• Хід гри
  • Методичний посібник «Макет дороги»




    Скачати 10.51 Kb.
    Дата конвертації10.01.2020
    Розмір10.51 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Куровська Оксана
    Методичний посібник «Макет дороги»

    Методическое пособие «Макет дороги»

    Методичний посібник для дітей 3 - 7 років з безпеки дорожнього руху «Макет дороги»

    Наочні методичні посібники та розвиваючі ігри є невід'ємною-мій частиною розвитку дітей. Саме в ранньому дитячому віці закладаються базові знання про навколишній світ і способах взаємодії з ним. Широко відомі позитивні властивості методичних посібників:

    - сприяють поліпшенню пам'яті, уваги;

    - розвивають логічне мислення і творчу уяву у дитини.

    Методичні посібники, як правило, розробляються з метою знайомства дітей, в простій і доступній формі, з навколишнім середовищем. Використання методи-чеських посібників під час занять в дитячому садку підвищує інтерес до процесу обу-чення, а яскраві зображення, знайомі герої казок і мультфільмів привернуть увагу дитини до теми, що вивчається.

    Наочні методичні посібники для дитячих садків зазвичай організовані в ігровій формі, оскільки гра є основним доступним і самостійним видом діяльності для дитини. Вони, як правило, спрямовані на розвиток различ-них навичок таких, як зосередженість, посидючість, розвиток дрібної моторики рук і загальному знайомству з навколишнім середовищем. При цьому дитина (діти) знайомлять-ся з новою темою і підвищують свої вже сформовані навички взаємодії з іншими дітьми.

    Одними з найпопулярніших методичних посібників є посібники з вивчення безпеки життєдіяльності. Різні види таких посібників позволя-ють закласти необхідні основи і навички безпеки в ранньому дитячому возрас-ті. Безпека на дорозі одна з основних досліджуваних тим з дітьми в ДНЗ дітей різних вікових груп.

    Дане пізнавальне методичний посібник призначений для дітей 3 - 7 років. Представлено у вигляді настільної гри з додатковими елементами. Універсальність методичного посібника полягає в тому, що воно дає можливість вивчати правила дорожнього руху як з однією дитиною, так і з групою дітей.

    Щоб гра була цікавою і реалістичною, до складу методичного посібника входять: дорожнє полотно, різноманітні фігури учасників дорожнього руху (транспорт, люди, а також різні допоміжні фігури (будівлі, дерева, дорожні знаки та ін., Які допоможуть учасникам гри створити і розіграти ситуації , що виникають на дорозі.

    Щоб почати використовувати методичний посібник необхідно заповнити поле фігурами і змоделювати ситуацію. Методичний посібник «Макет дороги» можна застосовувати, як для початкового вивчення правил дорожнього руху, так і для перевірки пройденого матеріалу.

    При ознайомленні з грою, педагог може розповідати вихованцям правила, при цьому показуючи, яку дію має здійснити той чи інший учасник дорожнього руху. А при закріпленні та перевірку знань запропонувати дітям старшого дошкільного віку намалювати тематичні малюнки та змоделювати ситуацію на ігровому полотні.

    Макет дороги призначений як для спільної безпосередньої освітньої-котельної діяльності, так і для самостійної діяльності дітей.

    Даний посібник можна використовувати при інтеграції освітніх облас- тей: "Соціалізація", "Труд", "Безпека", "Комунікація", "Пізнання", а також для забезпечення розвитку ігрових навичок.

    Дидактичні ігри для методичного посібника з безпеки дорожнього руху «Макет дороги»

    «Шофер»

    Цілі: вчити дітей правилам дорожнього руху, виховувати вміння користуватися отриманими знаннями у повсякденному житті, використовуючи знання в грі, розвивати уважність.

    Хід гри: вихователь пропонує пограти в водія автомобіля, виконуючи дорожні знаки. Діти, діючи за вказівкою дорожніх знаків, що зустрічаються на шляху, пояснюють значення знака, його необхідність на дорозі.

    «Безпечний пішохід»

    Цілі: продовжувати розширювати знання про дорожні знаки, вчити діяти відповідно до знаками руху. Формувати безпечне поводження на дорогах і вулицях міста.

    Хід гри: вихователь пропонує допомогти ляльці дійти до «Дитячого саду». Дорогий зустрічаються дорожні знаки, діти розповідають, як правильно потрібно діяти відповідно до дорожніх знаків, описують який знак що позначає, для чого необхідний. Повторюють знайомі вірші про дорожніх знаках. Дійшовши до фінішу «Дитячого саду», діти співають пісеньку дорожню.

    «Світлофор»

    Цілі: продовжувати розширювати знання про світлофор, сприяти розвитку реакції на світло світлофора, розвивати уважність.

    Хід гри: вихователь показує макет світлофора, потім роздає дітям

    гуртки трьох кольорів: червоний, жовтий, зелений. По черзі пояснює, що потрібно пішоходу робити, а діти показують відповідний світло, який повинен горіти в даний момент. Розгадують загадки про світлофор.

    «Водій і пішохід»

    Цілі: продовжувати формувати знання про дорожні знаки, вчити діяти правильно в співвідношенні із зазначенням знака, розширювати словниковий запас, зв'язне мовлення, розвивати вміння грати в колективі, прислухаючись до порад товаришів.

    Хід гри: в грі діють одночасно ролі пішохода і водія. Пішоходу необхідно прийти в вказане місце, на шляху пішохід зустрічається з рухомим транспортом. Діти далі діють за правилами дорожнього руху, розповідаючи, чому необхідно вчинити саме так. Розгадують загадки про знаках дорожнього руху, розглядають ілюстрації із зображенням знаків, повторюють вірші про дорожніх знаках.

    «Подумай - відгадай»

    Цілі: уточнити уявлення про транспорт і правилах дорожнього руху; активізувати процеси мислення, уваги і мови дітей; виховувати кмітливість і винахідливість.

    Хід гри: вихователь задає питання дітям, той з дітей, хто знає правильну відповідь, піднімає руку, той, хто першим відповість правильно - отримує фішку. Виграє той, хто отримав більше фішок за правильні відповіді.

    питання:

    - Скільки коліс у легкового автомобіля? (4)

    - Скільки людей можуть їхати на одному велосипеді? (1)

    - Хто ходить по тротуару? (пішохід)

    - Хто керує автомобілем? (Водій)

    - Як називається місце перетину двох доріг? (Перехрестя)

    - Для чого потрібна проїжджа частина? (Для руху транспорту)

    - По якій стороні проїжджої частини рухається транспорт? (По правій)

    - Що може статися, якщо пішохід або водій порушив правила дорожнього руху? (Аварія або ДТП)

    - Який світло верхній на світлофорі? (Червоний)

    - Скільки сигналів у світлофора? (Три)

    - На яку тварину схожий пішохідний перехід? (На зебру)

    - Які машини обладнані спеціальними звуковими і світловими сигналами?

    ( «Швидка допомога», пожежна та поліцейська машини)

    - Що тримає в руці інспектор ГИБДД? (Жезл)

    - Де потрібно грати, щоб не наражатися на небезпеку? (У дворі, на дитячому майданчику).

    «Постав дорожній знак»

    Цілі: вчити дітей розрізняти дорожні знаки; виховувати увагу, навички орієнтування в просторі.

    Хід гри: дітям пропонується розглянути ігрове поле і те, що на ньому зображені жено. Розставити потрібні дорожні знаки: (наприклад, у школи - знак «Діти», у кафе - «Пункт харчування», на перехресті - «Пішохідний перехід» і т. Д.).

    «Закони вулиць»

    Цілі: вчити дітей безпечній поведінці на дорогах, вчити поважати і дотримуватися дорожні правила - основу безпеки на дорогах; розвивати психічні якості ребё нка: сприйняття, увагу, пам'ять, мова, мислення, уяву; виховувати культуру поведінки на дорозі і в транспорті.

    Хід гри:

    1 варіант

    Дітям пропонується:

    1. Розглянути ігрове поле і те, що на ньому зображено.

    2. Поставити будинки і дерева, розставити світлофор біля пішохідного переходу,

    регулювальника на перехресті, встановити дорожні знаки такі як: «Обережно, діти!» (наприклад біля школи, «Пішохідний перехід», «В'їзд заборонено» і так далі.

    2 варіант

    Вихователь розглядає з дітьми ігрове поле з вулицями і будинками і проїжджої частини, задає ряд питань. Свої питання та відповіді діти супроводжують показом на ігровому полі.

    Питання про дітей:

    - Які будинки на нашій вулиці? (великі, маленькі)

    - Де повинні ходити пішоходи?

    - Де повинні їздити машини?

    - Що таке перехрестя?

    - Де і як правильно його переходити?

    - Що означає пішохідний перехід?

    - Як регулюється рух на вулиці?

    - Які сигнали світлофора ви знаєте?

    - Які дорожні знаки є на нашій вулиці? Для чого вони призначені?

    - Чи можна грати на вулиці?

    Далі вихователь пропонує дітям з допомогою ляльок розіграти різні дорожні ситуації. Так, на керованому перехресті на зелений сигнал світлофора ляльки переходять вулицю, на жовтий - зупиняються, чекають, на червоний - продовжують стояти.

    Потім ляльки йдуть по тротуару або узбіччя дороги до пішохідного переходу, позначеного знаком «пішохідний перехід» і там проходять проїжджу частину. Потім вихователь пропонує дітям проїхати по вулиці дотримуючись правил дорожнього руху.



    Скачати 10.51 Kb.