• Опитування студентів (3 чол.)
  • Початок лекційного матеріалу
  • Презентація: Виникнення цивілізації або рання грецька натурфілософія
  • Сценка: Добро і зло (2 студента)
  • 2 студент: безсумнівно ...
  • 2 студент, - клянусь собакою, не знаю Сократ. Раніше я думав, що мені добре зрозуміло, що є добро і зло. А тепер я сумніваюся.
  • Відеоролик «Який прекрасний світ»
  • Карта відстеження ефективності уроку
  • Згадайте (якомога точніше) назва теми уроку
  • Яка мета стояла перед вами на уроці: __________
  • Які події, факти, закономірності, формули, явища, правила, ви засвоїли на уроці ____________________
  • Чому новому ви навчилися
  • Оцініть урок за пятибальною системою (1-5 б.) _________________________________
  • Методична розробка відкритого уроку з дисципліни "Основи філософії" по темі: Філософія античного світу




    Скачати 10.21 Kb.
    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір10.21 Kb.

    Сценарій відкритого уроку з дисципліни

    «Основи філософії»

    Тема: Філософія античного світу

    Мета: розглянути основні ідеї і основоположників ранньої грецької філософії, розкрити основні принципи філософських шкіл античності

    Оформлення уроку: На дошці записана тема уроку, мета уроку, план уроку, основні поняття.

    Технічні засоби: комп'ютер, проектор, мультимедійна дошка

    1. організаційний момент

    Викладач після дзвінка веде перекличку студентів, зазначає неприсутність на уроці.

    Після цього викладач повідомляє студентам тему відкритого уроку, мета уроку. Студенти записують дану тему в зошитах. В цей час викладач записує тему в журналі навчальних занять.

    1. Опитування студентів (3 чол.)

    Давайте згадаємо, що таке Основне питання філософії і її 2 сторони?

    Що таке матеріалізм? Що таке ідеалізм? Дайте визначення поняттю дуалізм і агностицизм?

    Після опитування викладач проставляє оцінки в журнал

    1. Початок лекційного матеріалу

    Студенти пишуть письмово ....

    За переказами духовних витоків давньогрецької цивілізації стоять сім мудреців, чиї ідеї стали початком всієї античної науки, філософії і етики. Філософія була матір'ю всіх наук, і перші філософи знали все про всім-не тільки ставили філософські питання, але і займалися і математикою, і астрономією.

    Кожен з семи мудреців знаменитий своєю особливою фразою:

    Клеобул Лінскій- «Міра найважливіше»

    Сократ- «Пізнай самого себе»

    Періандр Корінфскій- «Стримуй гнів»

    Питтак Метіленскій - «Нічого зайвого»

    «Солон Афінський -« Пильнуй кінець життя »

    Біант Пріенскій- «Гірших вегда більше»

    Фаллес Мілетскій- «Ні за кого не ручайся».

    Усно ...

    Зверніть свою увагу, що визначення «Мілетський», «Спартанський», що додаються до імен мудреців, кажуть про країну або місті, де вони жили. Сімом мудрецям приписували і інші уроки життєвої мудрості.



    А зараз давайте спробуємо розкрити основні принципи та ідеї філософських шкіл і їх основоположників. Зараз ми поговоримо про тих філософів, які вважаються вчителями людства. Про тих, чиї філософські ідеї зробили вирішальний вплив на наше уявлення про світ, на виховання людей, на розвиток людських начал в людині. На приборкання тварин пристрастей і інстинктів



    Презентація: Виникнення цивілізації або рання грецька натурфілософія

    Філософи Левкіпп і Демокрит були родоначальниками вчення про атомах. Від Демокрита з Абдер (460-360 г до н.е) до нас дійшли численні уривки його творів. Демокріт учив про те, що весь світ складається з атомів і порожнечі, в якій ці атоми падають. Всі речі, які розрізняються за обсягом, формою, порядком, положенню ..., є лише різні конфігурації атомів. Це була чисто інтуїтивна гіпотеза, у Демокріта не було ніяких електронних мікроскопів, але він мав яскраву уяву і допитливий розум. Правда є і така точка зору, що вчення Демокріта не має відношення до фізики. Що для нього атом- це одиниця розуму людини, а порожнеча - це його дурість. Коли атом падає в порожнечу, то він її заповнює і тоді людина стає розумним



    Давайте розглянемо, ще одну презентацію, на тему: Античний атомізм, обгрунтування матеріалізму



    Софісти були першими філософами, які викладали філософію за вельми великі гроші. З їх точки зору, філософія - це мистецтво спору. Вони вчили всіляких прийомів пізнання, знаючи, які можна було обдурити, перемогти, обсмеять співрозмовника. Вони вважали себе не мудрецями, які не філософами, а фахівцями з мудрості. Багато в чому успадкував прийоми софістів Сократ. Але на відміну від них Сократ не була фахівцем з мудрості, а справжнім мудрецем учителем європейської цивілізації. Він не писав філософських творів, він жив так, як учив



    Фільм Сократ 20 хв.

    Оскільки Сократ сам нічого не писав, то все, що ми про нього знаємо, дійшло до нас в основному, завдяки творам його учня Платона. У всіх платонівських діалогах головний герой Сократ

    Сценка: Добро і зло (2 студента)

    1 студент: -Слишал я, друже мій, що ти дуже розумний!

    2 студент: - Та вже, дурнем себе не вважаю, Сократ

    1 студент: -А чи знаєш ти, що таке добро і зло?

    2 студент: звичайно знаю, клянусь собакою Сократ, хто цього не знає?

    1 студент: тоді скажи, обман це зло?

    2 студент: безсумнівно ...

    1 студент: - А якщо мати обманює дитину, кажучи, що ліки солодке, аби він випив - це зло?

    2 студент: - Та ніби ні ...

    1 студент: - А вбивство звичайно зло?

    2 студент: - ще б ...

    1 студент: А якщо людина вбиває, захищаючи свій будинок, свою семью- це зло?

    2 студент, - клянусь собакою, не знаю Сократ. Раніше я думав, що мені добре зрозуміло, що є добро і зло. А тепер я сумніваюся.

    1 студент: - Нічого ти не думав раніше, ти просто вірив бездумно того, що тобі говорили інші, тому, що ти десь прочитав і побачив. А сам ти, тільки зараз почнеш замислюватися



    Головна ідея самої античної філософії в тому, що є речі, якими і повинна займатися філософія-деякі загальні поняття, краса взагалі, зло взагалі, добро, мудрість, совість, честь. Ці поняття допомагають нам розібратися в хаосі повсякденному житті, виявити в ній стійкі закономірності

    Відеоролик «Поняття»



    Навколишнього світу філософи Стародавньої Греції надавали особливого значення. Світ - живий організм, зі своїм початком і кінцем, зі своєю первозданною красою, з величністю гір, з розмашистими шапками дерев. Основне джерело благодаті виходить від дерев і всього зеленого покриву землі. Це світ чистоти, світла і духовної краси, в якому ми живемо і існуємо. Він панує в висях, посміхаючись своєю красою і лагідності ...

    Світ прекрасний!!!

    Відеоролик «Який прекрасний світ»



    1. Видача домашнього завдання: написати есе на тему: «Філософія античного світу»

    2. Прошу заповнити карту відстеження ефективності уроку







































    Карта відстеження ефективності уроку

    1

    Гр.

    П.І.Б __________________________________

    «____» ________ 2014 г.

    Ваше ставлення до уроку (підкреслити)

    1. Відмінний, цікавий, захоплюючий

    2. Хороший, змістовний, що змушує працювати

    3. Нормальний, звичайний

    4. Нудний, робота без інтересу

    5. Даремний, зовсім не цікавий

    2

    Згадайте (якомога точніше) назва теми уроку _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






    3

    Яка мета стояла перед вами на уроці: __________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    4

    Який був план уроку? __ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    5

    Які події, факти, закономірності, формули, явища, правила, ви засвоїли на уроці ____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    6

    Чому новому ви навчилися? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    7

    Які були головні думки, ідеї на уроці ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





    8

    Оцініть урок за п'ятибальною системою (1-5 б.) _________________________________
















    Дякую за увагу!



    Скачати 10.21 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Методична розробка відкритого уроку з дисципліни "Основи філософії" по темі: Філософія античного світу

    Скачати 10.21 Kb.