Наталія Борискина
Методична тема: «Роль казки у формуванні соціально-особистісної позиції дошкільнят».
Мета: Формування соціально-особистісної позиції дітей дошкільного віку по засобом казки.
Завдання: 1. Провести аналіз науково-методичної літератури щодо ролі казки в системі виховання і освіти.
2. Створити умови для формування соціально -особистісне розвитку дитини через казку.
3. Формувати елементарні загальноприйняті норми і правила взаємодії з однолітками і дорослими.
4. Розвинути комунікативний і соціальний досвід дошкільнят (вчити регулювати свою поведінку моральної нормою; сприяти підвищенню впевненості в собі і самостійності; формувати розуміння добра і зла; розвивати чуйність, увагу до людей, терпимість, взаємодопомога).
5. Виховувати інтерес до художньої літератури, здатність розуміти і відчувати настрій твору (казки).
Етапи роботи:
1. Аналітично-діагностичний. Методична розробка опису значення казок у розвитку особистості дитини.
Продовжити оформлення розвиваючої предметно-просторового середовища в групі (в центрі «В гармонії з казкою»). Діагностика дітей;
Консультація для батьків: «Казка в гості до нас прийшла» (папка пересування).
Залучити батьків до оформлення і поповненню центру в групі «В гармонії з казкою».
2. Організаційний. Розробка тематичного плану роботи з дітьми в середній групі.
Перспективний план роботи в середній групі.
3. Етап реалізації. Інсценування дітьми казки «Теремок на новий лад».
Цикл освітніх ситуацій, спрямованих на розвиток особистості дітей середнього дошкільного віку. Консультації для батьків. Участь в конкурсах. Групові заняття (читання художньої літератури, індивідуальні заняття. Ігри-драматизації. Інсценування казок дітьми. Участь дітей в конкурсі: «Кращий читець ДОУ».
Виступ на педагогічній раді (презентація-реалізація методичної теми).
4. Підсумково-узагальнюючий. Діагностика на кінець навчального року.
Аналіз діагностичного дослідження, рекомендації батькам.
Підготовка буклетів і презентацій про виконану роботу.
Творчий звіт (презентація).
Бесіда з дітьми. Аналітична довідка за результатами діагностичного дослідження.
