Моя педагогічна філософія




Дата конвертації23.07.2017
Розмір3.71 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Надія Анатоліївна Волкова
Моя педагогічна філософія

Бути вихователем це покликання. Намагатися кинути його неможливо, воно завжди закличе назад.

Що таке дитина? Звичайна людина, на вигляд нічого незвичайного, тільки, хіба що, розмір. Маленькі ручки, ніжки ... і особливий погляд. Коли дивишся в очі дитини, здається, що малюк все розуміє. А може і не здається?

Мені завжди були цікаві діти, їх філософія життя, тому відразу після школи я пішла в педкласу. Відучившись там рік, пішла працювати вихователем. Ця робота принесла мені багато задоволення! Погодьтеся, адже приємно усвідомлювати, що кожен в твоїй групі співає розучувати потешки. І, коли зустрічаючи маму, дитина радісно тупотить ногою і каже: «ведмедик ногою топ!».

Любов дитини - це найголовніше, що повинен завоювати вихователь, перш, ніж починати вчити дітей. У мене ніколи не пропадало бажання давати дітям щось нове, цікаве, я завжди намагалася, щоб хлопці не були байдужі до навколишнього світу і росли хорошими, вихованими людьми.

Крім роботи я заочно навчалася на логопеда. Так забавно спостерігати за тим, як дитина намагається вимовити не піддаються букву, як він намагається з усіх сил подолати себе. І як приємно бачити, що твої зусилля не проходять даром, коли малюк з гордістю говорить «ррриба», а не «либа».

У зв'язку з переїздами, мені довелося залишити роботу вихователем і піти в зовсім іншу сферу. Але в глибині душі я розуміла, що мені не вистачає спілкування, з моїми маленькими непосидами. Бракує їх безтурботного сміху, наївних очей і дитинства, навколишнього з усіх боків.

І я повернулася в професію. Мене поставили на ясельну групу, що мене несказанно рада. Морально з такими малюками дуже відпочиваєш, адже вони ще не сформовані як особистості. Допомагати їм ставати цієї самої особистістю дуже цікаво. За допомогою педагогічних впливів закладати і розвивати найбільш важливі і фундаментальні людські здібності дитини, такі як: пізнавальна активність і допитливість, цілеспрямованість і наполегливість, уява і творча спрямованість.

У роботі з дітьми я весь час вдосконалююсь. Адже з року в рік приходять різні діти, з різними здібностями і рівнем розвитку. Та й від часу відставати не слід. Наші сьогоднішні вихованці народилися в світі цифрових технологій, тоді як вихователі тільки знаходяться в ньому. Навіть мої ясельнікі вже просунуті «юзери» телефонів, комп'ютерів та іншої техніки. І доводиться перебудовувати план роботи, використовувати всебічні знання, досвід і величезне терпіння, постійно знаходиться в творчому пошуку і вносити в роботу щось нове.

Крім авторських задумів, і різних нововведень мені подобається розвивати в дітях творчі здібності і мова. У цьому мені допомагає гурткова робота. Займаючись з дітьми художньою творчістю, я знайомила дітей з нетрадиційними способами малювання, розвивала пам'ять, мислення і дрібну моторику, виховувала в дітях акуратність і прагнення до досягнення результатів. З цього навчального року я почну вести гурток пластілінографіі.

Ці заняття одночасно є і заняттями з розвитку мовлення. Адже, в процесі обігравання сюжету і виконання практичних дій з пластиліном ведеться безперервна бесіда з дітьми. Це в свою чергу стимулює мовну активність дітей, сприяє розширенню їх активного і пасивного словника.

Я люблю свою роботу і своїх малюків. Ось в такі моменти починаєш чітко усвідомлювати, що вихователь це покликання, що відмовитися від нього складно, а відмовившись неможливо забути. Адже рано чи пізно знову встаєш на цей шлях, шлях вихователя.