Методична розробка «Веселий каблучок»




Скачати 19.33 Kb.
Дата конвертації05.12.2018
Розмір19.33 Kb.
#1239784
ТипТемочка

Алеся Басалаєва
Методична розробка танців для ДОУ

МКДОУ «Кетовском дитячий сад №2»

«Веселий каблучок»

Музичний керівник: Басалаєва А. А.

Музика - найяскравіше, емоційний, а тому і дуже дієвий засіб впливу на дітей. Вона володіє дивовижною силою, і тому є одним з найсильніших засобів розвитку внутрішнього світу дитини.

За час моєї роботи накопичилося багато танцювальних композицій, які дуже подобаються дітям, тому з'явилася ідея створення брошури авторських танців. Вона включає репертуар для занять ритмікою з дітьми дошкільного віку. До нього увійшли нескладні танці, які можна включати в програму різних ранків, виступів і музичних занять з дітьми. До кожного танцю дається докладний опис рухів і схеми танцювальних перебудувань.

У брошурі представлені авторські танцювальні композиції музичного керівника першої кваліфікаційної категорії МКДОУ «Кетовском дитячий сад №2» Басалаєвої Олесі Олександрівни різного тематичного змісту. Посібник адресовано музичним керівникам та вихователям дошкільних освітніх установ, а також педагогам по ритміці.

Зміст.

Передмова .... 2

Пояснювальна записка…. 4

Танцювальна композиція на пісню

«Птахи мої, птиці» (слова О. Жукова, музика О. Єлисеєнкове .... 6

Музична композиція «Веснянки»

(Група Дельфін (для дітей 5-6 років ... .7

Танець «Захід Сонця червоні»

група «Чарівники двору». (Дівчатка 5-7 років ... 9

«Танець дружби»

Віктор Ударцев «Пісенька друзів» (для дітей 5-6 років .... 11

Танець «Новий рік»

дитячий хор велетень (для дітей 5-7 років .... 12

Танець «Дощик»

автор невідомий (діти 6-7 років .... .... 13

Пояснювальна записка

Формування у дошкільників музично-рухового, в тому числі танцювальної творчості є однією з програмних завдань музичного виховання в дитячому садку. Практика музичного сприйняття дошкільнят давно вже орієнтує дітей на те, щоб відображати в рухах не тільки ритм музики, а й її інтонації, характер, образний зміст.

Танцювальний рух - це один з найбільш продуктивних видів музичної діяльності з точки зору формування у дошкільнят музичної творчості і творчих якостей особистості.

Основним завданням танцю для дошкільнят є залучення дітей до танцювального мистецтва, виховання у дітей здатності до глибшого сприйняття музики, розвиток музичних здібностей, формування естетичного смаку та інтересів.

Для досягнення ефективності навчання необхідна серйозна підготовча робота. Треба попередньо опрацювати всі танцювальні елементи, складові основу даного танцю. Розучувати рух слід спочатку в більш повільному темпі, звертаючи увагу на окремі технічні труднощі, виконавський нюанс.

Першорядну роль грає правильний, чіткий виразний показ рухів педагога, який викличе у дітей бажання так само красиво і вільно танцювати. Розучивши окремі танцювальні елементи, складові основу даного танцю, можна з'єднати їх в невеликі танцювальні композиції, а потім вже працювати послідовно над фігурами танцю, які увійдуть в подальшому в єдину танцювальну композицію. Така попередня робота вкрай необхідна. Якщо танець відразу розучується цілком, а не поетапно, діти будуть відчувати себе невпевнено, будуть часто помилятися і все це знизить інтерес до танцю, процес навчання стане малоеффектним.

При розучуванні танцювальних елементів діти можуть стояти у вільному розташуванні (врозтіч, в шаховому порядку по лініях, в півколі або в колі (в цьому випадку педагог стоїть не в центрі кола, а поруч з танцюристами по колу). При цьому всі добре бачать його показ , а педагогу легше контролювати якість рухів. Якщо танцюристи стоять навпроти педагога, його показ повинен бути дзеркальним.

Працюючи з усією групою, необхідно тримати в полі зору кожної дитини, здійснювати індивідуальний підхід. Керівник спостерігає за дітьми в процесі заняття, відзначає їх успіхи, допомагає долати недоліки. З відстаючими потрібно працювати додатково, створювати таку обстановку, щоб у невпевнених у собі дітей викликати бажання діяти, добиватися результатів. Педагог використовує прийоми, які можна використовувати при індивідуальній роботі з дітьми: під час виконання педагог постає поруч і допомагає дитині; тихенько відкликає дитини в сторону і пропонує подивитися, як виконують рух інші; дає підбадьорюючі оцінку по ходу руху, відзначаючи щонайменші успіхи; надає дитині допомогу дією, наприклад, тримає його руки, поправляє кисті, допомагає вище підняти ногу, повернути корпус і т. д.

Після освоєння того чи іншого танцю можна переглядати дітей індивідуально по одній парі і кілька пар, аналізувати виконавство і потім оцінювати його. Корисно залучати дітей до аналізу діяльності товаришів і до самоаналізу. При цьому увагу звертати не тільки на грамотність і якість виконання руху, а й на виразність, емоційність, узгодженість з музикою.

Систематичність, поступовість і послідовність - це основні педагогічні принципи. Діти не зможуть виконувати рух під музику вільно і красиво, якщо танець, гра розучуються відразу, без попередніх підготовчих вправ, спрямованих на освоєння необхідних рухових, танцювальних навичок. Система вправ, вибудувана за принципом «від простого до складного», з урахуванням всіх необхідних музично-ритмічних навичок і навичок виразного руху, за умови багаторазового повторення завдань, допоможе привести до успішного виконання вимог програми.

Танець є засобом морального, фізичного, розумового і естетичного виховання дітей, так як привчає до норм культурного спілкування, вчить колективізму; формує красиву поставу, вчить виразності, пластичним рухам; розширює кругозір, розвиває увагу і пам'ять, уяву, спостережливість, творчу активність; розвиває емоційну сприйнятливість, прищеплює естетичний смак, почуття прекрасного.

Танцювальна композиція на пісню «Птахи мої, птиці»

(Слова О. Жукова, музика О. Єлисеєнкове)

У композиції беруть участь 8 дітей. В руках об'ємні голуби виготовлені з паперу, прикріплені за гумку.

Опис рухів.

вступ:

Діти вибігають, опускаються на коліна і сідають на п'яти довільно по всьому залу. Ховають голуба за спиною.

1-й куплет:

1-2-я фрази: «Я з паперу» праву руку плавно піднімаємо вгору, потім опускаємо вниз. Рухи повторюються лівою рукою.

3-4-я фрази: «Вони злетіли» - повтор 1-2-я фрази

Приспів:

1-2-я фрази: «Птахи мої, птиці» крок з присіданням в право робимо помах правою рукою з голубом.

«Летіть в хмари» - крок з присіданням, помах лівою рукою з голубом.

«Птахи мої, птиці, зберігають мене поки» - і. п. руки в сторони, на носочках кружляють навколо себе.

«Там за хмарами» - рухи повторюються 1-2 фрази приспіву.

Програш: Діти рухаються за провідним по колу на носочках, руки витягнуті в сторони. Після закінчення встають лицем до кола.

2-й куплет:

1-я фраза: «Як мало їх залишилося» - дівчатка під №1 сходяться на середині кімнати і сідають в маленькому колі, голуби підняти вгору.

2-я фраза: «Куди - то, птиці з вітром понеслися» - дівчатка под№2 сідають, качають голубів вгорі плавними рухами. А дівчатка під №1 біжать на носочках на свої місця.

3-тя фраза: «Я бачу вас уві сні і наяву»

4-я фраза «Поки ви є, і я живу» - і. п. руки в сторони, на носочках біжать по колу на свої колишні місця.

Приспів.

1-2-я фрази: «Птахи мої, птиці» крок з присіданням, вправо помах правою рукою з голубом.

«Летіть в хмари» - крок з присіданням, помах лівою рукою з голубом.

«Птахи мої, птиці, зберігають мене поки» - і. п. руки в сторони, на носочках кружляють навколо себе.

«Там за хмарами» - рухи повторюються 1-2 фрази приспіву.

Повтор приспіву.

1-2-я фрази: сідати навпочіпки, рух правою рукою хвилею до грудей, повтор лівою рукою.

«Там за хмарами» виконують помахи руками з голубами вгорі.

Програш: перебудовуються в дві колони по парам обличчям один до одного. Біжать на носочках в центр, зустрічаються правими ручками і кружляють 1 раз, відбігають назад на свої місця і кружляють 1 раз в праву сторону.

«Лечу, лечу, лечу за вами в слід» - присіли навпочіпки, качають голубів вгорі плавнимідвіженіямі.

Приспів: повтор.

На повторення приспіву:

«Птахи мої, птиці» - діти бігають довільно на носочках по кімнаті, руки випрямивши в сторони.

«Там за хмарами» - діти кружляють на носочках навколо себе.

«Птахи мої, птиці» - на закінчення танцю діти тікають один за одним, як зграя голубів.

Музична композиція «Веснянки»

група Дельфін (для дітей 5-6 років)

Вступ. Сидять на корточках, голова опущена вниз (на плавний звук - пари один за одним зі стрибком встають - ноги на ширині плечей, руки підняті вгору над головою).

На «вереск» руки на поясі, поворот навколо себе, стрибок (виконують по черзі)

Повтор. Кружляють парами на витягнуті руки.

1куплет.

«Рано вранці сонечко, на моїй подушці ...» - роблять дугу ручками вправо, потім вліво і прикладають ручки долоньками до вуха.

«Подарувала сонечко, яскраві веснянки ...» - показуємо праву долоню, потім ліву. Показуємо на щічки 4 рази «веснянки».

«Вмивалася з мамою, щічки мила милом ...» - круговими рухами «трьом щічки».

«Але вони вперто ...» - «дивуємося»

«Зі щічок не сходили ...» - погрожуємо пальчиком правої руки.

Приспів.

«Веснянки, веснянки ...» - і. п. ручки на поясі, стрибок правої ноги з носка на п'яту, 3 стрибка,

«Веснянки, веснянки ...» повтор з лівої ноги.

Програш - кружляють парами на витягнуті руки.

2куплет.

«Хочеться заплакати ...» - витираємо «слізки» долонькою з правого ока, потім з лівого.

«До того прикро ...» - тупотимо правою ногою 2 рази, погрожуємо пальчиком.

«Не куди їх заховати, все веснянки видно ...» - ручки поличкою біля підборіддя, качаємо головою.

«Я біжу на вулицю там мої подружки ...» - крокуємо на місці.

«Підбігаю до них, а у них веснянки ...» - підбігаємо на носочках в коло, знизуємо плечима.

Приспів.

Взявшись за ручки, стрибаємо боковим галопом по колу.

Програш. Пружинка 4 рази, 1 раз крутиться на носочках навколо себе.

Повтор програшу.

Боковий приставний крок в коло і з кола. Повтор. Біжать на носочках по колу на свої місця. Пружинка.

Приспів.

«Веснянки, веснянки ...» - і. п. ручки на поясі, стрибок правої ноги з носка на п'яту, те ж саме з лівої ноги, 3 стрибка. повтор

Програш. Кружляють парами на витягнуті руки.

3 куплет

«От спасибі сонечко веснянок надарувала ...» - махають «сонечку» ручками

«Їх відмити не вистачить --- жодного мила ...» - дивуємося один одному, повернувшись, потерли щічки один у одного, махнули правою рукою.

Приспів. Поскок стрибають по колу і на свої місця.

Повтор приспіву. Стрибають на місці, на останньому складі збираються в маленький кружок, і махають ручками глядачам.

Танець «Захід Сонця червоні»

група «Чарівники двору» (дівчинки 5-7 років)

Вступ. Дівчата присіли навпочіпки в півколо, на голові надіті шовкові шарфи, голова опущена вниз.

1 куплет.

«Перед боєм ....» - 8 раз качають головою вправо, вліво.

«У вчорашніх хлопчиків ...» - дівчатка плавними рухами опускають шарф на плечі.

«І лист від мами з собою ...» - біжать на носочках на певні місця, шарфи перед собою.

2 куплет.

«Тут всю ніч горіла зірка самотня ...» - широка доріжка, шарф перед собою. Починаємо гойдатися вправо, вліво (1-2-3-4).

«І туман прозорий лежить біля річки ...» - кружляння вправо 1 раз.

«Тут берези білі і трави високі ...» - повтор

«Ворог не повинен далі пройти ...» - поклали шарфи на підлогу.

Приспів.

«А заходи ...» - за годинниковою стрілкою на носочках біжать по колу (міняються місцями, на слова «червоні, яскраво-червоні, яскраво-червоні», «нечутно», «мріяли ми» (кружляють навколо себе, плавні махові рухи руками).

«До війни ...» - Сіли навпочіпки шарфи перед собою.

3 куплет.

1 2

«Спалахнуло вибухи, ...» - дівчатка по черзі встають і зображують імітацію «вибуху».

«Небо обрушилося ...» - все разом зображують імітацію «вибуху».

«Сонце не бачити ховає димом стіна ...» - кружляють в праву сторону 1 раз.

«Сплять берези білі, трави високі ...» - «зірочка»

«Забрала вас хлопчики війна ...» - біжать на носочках на свої місця.

4куплет.

«Відстояли Батьківщину в роки суворі ...» - 2 кругових руху шарфами вправо, потім вліво.

«Немає слідів далеких, доріг бойових ...» Повтор.

«Потрібно, щоб пам'ятали, ми з тобою пам'ятали ...» - Біжать по колу на носочках, шарфи вгорі над головою.

«Імена героїв своїх.» - поклали шарфи на підлогу.

Приспів. Той же

Повтор приспіву. На носочках біжать в центр роблять маленьке коло, шарфи закривають обличчя і бічним кроком йдуть за годинниковою стрілкою 1 кружок і на свої місця.

«Не про це місце з тобою мріяли ми, за чотири дні ...» - покружляли навколо себе, імітація «вибуху» 2 рази.

І на 3 «до війни ...» - кидають шарф перед собою і сідають біля багаття, голова опущена.

«Танець дружби»

Віктор Ударцев «Пісенька друзів» (для дітей 5-6 років)

Вступ. (Йдуть підскіками парами на певні місця)

1куплет.

Якщо дощик по карнизу-тук-тук-тук, (2 пружинки, кулачком стукаємо 3 рази)

Під парасолькою мене вкриє друг, друг, друг. (Дівчатка обходять хлопчика 1 кружок)

Якщо дощик по карнизу -шлеп, шльоп-шльоп, (2 пружинки, 3 бавовни в долоні)

Нам не страшний злива і потоп-топ-топ. (Хлопчики обходять дівчаток 1 кружок)

Приспів.

Ти мій друг, я твій друг! (Ручками показуємо на одного, на себе)

Нам біда - не біда. (Грози пальчиком)

Дай мені, друг, руку, друже! (Хлопчик подає дівчинки праву ручку, потім ліву ручку)

назавжди, назавжди! (Крутяться парами)

2 куплет.

Може одного видав ти секрет - ні, ні! (Йдуть парами по колу пританцьовуючи)

Що приносить вранці нам світанок - світло, світло!

Якщо нота дзвінкіше кришталю - ля-ля,

Ми з тобою вірні друзі - так, так! (На свої певні місця)

Приспів.

Ти мій друг, я твій друг! (Повтор)

Нам біда - не біда.

Дай мені, друг, руку, друже!

Назавжди, назавжди!

Програш: (1ч. - хлопки в долоні)

(2 год. - кружляють парами)

Повтор приспіву. (Той же)

2 частина приспіву: (підскоку йдуть по колу на свої місця і плескають у долоні)

Танець «Новий рік»

Дитячий хор велетень (для дітей 5-7 років)

Вступ. (Пружинка)

1 куплет.

Замела метелиця місто моє, (Махи руками вгорі - 8 разів.)

По дорогах стелиться пеленою, (Махи руками внизу - 8 разів)

Подобаються морози їй ще як, (Кружляння парами)

І рум'янець рожевий на щоках. (Гладимо щічки)

Від зими не сховатися, не втекти, (грози пальчиком і притупували ногою - 4 рази)

Значить, будемо ялинку наряджати, ( «Ловимо сніжинки» - 4 рази)

Апельсини, яблука, ананас (Кружляння парами)

Сховаємо потихеньку про запас.

Приспів.

Новий рік, новий рік - (4 бавовни)

Ялинка, кульки, хлопавки. ( «Ліхтарики»)

Новий рік, новий рік - (4 бавовни)

Дискотека, серпантин. (Сіли на навпочіпки, підстрибнули - руки вгору)

Новий рік, новий рік - (4 бавовни)

Всім подарунки під подушки (Долоньки під праве і ліве вушко)

Відпускати новий рік (Кружляння парами)

Нікуди ми не хочемо!

2 куплет.

Хитро посміхається Дід Мороз, (грози пальчиком - 8 разів)

Що він приготував нам? - ось питання! (Знизуємо плечима - 2 рази)

Загадай бажання, солодко спи - (Кружляння парами)

І отримаєш новенький пі-ес-пі!

Приспів. (Повтор)

Програш: (Йдемо поскок в хороводі.)

3 куплет.

З горочки на санчатах шкереберть, (Хлопчики присіли і ховаються за дівчатками)

Кращому товаришеві в лоб сніжком! (Встали - «кинули сніжок»)

Але друзі не сердяться, що не ревуть - (Кружляння парами)

Синці до весілля-то заживуть!

Приспів: Повтор - 2 рази

Танець «Дощик»

Автор невідомий (діти 6-7 років)

Вступ. (Дівчатка вибігають поскок на певні місця)

1 куплет.

«Дощик ллє з ранку, ну і справи (права рука вгору, ліва - качаємо головою 3 рази)

За вікном кругом вода (крутиться навколо себе на носочках - 1 раз)

Мамочка моя мила (крок правою ногою вперед ... руки витягнуті на рівні грудей (паралельно підлозі, і тому притискаємо до грудей)

Чи не знайти мені парасольки (права, потім ліва рука вгору - розвести в сторони)

А мені б на небо, на зірки, на хмари (за годинниковою стрілкою галопом по колу і на свої місця)

Злетіти як ракета стрімка (біжать на носочках в маленький коло імітація «ракети»)

Зібрати як ромашки в один букет (поворот з кола - руки опускаємо біля грудей, робимо пелюстка, йдемо Топотушки по колу і на своє місце).

Все хмаринки на небі і крапельок немає. (Підскоки на місці)

Приспів.

Кап-кап-кап капає дощик (трясём вгорі китицями 3 рази, стрибаємо на двох ногах 3 рази).

Кап-кап-кап крапельками ллється з дахів (трясём вгорі китицями 3 рази, робимо долоньками «дах» і крутиться навколо себе 1 раз).

Кап-кап-кап зараз промокнеш (трясём вгорі китицями 3 рази, стрибаємо на двох ногах 3 рази)

Тікай малюк ... (крутиться на поскок вправо - 1 раз)

Програш.

2 куплет.

Вийду до нас у двір під дощик я (йдуть за годинниковою стрілкою, високо піднімаючи коліна, руки на поясі)

І знову без парасольки (паморочиться на підскоку вправо)

Встану під грибок на острівець (біжать в центр кола, повернулись до глядачів і махають ручками)

Чи не намочиш ти мене (відбігають з маленького кола, беруться за руки і бічним галопом стрибають за годинниковою стрілкою на свої місця)

А мені б по калюжах промчати, але я боюся

Швидше припиняється, я дуже злюся (швидкі рухи кулачками перед собою)

Ну що ти примхливий все ллєш і ллєш (кружляння парами)

Нам сонце усміхнулося ....

Куди ж ти дощ?

Приспів.

Кап-кап-кап (4 рази) (стрибки на місці).

Приспів. повтор

Програш. (Крутяться парами, біжать на носочках на «острівець», і махають ручками перед собою).


Скачати 19.33 Kb.




Скачати 19.33 Kb.