дідуся з днем ​​народження.

    Вихователь: Молодці, хлопці! А тепер трохи відпочинемо. (Діти виходять на килим врозтіч, віч-на-вихователю).

    Физкультминутка.

    Раз, два, три, чотири, (ляскаємо в долоні)

    Хто живе у нас в квартирі? (крокуємо на місці)

    Раз, два, три, чотири, п'ять, (стрибки на місці)

    Всіх можу перерахувати: (крокуємо на місці)

    Папа, мама, брат, сестра, (ляскаємо в долоні)

    Кішка Мурка, два кошеня (нахили тулуба вліво - вправо)

    Мій цвіркун, щиглик і я (повороти тулуба вліво - вправо)

    Ось і вся моя сім'я (ляскаємо в долоні).

    Вихователь: Молодці! Як добре відпочили. Ну, а тепер пропоную пограти в іншу гру. Для цього потрібно сісти на свої місця. Чи готові?

    Дидактична гра «Збери ланцюжок»

    Вихователь: Візьміть картки і розкладіть людей, зображених на фотографії, за віком (спочатку наймолодший, потім той, хто старше і т. Д.).

    Вихователь: Хлопці, подивіться на дошку. Що ви там помітили.

    Діти: Відповіді дітей. (Що у хлопчика Вані є сім'я).

    Вихователь: Добре! Хлопці, а в кожній родині є дорослі і маленькі. Подивіться уважно на картинки і дайте відповідь на питання:

    Гра «Хто старше, хто молодший»

    - Хто старше бабуся або мама?

    - Хто молодша дитина або тато?

    - Хто старше мама чи дитина?

    - Хто молодший дідусь чи тато?

    -Мама молодше, а бабуся - (старше)

    -Дедушка старше, а дитина - (молодша)

    Вихователь: Молодці! Впоралися. Хлопці, як люди повинні жити в сім'ї?

    Діти: Відповіді дітей (дружно, повинні піклуватися один про одного).

    Вихователь: Правильно. А ви знаєте, що у кожного в родині є свої обов'язки. Ваші бабусі і дідусі, ваші батьки завжди, щось роблять по будинку. Я буду називати обов'язки, а ви будете піднімати картку того, хто це робить вдома.

    Ходить на роботу -

    шиє -

    ходить в магазин за покупками -

    вчить уроки -

    готує їжу -

    доглядає за квітами -

    витирає пил -

    миє посуд -

    прибирає в будинку -

    гладить -

    грає -

    стирає -

    читає казку на ніч -

    майструє -

    Вихователь: Молодці, справилися! Хлопці у всіх є сім'я. А у кожної сім'ї є свій будинок, де вони живуть щасливо. Давайте і ми зробимо будиночки, щоб у нас вийшов невелике містечко, в якому будуть жити багато сімей, вони будуть ходити один до одного в гості.

    Діти підходять до столу, вибирають потрібний матеріал і обладнання і приступають до роботи.

    Колективна аплікація «Місто».

    Аналіз. При перегляді робіт прошу показати, яка більше сподобалася і чому? А якими прийомами ви користувалися?

    Підсумок. Відмінно! У вас вийшли гарні будинки в нашому місті. А як назвемо наше місто (відповіді дітей). Хлопці, давайте згадаємо, що нового ви дізналися сьогодні. Що таке сім'я? Як люди повинні жити в сім'ї? Як ви повинні ставитися до своїх рідних? Що таке обов'язки і у кого в родині, вони якісь.

    Посилання на джерела:

    1. Розвиток мови Ушакова О. С., Струнина Е. М. Москва Видавничий центр "Вентана - Граф" 2010р. -191 c.

    2. Вчимо дітей спостерігати і розповідати Йолкіна Н. В., Мареничів О. В. Ярославль "Академія розвитку" 1996 р

    3.1000 Загадок Йолкіна Н. В., Тарабарина Т. І. Ярославль "Академія розвитку" 1997 г.

    4. Технологія інтегрованого заняття в ДНЗ: методичний посібник Сажина С. Д. М .: Сфера, 2008 р. -128 c.

    5. Образотворче творчість в дитячому саду Ликова І. А. Творчий центр сфера Москва 2008р. -200 c.