• Хід НСД
  • Методична розробка в підготовчій групі «В гостях у Снігової Королеви»




    Дата конвертації05.07.2017
    Розмір4.66 Kb.
    ТипАндерсен Ханс Крістіан
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Тетяна Катихіна
    Методична розробка в підготовчій групі «В гостях у Снігової Королеви»

    Мета: розвиток пізнавальної активності дітей.

    завдання:

    - закріпити вміння дітей складати описовий розповідь по картинці використовуючи повні поширені пропозиції;

    - вчити дітей складати казку використовуючи схеми;

    - виховувати вміння уважно слухати один одного, гуманне ставлення до тварин;

    - емоційно відгукуватися, виявляти етичне переживання в процесі спілкування з природою:

    Матеріал обладнання: килим - літак, чарівна скринька, картина «Північні олені», картина «Білі ведмеді», схеми - картки.

    Словникова робота: велика, сильна, маленький, слабкий.

    Північні тварини; оленуха, оленя, ведмедиця, ведмежа.

    Хід НСД:

    1. Організаційний момент.

    Психогимнастика «Сонечко»

    вихователь:

    Гілки білою фарбою розмалюю

    Кину срібло на дах вашу

    Теплі навесні прийдуть вітру

    І мене проженуть з двору

    (Зима)

    Вихователь: - Які зимові місяці знаєте?

    - Який зараз зимовий місяць?

    Вихователь: Сьогодні буде незвичайне казкову подорож, ми разом з вами вирушимо в казкову подорож сядемо на наш чарівний килим - літак, закрийте очі, повторіть чарівні слова «Крібле, Крабла, бумс».

    Снігова Королева: - Хто порушив мій спокій в моєму сніжному королівстві?

    Вихователь: Ми подорожували по казках, а чарівне заклинання привело нас сюди.

    Снігова Королева: - Я не люблю, коли порушують мій спокій, ви тепер назавжди залишитеся в моєму царстві, я вас заморожу.

    Вихователь: - Снігова Королева відпусти нас, ми не хотіли порушувати твій спокій.

    Снігова Королева: - Добре, якщо ви виконаєте моє завдання, я вас відпущу. А завдання моє перебувати в чарівній скриньці під сніговим заметом.

    2. Діти знаходять скриньку і читають перше завдання на сніжинки картина «Північні олені» (бесіда за картиною)

    Вихователь: - що таке північ?

    -що ви знаєте про життя на півночі?

    - будь північних тварин знаєте?

    - хто намальовано на цій картині?

    Діти: оленух і оленятко.

    - що робить оленух, оленятко?

    Вихователь: - чим харчуються?

    Діти: - ягель

    Вихователь: - чим відрізняються?

    Діти: оленух - велика, сильна. Оленя - маленький і слабкий.

    Вихователь: Чим схожі?

    Діти: шерсть густа і тепла, на ногах копита.

    Вихователь: щось зовсім стало холодно в королівстві у Снігової Королеви.

    3. Физминутку.

    Замете доріжки пороша (ш-ш-ш-ш) (діти рухаються опушеними в низ руками з одного боку в інший)

    Захурделить хуртовина (в-в-в-в) (діти виконують руками кругові рухи)

    Закрутить заметіль (у-у-у-у) (діти кружляють і сідають)

    Діти знаходять скриньку і читають друге завдання на сніжинки картина «Білі ведмеді» (бесіда за картиною)

    Вихователь: Подивіться тут ще одне завдання.

    - хто зображений на картині?

    Діти: - білі ведмеді

    Вихователь: - де живуть білі ведмеді?

    Діти: на півночі

    Вихователь: - що люблять білі ведмеді?

    Діти: купатися, ловить рибу.

    Вихователь: - що у ведмедиці?

    Діти: - риба

    Вихователь: - кому несе?

    Діти: ведмежаті

    Вихователь: - чим відрізняються?

    Діти: ведмедиця - велика, сильна. Ведмедик - маленький і слабкий.

    Вихователь: Чим схожі?

    Діти: шерсть густа, тепла, біла.

    Снігова королева: - впоралися із завданням. А тепер у вас останнє завдання. У мене є картки, придумайте казку про білих ведмедів.

    Снігова Королева: - Молодці, справилися з моїми завданнями, я вас відпускаю.

    Вихователь: - закрийте очі, повторіть чарівні слова «Крібле, Крабла, бумс».

    Підбиття підсумків.

    Вихователь: Де ми з вами були?

    Діти: - в гостях у Снігової Королеви.

    Вихователь: - що вам сподобалося, в казковому подорож?

    Діти: Білі ведмеді, оленуха, оленя.