Моніторинг досягнень вихованців за результатами навчання за додатковою освітньою програмою фізкультурно-спортивна




Скачати 25.33 Kb.
Дата конвертації19.08.2018
Розмір25.33 Kb.
ТипТемочка

Олена Версткіна
Моніторинг досягнень вихованців за результатами навчання за додатковою освітньою програмою «Дитячий фітнес»

«Дитячий фітнес» за 2017-2018 уч. м Педагог: Версткіна Олена Валентинівна

№ Ф. І. ДИТИНИ КОРДІНАЦІЯ стрибучість ВИТРИВАЛІСТЬ гнучкість музичного ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ

Привчає. підсумок первинний. підсумок первинний. підсумок первинний. підсумок первинний. підсумок первинний. підсумок

1

Разом н-9, с-7 з-10

в-6 н-7, с-9 з-7, в-9 н-8 з-8 з-8

в-8 н-6, з-10 з-6, в-10 н-10, з-6 з-10, в-6 н-9, с-7 з-9

о 7

Кількісний аналіз: первинний (жовтень) 2017 року

РІВЕНЬ Координація стрибучість ВИТРИВАЛІСТЬ гнучкість музичного ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ

ВИСОКИЙ

СЕРЕДНІЙ 7 9 8 10 6 7

НИЗЬКИЙ 9 7 8 6 10 9

Якісний аналіз:

По первинному кількісного аналізу видно, що координація руху у дітей не зовсім розвинена, фізіологічно стрибучість на середньому рівні, витривалість прагне бути краще, з гнучкістю справи йдуть добре,

Музикальність і слух в перспективі варто на першому місці розвитку, з чим потрібно багато працювати.

Кількісний аналіз: травень 2018года

РІВЕНЬ Координація стрибучість ВИТРИВАЛІСТЬ гнучкість музичного ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ

ВИСОКИЙ 6 9 8 10 6 7

СЕРЕДНІЙ 10 7 8 6 10 9

НИЗЬКИЙ

Якісний аналіз:

За підсумковим кількісного аналізу ми помічаємо динаміку зростання у всіх напрямках. Це означає, що діти стали міцнішими, сильніше, впевненіше, активніше. Стали менше хворіти. З'явилося бажання, інтерес розвиватися далі, збільшуючи навантаження на організм. З'явилася самостійність в проведенні розминки / закріплення пройденого матеріалу / Показують вправи вдома батькам і навчають їх.

Критерії рівня фізичної підготовленості по розділу «Дитячий фітнес»:

Високий- участь в естафеті / біг на швидкість з результатом випередження на різні дистанції /

Віджимання правильно 10 разів, стрибки в довжину 90 см., Прес 20 разів, вправи на увагу і координацію на оцінку 5.

Середній-участь в естафеті / біг на швидкість із середнім результатом на різні дистанції /

Віджимання правильно 5 разів, стрибки в довжину 70 см., Прес 15 разів, вправи на увагу і координацію на оцінку 4.

Нізкій- участь в естафеті / біг на швидкість снизку результатом на різні дистанції /

Віджимання правильно 2 раз, стрибки в довжину 50 см., Прес 8 разів, вправи на увагу і координацію на оцінку 3.

Діагностичний матеріал по розділу «Дитячий фітнес»

На підставі даних наукових досліджень, узгодження з керівництвом ДНЗ, розроблена технологія розвитку рухових здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами ритмічної гімнастики, степ-аеробіки і фітбол-аеробіки.

Метою використання ритмічної гімнастики в дошкільному закладі є підвищення фізичної підготовленості дітей старшого дошкільного віку, розвиток їх рухових здібностей і прилучення до регулярних занять фізичними вправами засобами ритміки, музики і танцю. Особливістю проведення ритмічної гімнастики є безперервність виконання вправ під музичний супровід в різному темпі. Танцювальні, образні вправи сприяють підвищенню емоційного стану займаються, сприяють розвитку їх творчих здібностей та уяви.

Степ-аеробіка - комплекс різноманітних вправ відрізняються за темпом і інтенсивності. При ритмічному підйомі і спуску за допомогою спеціальної платформи - степу, виконуючи вправи по заспівати-аеробіки, йде робота всіх м'язів і суглобів. Вправи виконуються під ритмічну музику, поєднуються з рухами різних частин тіла (руками, головою). Вправи для степ-аеробіки підбираються зазвичай переважно циклічного характеру (в основному, це ходьба).

Вибір фітбол-аеробіки пояснюється наступними факторами: вправи можна виконувати в різних вихідних положеннях: сидячи на фітбол, лежачи на підлозі, лежачи на фітбол на спині або на животі з опорою об підлогу руками або ногами, стоячи поруч з м'ячем, вправи в русі, різні види кидків, розвиток інтересу до виконання фізичних вправ та ігор.

При виконанні вправ з ритмічної гімнастики, степ-аеробіки і фітбол-аеробіки реалізуються

наступні завдання:

• оптимізація зростання і розвитку опорно-рухового апарату (формування правильної постави, профілактика плоскостопості);

• вдосконалення фізичних здібностей (розвиток м'язової сили, гнучкості, витривалості, швидкості, координації);

• розвиток психічних якостей: уваги, пам'яті, уяви, розумової здібності;

• розвиток і функціонального вдосконалення органів дихання, кровообігу, серцево-судинної та нервової систем організму;

виховання вміння виражати емоції і творчість в русі;

• підвищувати інтерес до фізкультурним занять.

Як і будь-яке заняття з фізичної культури, фітнес -тренування складається з трьох частин: підготовчої, основної та заключної. Тривалість заняття від 30 до 35 хвилин.

-Перша (підготовча 3-5 хвилин) частина фітнес -заняття спрямована на організацію займаються, зосередження їх уваги, формування емоційного і психологічного настрою. Застосовуються різні види ходьби, бігу, стрибків, а також заздалегідь розучених і добре освоєних танцювальних композицій і за допомогою ритмічних вправ.

-Друга (основна 15-20 хвилин) частина включає силове тренування - важливу складову будь-якого фітнес-режиму. Силове тренування включає вправи з предметами, на степ-платформі, на фітбольних м'ячах.

-рухливість гри - одна зі складових основної частини заняття. Вони підбираються з урахуванням рухових дій і інтересу дітей. Рухлива гра - гра помірною психофізичної навантаження, вони є розвитком мислення, пам'яті, уваги і комунікативних здібностей дітей.

-метою третьої (заключній 3-5 хвилин) частини заняття - відновлення організму після фізичних навантажень і перехід до інших видів діяльності. Тут використовуються дихальні вправи, вправи на релаксацію, вправи на розтяжку. Вони допомагають зняти напруження в м'язах.

1. Координація рухів

Рух - спосіб існування цього світу. Доведено, що в еволюційному розвитку опорно-м'язової та нервової системи рухова функція зіграла вирішальну роль. Саме дії біологічної особини є визначальними для її долі. Те, що в розвитку рухових можливостей людини існують величезні резерви, демонструють досягнення спортсменів в гімнастиці, акробатиці та інших сложнокоордінірованним видах спорту. Але як звичайній людині зберегти і поліпшити координацію рухів, навчитися володіти власним тілом досконало?

загальноосвітні вправи

Комплекс вправ, який можна використовувати як розминку для подальших більш складних вправ. Також цей комплекс можна використовувати для щоденної ранкової зарядки.

Ці вправи повинні виконуватися на початку тренування і мають на меті розігрів м'язів і суглобів кінцівок для виконання більш складних динамічних вправ. Для ускладнення можна при виконанні вправ закрити очі.

Це більш складний комплекс, що включає як вправи для розвитку координації рухів, так і загальнофізичні вправи для розвитку гнучкості.

гнучкість

Гнучкість - морфофункціональний властивість опорно-рухового апарату, що характеризує ступінь рухливості його ланок. Це здатність виконувати рухи з максимальною амплітудою, важливе фізичне якість, яке на ряду зі швидкістю, силою, витривалістю, спритністю визначається морфофункціональними біологічними особливостями людини. Гнучкість залежить від багатьох факторів: анатомічних, фізіологічних, психологічних, еластичність м'язів, зв'язок, суглобових сумок, психічного стану, ступеня можливості розтягуваних м'язів, змін ритму рухів, зміни вихідного положення, від масажу, розминки, зовнішньої температури, віку, рівня розвитку сили.

Як показують дослідження, при регулярному виконанні вправ на гнучкість підвищується загальна координованість рухів організму тренуються.

Життя - це рух і рух - це життя. В кінці минулого і на початку нинішнього століття сформувався тип сучасної людини, яка веде здоровий спосіб життя:

1. Відсутність зайвої ваги;

2. Відсутність таких небезпечних звичок як куріння, зловживання спиртними напоями;

3. Регулярні заняття спортом (аеробіка, бодібілдінг, східні єдиноборства, біг, лижі, ковзани).

4. Дотримання правильного режиму відпочинку вночі (спати не менше 6-8 годин на добу);

5. Регулярне, збалансоване харчування (не менше 3-5 разів на день).

стретчинг

Вправи ігрового стретчинга охоплюють всі групи м'язів, носять зрозумілі дітям назви (тварин або імітаційних дій) і виконуються по ходу сюжетно-рольової гри, заснованої на казковому сценарії. На занятті пропонується гра-казка, в якій діти перетворюються в різних тварин, комах і т. Д., Виконуючи в такій формі фізичні вправи. З наслідування образу малюки пізнають техніку спортивних і танцювальних рухів і ігор, розвивають творчу і рухову діяльність і пам'ять, швидкість реакції, орієнтування в просторі, увагу і т. Д. Ефективність наслідувальних рухів полягає ще і в тому, що через образи можна здійснювати часту зміну рухової діяльності з різних вихідних положень і з великою різноманітністю видів русі, що дає хорошу фізичну навантаження на всі групи м'язів.

Стретчинг вправу 1

Підніміть руки вгору і потягніться, піднімаючи вгору плечі і грудну клітку. Утримаєте 5 рахунків.

Стретчинг вправу 2

Тепер поставте руки назад, зчепите долоні, втягніть живіт і нахиліться вперед так низько, як можете. Утримаєте 15 повільних рахунків.

Стретчинг вправу 3

- Згинаючи коліна, нахиліться вперед, торкнувшись руками підлоги.

- Випряміть коліна настільки, наскільки можете. Утримаєте 15 рахунків. Повільно прогните спину, згинаючи ноги і повертаючись в початкове положення.

Стретчинг вправу 4

Випрямитеся, поставте ноги нарізно, втягніть живіт, грудна клітка піднята. Поставте праву руку на верхню частину правого стегна, а ліву - вгору над головою. Тягніться лівою рукою вправо так, як ніби ви хочете штовхнути рукою стіну. Утримаєте 15 рахунків. Повільно поверніться у вихідне положення і виконаєте вправу в іншу сторону.

Стретчинг вправу 5

Поставте ноги ширше, нахиліться вперед і поставте долоні на підлогу. Ковзаючи правою ногою в сторону і згинаючи ліву ногу, прийміть положення, зображене на малюнку. Відчуйте розтягнення всій внутрішній поверхні правого стегна. Утримаєте 15 рахунків. Поміняйте ноги і виконайте вправу в іншу сторону. Контролюйте положення стоп: вони повинні стосуватися підлоги всією підошвою протягом усього вправи.

Стретчинг вправу 6

Ляжте на спину, притягну праве коліно до грудної клітки. Утримаєте 5 рахунків.

6-А.Тепер випряміть праву ногу так, як можете не викликаючи больових відчуттів, і постарайтеся притягнути її до грудної клітки. Утримаєте 10 або 15 рахунків. Повільно опустіть ногу. Виконайте вправу іншою ногою.

Стретчинг вправу 7

Ляжте на спину і притягну обидва коліна до грудної клітки. Нахиліть голову вперед до колін і утримуйте це положення 10-15 рахунків.

Стретчинг вправу 8

- Лежачи на спині, притягну обидва коліна до грудної клітки і захопіть руками стопи.

- Акуратно і повільно випрямляйте ноги до можливого для вас положення. Утримаєте 10-15 рахунків.

Стретчинг вправу 9

Сидячи на підлозі зі схрещеними ногами або стоячи, нахиліть голову точно в сторону, як би поклавши її на плече. Утримаєте 5 рахунків. Поверніться у вихідне положення і виконаєте вправу в іншу сторону. Повторіть двічі.

стретчинг упражненіе10

Сидячи на підлозі зі схрещеними ногами або стоячи, поверніть голову в одну сторону так, щоб ви могли зазирнути за своє плече. Утримаєте 5 рахунків. Поверніться у вихідне положення, потім поверніть голову в іншу сторону і знову виконайте утримання. Повторіть двічі. В кінці комплексу вправ на розтягування виконайте кілька глибоких вдихів.

Фітбол-гімнастика

Одна з нових технологи фізичного виховання - фітбол-гімнастика. Фітбол - м'яч для опори, використовуваний в оздоровчих цілях. В даний час м'ячі різної пружності, розмірів, ваги застосовуються в спорті, педагогіці, медицині. Фітбол розвиває дрібну моторику дитини, що безпосередньо пов'язано з розвитком інтелекту. Заняття на фітбол прекрасно розвивають відчуття рівноваги, зміцнюють м'язи спини і черевного преса, створюють хороший м'язовий корсет, сприяють формуванню правильного дихання, формують тривало виробляється в звичайних умовах навик правильної постави.

Вправи для м'язів спини

Початкове положення: ноги зігнуті в колінах, гомілки зручно лежать на м'ячі, задня поверхня стегон торкається м'яча.

Вправа: покатайте Фіт-бол вправо і вліво, ноги як і раніше лежать на м'ячі. Ви також можете підняти нижню частину корпусу до рівня середини м'яча.

Увага: після повернення в початкове положення, упевніться, що вся поверхня спини лежить на підлозі (не прогинається в попереку).

Вправи для тренування рівноваги

Початкове положення: см. Ілюстрацію

Вправа: рухайте м'яч під вашими сідницями в різних напрямках.

Варіант 1: грайте з партнером по тренуванню, кидаючи м'ячик або інший предмет один одному.

Варіант 2: по черзі злегка піднімайте ноги і рухайте ними в повітрі.

Увага: вся підошва і п'ята однієї ноги повинні завжди перебувати на підлозі.

Вправи для зміцнення м'язів спини, преса і ніг, розтяжка м'язів рук

Початкове положення: таке ж, як в попередній вправі. Потім скругляя спину і укладаючи хребець за хребцем, опускайтеся вниз, поки ваші лопатки НЕ будуть лежати на м'ячі. Одночасно ваші ноги будуть рухатися вперед.

Вправа: витягніть ваші руки за головою і утримуйте це положення протягом короткого періоду часу. Потім поверніться у вихідне положення.

Варіант 1: витягніть руки назад в формі літери «V».

Варіант 2: витягніть руки в сторони на рівні плечей.

Увага: кут між стегном і гомілкою повинен становити 90 градусів.

Вправи для зміцнення м'язів спини

Початкове положення: м'яч знаходиться під стегнами і животом.

Вправа: витягніть праву руку вперед і злегка вгору (щоб вона становила єдину лінію з корпусом, долоня повернута всередину, великий палець дивиться вгору. Витягніть ліву руку назад, долоня дивиться вгору, великий палець також дивиться вгору.

Варіант 1: витягніть обидві руки назад, долоні дивляться вгору, великі пальці також дивляться вгору.

Варіант 2: витягніть обидві руки вперед, долоні дивляться всередину, великі пальці дивляться вгору.

Вправи для зміцнення м'язів рук, плечей і спини

Початкове положення: те ж, що і у вправі 10, але випрямити руки. Стегна і гомілки упираються в м'яч. Руки на ширині плечей, долоні знаходяться під плечовими суглобами.

Вправа: утримуйте це положення і повільно перекочуйте мяц тому, відштовхуючись від підлоги руками.

Варіант вправи: в початковому положенні по черзі відривайте від підлоги одну з долонь.

Увага: особа дивиться в підлогу, ноги прямі.

Вправи на прес

Початкове положення: ляжте попереком на м'яч, руки схрещені на грудях.

Вправа: підніміть тулуб вгору, що б утворився кут 45 між стегнами і торсом. Утримуйте це положення декілька секунд, потім прийміть вихідне положення.

Варіант вправи: ляжте на спину, ноги покладіть на м'яч, так щоб в коліна утворювали кут 90. Руки схрещені на грудях. Підніміть плечі вгору і дістаньте підборіддям до грудей. Затримайтеся і поверніться у вихідне положення.

пражненія на черевні м'язи і внутрішню частину стегна

Початкове положення: лежачи на спині, затисніть ступнями м'яч. Між стегнами і підлогою кут 90.

Вправа: підніміть стегна так, що б м'яч опинився навпроти вашого обличчя. Повільно поверніться у вихідну позицію.

Вправи на м'язи ніг, внутрішні м'язи тазу

Початкове положення: зігніть ноги в колінах, покладіть підошви ніг на м'яч.

Вправа: упріться ногами в м'яч, підніміть таз, скругляя спину, до рівня лопаток. Потім повільно опускайте таз, як і раніше округливши спину і укладаючи її на підлозі хребець за хребцем.

Увага: м'яч повинен залишатися нерухомим.

Варіант вправи: виконуйте цю вправу, згинаючи колінні суглоби під різним кутом. Підошви ніг завжди повинні упиратися в м'яч.

2. Витривалість

- необхідність розвитку витривалості у дітей шкільного віку визначається ще й тим, що цілеспрямовані руху, особливо циклічного типу, допомагають розкрити і розвивати їх природні задатки: тільки в цей період можливо підвищити рівень максимального споживання кисню, який є найважливішим показником фізичної працездатності людини, показником його аеробних можливостей.

Велике значення має розвиток витривалості для формування вольових якостей особистості, рис характеру людини: цілеспрямованості, наполегливості, завзятості, сміливості і рішучості, впевненості в своїх силах. Тут фізичні руху є засобами, які допомагають дітям навчитися долати труднощі, що виникли, мобілізувати себе, доводячи розпочату справу до кінця.

1. Аеробна різновид має на увазі здатність без настання значного стомлення виконувати роботу середньої інтенсивності. Після припинення навантаження швидко настає відновлення. Під дією кисню вуглеводи перетворюються в енергію, потім починає розщеплюватися жир.

2. Швидкісна різновид означає здатність протидіяти швидкісним навантажень, що наближається до максимальних значень.

3. Тренування силової витривалості за допомогою спеціальних вправ розвиває здатність мускулатури створювати значне зусилля протягом тривалого часу.

Вправи на витривалість корисні тим, що:

збільшують кількість капілярів, що доставляють кров в мускулатуру;

тренують серце, воно починає прокачувати великі обсяги крові і доставляти м'язам необхідний кисень;

збільшують розмір мітохондрій, енергетичних фабрик всередині м'язових клітин; стимулюють функцію легенів, чому в крові виявляється більше кисню;

зменшують в м'язах кількість молочної кислоти, що викликає хворобливі відчуття після занять спортом; стимулюють розвиток червоних м'язових волокон.

Вправи для підвищення витривалості:

Вправи, що розвивають витривалість, мають циклічний характер. Вони виконуються довго (до 20 хвилин, в розміреному режимі.

1. Повільний, але тривалий крос навколо садка.

2. Швидкий біг на менш довгі дистанції.

3. Чергування ходьби та бігу.

4. Повільне, але тривалий плавання.

5. Гра в футбол чи баскетбол.

6. Стрибки зі скакалкою серіями. Серія може тривати до хвилини, а відпочинок між серіями - 2-3 хвилини.

8. Їзда на велосипеді в розміреному темпі на довгі дистанції.

9. Їзда на велосипеді в швидкому темпі на короткі дистанції.

Аеробіка - основна частина

1. Біг 2 хв, по колу зі зміною напрямку. Перші вісім занять діти біжать по 2 хв, потім додається одна хвилина, | і наступні 8 занять діти біжать 3 хвилини, в травні діти досягають 10-хвилинного бігу.

2. Безперервні стрибки на місці і в русі по 15, 20, 30 с.

3. Хто більше зробить стрибків на місці на двох ногах протягом 20 с.

4. Всілякі рухливі ігри з бігом, стрибками.

5. Лижні руху без палиць на відстань до 300 метрів.

6. Катання на велосипедах.

7. Ходьба на відстань до 1 км у вигляді прогулянки.

8. Будь-які рухи у воді протягом 10-15 хв.

Основні види фізичних вправ для розвитку силових якостей

1. Стоячи на прямих напружених ногах, руки вперед - в сторони, пальці розставлені в сторони. Згинання та розгинання пальців з подальшим прискоренням рухів.

2. згинання та розгинання рук в різних варіантах.

3. В упорі лежачи взяти дитину за гомілковостопні суглоби і просувати його вперед на руках 5-7 метрів.

4. Віджимання від гімнастичної лавки.

5. Катання по підлозі (землі) набивного м'яча (1,5 кг) лівої, правої і обома руками.

6. Те ж ногами.

7. З положення сидячи на підлозі, упор ззаду підняти обидві випрямлені ноги вгору і опустити.

8. З положення сидячи на підлозі, упор ззаду перекладати м'яч, затиснутий гомілковостопними суглобами, справа наліво і назад. 11огі не згинати.

9. На похилій дошці, що спирається на шведську стінку, лежачи на спині руками захопити перекладину і шкарпетками прямих ніг (за допомогою вихователя, якщо в домашніх умовах - батька) дістати її за головою.

10. Ходьба

- на напівзігнутих ногах.

- в полуприседе.

- в приседе ( «гусячим кроком»).

11. Одна нога на повній ступні стоїть на гімнастичній лаві. Чи не відштовхуючись від підлоги розігнути ногу, що стоїть на лавці (3-5 разів). Потім нагі поміняти.

12. Підніматися з санками на гору.

13. Підніматися вгору по сходах.

14. Вправи з набивними м'ячами в руках (1-1,5 кг).

15. Вправи з набивними м'ячами в ногах (0,5-1 кг).

16. Стоячи рачки штовхати попереду себе набивної м'яч 5 10 м.

17. Різні вправи з дитячими гантелями.

18. Розслаблюючі вправи: легкий біг, розтягування і ін. Рухливі ігри: «Зайці та вовк», «Пастух і стадо», «Підкинь і злови» (з набивними м'ячами до 0,5 кг, «Збий булаву» (з набивними м'ячами до 1 кг) та ін.

3. Музичні здібності - це «індивідуально-психологічні особливості, що визначають успішність виконання діяльності або ряду діяльностей, несвідомих до знань, умінь і навичок, але зумовлюють легкість і швидкість навчання новим способам і прийомам діяльності».

3 основні характеристики здібностей:

- це індивідуальні властивості людини, індивідуальні засоби його діяльності.

- це кошти, що ведуть до успіху в будь-якої діяльності.

- це готовність до освоєння і розвитку знань, умінь і навичок.

Музично-ритмічні ігри та танці для дітей:

• вправа-гра «Ніжки-долоньки» (для самих маленьких);

вправу під музику «Руда конячка»;

• вправу з листочками;

• ритмічна композиція «Дощик» для дітей дошкільного віку;

• зимові ігри-забави «Сніговик»;

• ігри з Дідом Морозом;

• музична гра «Скульптор і глина»;

«Знайди своє місце»;

«Запрошення»;

«Збери фігуру»;

«Солдатики».

Таким чином,

Фізичні якості - це вроджені (генетично успадковані) морфофункціональні якості, завдяки яким можлива фізична (матеріально виражена) активність людини. Виховання фізичних якостей є важливим завданням у фізичному вихованні дошкільнят. Фізичні якості дитини включають в себе такі поняття як сила, швидкість, витривалість, спритність, гнучкість. Психолого-педагогічної основою розвитку фізичних якостей є взаємозумовленість соціальних і біологічних факторів у розвитку дітей, прояв рухових можливостей людини, які багато в чому залежать від його вроджених анатомо-фізіологічних, біологічних, психологічних особливостей, які визначають швидкісно-силові і тимчасові характеристики людини.

Для дітей молодшого шкільного віку характерний швидкий темп розвитку організму. В жодному іншому періоді дитинства не спостерігається такого швидкого збільшення маси і довжини тіла, розвитку всіх функцій мозку. У цей віковий період відбуваються різкі зміни, що дають нову якість у розвитку дітей.

Істотна особливість раннього дитинства полягає у взаємозв'язку і взаємозалежності стану здоров'я, фізичного і нервово-психічного розвитку дітей. Міцний, фізично повноцінний дитина не тільки менше хворіє, але і краще розвивається психічно. Фізичні вправи розвивають і зміцнюють його опорно-руховий апарат, попереджають порушення постави і деформацію скелета. Заняття фізичними вправами мають не тільки оздоровче, а й виховне значення. У дітей виховуються увагу і спостережливість, розвиваються вольові якості, виробляється характер. Отже, комплексний аналіз фізичної підготовленості дітей і дозволяє більш об'єктивно судити про процес фізичного виховання.



Скачати 25.33 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Моніторинг досягнень вихованців за результатами навчання за додатковою освітньою програмою фізкультурно-спортивна

Скачати 25.33 Kb.