Моя Мала Батьківщина




Дата конвертації08.10.2017
Розмір5.6 Kb.
ТипТемочка

Альфия Шарібжанова
«Моя Мала Батьківщина». Морально патріотична виховання дітей

Пояснювальна записка

Морально патріотична виховання дітей є одним з основних завдань дошкільного навчального закладу. Почуття патріотизму багатогранно за змістом. Це любов до рідних місць, гордість за свою народ, відчуття своєї нерозривності з навколишнім світом, і бажання зберегти і примножити багатство своєї країни. Почуття Батьківщини починається з захоплення тим, що бачить перед собою малюк, чому він дивується і що викликає відгук його душі ....

новизна:

Новизна полягає в тому, що буде використана пошуково-дослідницька діяльність дітей спільно з батьками, які стануть активними учасниками даного проекту

Аналітичне обгрунтування:

Дошкільний вік найбільш оптимальний період становлення особистості, де закладаються базові системи цінностей, формується світогляд, толерантне самосвідомість, морально-патріотичні позиції, які проявляються на рівні ідеалів - любові до малої Батьківщини, своїх близьких в період глибокого інтересу до всього нового невідомого.

Те що ми закладемо в душу дитини, дошкільника зараз, проявиться пізніше, стане його і нашим життям.

Мета: розширювати уявлення дітей про свою батьківщину, прищеплювати любов до своєї сім'ї у дітей молодшого дошкільного віку.

завдання:

-Виховання у дитини любові і прихильності до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, до своєї батьківщини;

-формування дбайливого ставлення до природи і всього живого;

-Виховання поваги до праці дорослих;

-розширення знань і уявлень про свою батьківщину;

Дані завдання вирішуються у всіх видах дитячої діяльності: на заняттях, в іграх, у праці, в побуті - так як виховують у дитині не тільки патріотичні почуття, про та формують його взаємини з дорослими і однолітками.

Учасники проекту:

Перша молодша група, вихователі групи, музичний керівник, батьки

Тип Проекту:

Пізнавально-ігровий

Термін реалізації проекту:

За часом проведення: довгостроковий

Термін з 01.09.2017 по 31.05.2018

Матеріально-технічне оснащення:

іграшки

Набір лялькового театру

Набір конструкторів: «Будівельний матеріал», конструктор «Місто»

макет вулиці

Картини «Наша сім'я», «Ми граємо в кубики», «Ми катаємося на санках», «Зимові забави», «Весняні забави», «Взимку на прогулянці», «Тварини і їх дитинчата».

Червона книга Мордовії

Фотографії із зображенням будівель і вулиць нашого міста.

Методичне оснащення:

1. МИ В Мордовія ЖИВЕМО. Орієнтовна регіональна

програма дошкільної освіти / Под ред. О. В. Бурляєвим, Е. Н.

Киркин. - М.: Мозаїка-Синтез, 2011 року.

2. Александрова Е. Ю. та ін. «Система патріотичного виховання в ДНЗ»: планування, педагогічні проекти, розробки тематичних занять і сценарій заходів. Учитель 2007.

3. Звєрєва О. Х., Кротова Т. В., «Спілкування педагога з батьками в ДОУ» 2014

4. Свірська Л., «Робота з сім'єю: необов'язкові інструкції» діє до: 2013

5. Козлова А. В., Дешуліна Р. П. «Робота з сім'єю» діє до: 2014

6. Колентьева О., Калемулліна С., «Свята в дитячому садку» діє до: 2014

7. Виноградова Н. А., Панкова Є. П. Освітні проекти в дитячому садку 2015

8. Смирнова Е. О. розвиваючі ігри для дітей молодшого дошкільного віку 2014

9. Галанова Т. В. розвиваючі ігри з малюком до 3-х років. 2015

Проект реалізується в 3 етапи

Перший етап: організаційно -підготовчий.

Другий етап: реалізації

Третій етап: заключний

На організаційно-підготовчому етапі були проведені:

1. аналіз спеціальної методичної літератури з розроблюваної проблеми.

2. Вивчення спеціальної літератури

3. Визначення напрямок роботи, вибір форм і методів освітньої діяльності, спрямованих на рішення виявлених проблем

4. Розробка проекту

5. Зацікавити і залучити батьків до даного проекту.

На етапі реалізації проекту поставлені наступні завдання:

1. Підбір методичної та художньої літератури, дидактичного матеріалу.

2. Створення освітньо-культурного середовища в групі, поповнення краєзнавчого куточка матеріалом (прислів'я і приказки, ігри, оформлення стенду фотографій, що відображають роботу за проектом)

3. Розробка освітньої діяльності

4. Взаємодія з батьками в спільну освітню діяльність з дітьми:

Ігри: дидактичні, сюжетно-рольові, рухливі, музичні, хороводів, театралізовані.

бесіди;

Безпосередньо освітня діяльність.

Розгляд ілюстрацій, альбомів.

Виставки малюнків

Використання малих, фольклорних форм Физминутку, лічилки.

Слухання музичних творів.

Заключний етап:

Аналіз і узагальнення результатів.

Організація виставок методичного матеріалу в рамках роботи ГМЦ.

Організація виставок спільних робіт дітей та батьків по продуктивним видам діяльності.

Задум проекту: Виховання у дитини любові і толерантності до своєї сім'ї, до однолітків, до дому, до своєї малої Батьківщини

Очікуваний результат:

Розширяться знання і уявлення про малу батьківщину, що проводяться в тісній співпраці з сім'єю запропоновані заходи розвинуть в дитині впевненість у собі.

Формувати уявлення про моральні цінності (сім'я, любов, добро).

Шанобливе ставлення до праці дорослих.

Любити природу своєї рідної країни, і дбайливо ставиться до неї