Методична розробка уроку «Одиниці виміру інформації» 6 клас з урахуванням гендерного підходу




Скачати 51.57 Kb.
Дата конвертації24.05.2017
Розмір51.57 Kb.

Михайлова Катерина Анатоліївна

Вчитель інформатики

Друга кваліфікаційна категорія

МБОУ «ЗОШ №39 імені П.М. Самусенко »

Іркутська область, м Братськ

Mihailova.kat@mail.ru


Назва документа Матеріал.doc

Методична розробка уроку інформатики для 6 класу

по темі «Одиниці виміру інформації» з урахуванням гендерного підходу.


У нашій країні існує безліч експериментальних майданчиків, де на практиці перевіряється і вивчається концепція роздільного навчання. У різних куточках нашої країни є і дошкільні установи, і загальноосвітні школи та гімназії, які практикують методику роздільного навчання. З 2008 року в їх число входить і наша школа.

Завучами нашої школи була розроблена програма експерименту, який отримав назву «Гендерний підхід як засіб у формуванні гармонійно розвиненої особистості». Програма експерименту має свої цілі, завдання, гіпотезу, методику і т.д.

Два паралельних класи є предметом експерименту (6А клас - експериментальний, 6Б клас - контрольний). Учні 6А класу, поділені з гендерних відмінностей (група дівчаток і група хлопчиків) відвідують уроки окремо з усіх навчальних предметів, передбаченими навчальним планом для 6-х класів. Учні 6Б класу відвідують уроки як зазвичай всім класом одночасно.

Тема гендерного навчання дуже складна і неординарна, у проблеми гендерного підходу в навчанні школярів є як прихильники, так і противники. Про це можна дуже багато говорити і сперечатися.

Є факт: школа, в якій я працюю - це експериментальний майданчик, в роботі якої, у кожного вчителя-експериментатора є своя певна мета і завдання.

Моє завдання як вчителя-експериментатора з навчального предмета «Інформатика», полягає в розробці окремих уроків з урахуванням психофізичних особливостей дівчаток і хлопчиків гендерного 6А класу.

У даній матеріалі я хочу представити методичну розробку уроку інформатики за темою «Одиниці виміру інформації» з урахуванням гендерного підходу (тобто урок розроблений у двох варіантах для групи хлопчиків і для групи дівчат).


ГРУПА МАЛЬЧИКОВ

Тема уроку: Одиниці виміру інформації.

Предмет: інформатика

Клас: 6

Ключові поняття: інформатика, ґендерні навчання, урок - закріплення, конспект, одиниці виміру.

Мета уроку:

  • Узагальнити знання про подання інформації в пам'яті комп'ютера;

  • Закріпити навичку перекладу з однієї одиниці вимірювання в іншу;

  • Формувати вміння будувати логічні схеми та зв'язку;

  • Формувати шанобливе ставлення один до одного, поваги чужої думки.

  • Формувати вміння об'єктивно оцінювати один одного.

  • Розвивати інтерес до предмету.


Хід уроку

  1. організаційний момент

Оголошення теми, мети і ходу уроку.


  1. актуалізація знань

  • Гра «Інтелектуальний футбол»

Обладнання: запитання до уроку, таблички з назвами гравців, набір червоних, зелених і жовтих карток.

Склад гравців:

  1. Центральний захисник (2 людини)

  2. Бічний захисник (2 людини)

  3. Нападаючий (2 людини)

  4. Центральний нападник (1 людина)

  5. Півзахисник (3 людини)

  6. Воротар (1 людина)

  7. Арбітри (3 людини)

  8. Головний суддя (вчитель)


Правила гри:

Головний суддя ставить запитання гравцеві, його відповідь оцінюють арбітри, які стоять окремо від гравців. Якщо відповідь вірний гравцеві показують зелену картку, якщо неточний - жовту, а якщо відповідь не правильний - червону картку. Якщо футболіст не може відповісти, то питання переходить до наступного гравця, а гравець отримує червону картку.

Головний суддя веде контроль за грою команди футболістів.

За кількістю набраних карток гравцям виставляються оцінки.

Правильні відповіді записуються вчителем в клітини кросворду. ДОДАТОК 1


Питання по горизонталі:

Питання центральному захиснику

7. Буква, цифра, розділовий знак - це. . . (Символ)


Питання боковому захиснику

9.Чему дорівнює 1024 Кбайт? (Мегабайт)


Питання центральному нападаючому

10. Як називається найменша одиниця вимірювання інформації? (Біт)


питання півзахиснику

Якими знаками користуються люди?

  1. 8 біт - це ... (байт)


питання нападнику

12. Будь-яке повідомлення - це ... (текст)


питання воротареві

13. Знання людини, які він отримує з навколишнього світу і які реалізує за допомогою обчислювальної техніки називаються. . . (Інформація)


Питання по вертикалі:

Питання центральному захиснику

  1. Кількість символів в алфавіті (потужність)


Питання боковому захиснику

2. Текст - це ... (повідомлення)


питання півзахиснику

  1. Кількість інформації - це. . . (Обсяг)


питання нападнику

  1. 1024 байт - це ... (кілобайт)


питання півзахиснику

  1. 1024 Мбайт - це (гігабайт)


Питання боковому захиснику

  1. Міра рахунку (кількість)


питання нападнику

  1. Символи, які використовуються в тексті - це ... (алфавіт)

  • Самостійна робота Додаток 2


  1. Рішення інформаційних завдань (робота за картками).

Хлопчики діляться на групи по 2 людини. Отримують картки з різно рівневим завданнями. Завдання 1 рівня - оцінка 3, завдання 2 рівня - оцінка 4, завдання 3 рівня - оцінка 5. Додаток 3


  1. інформаційна хвилинка

«Про великих одиницях виміру»

Хлопчики, як ви думаєте, чи існують ще більші одиниці вимірювання інформації? Дійсно, біт, байт, Кб, Мб, Гб, Тб, на цьому лінійка одиниць виміру інформації не закінчується. Наступна за Тб йде одиниця виміру Петабайт = 1024 Тбайт, потім йде ексабайт = 1024 Петабайт, потім зеттабайт = 1024 Петабайт і закінчується Йобібайт = 1024 зеттабайт.

Поговоримо про найбільшу одиниці виміру інформації - Йобібайте. Практичного застосування ця одиниця поки що не має. І навряд чи буде мати в доступному для огляду майбутньому. При сучасній щільності запису (1 Гбайт в 1 см³) флешка на 1 Йобібайт була б приблизно такого ж розміру, як одна з великих пірамід Єгипту. А диск на 1 Йобібайт взагалі не міг би працювати, тому що розлетівся б на шматочки під дією відцентрової сили. Додаток 4


  1. Запис домашнього завдання

А) РТ №43стр. 38.

Б) Пошукова робота «Знайди картинки незвичайних носіїв інформації» (з використанням мережі інтернет).


  1. підсумки уроку


  1. Рефлексія «Оперативна пам'ять» Додаток 5



ГРУПА ДІВЧАТ

Тема уроку: Одиниці виміру інформації.

Предмет: інформатика

Клас: 6

Ключові поняття: інформатика, ґендерні навчання, урок - закріплення, конспект, одиниці виміру.

Мета уроку:

  • Узагальнити знання про подання інформації в пам'яті комп'ютера;

  • Закріпити навичку перекладу з однієї одиниці вимірювання в іншу;

  • Формувати логічне мислення, вміння вибудовувати логічні ланцюжки;

  • Формувати шанобливе ставлення один до одного, поваги чужої думки;

  • Виховувати інтерес до предмету, дбайливого ставлення до техніки.

Хід уроку

  1. Батьківський контроль. момент

Оголошення теми, мети і ходу уроку.

Позитивний настрій перед уроком (читання речівки):

Зачіска в порядку!

Зовнішній вигляд охайний!

І мені вести урок приємно!


  1. актуалізація знань

    1. «Чарівна косметичка»

У косметичці лежать картки з картинки різних косметичних засобів для макіяжу. На кожній картці з картинкою записано число. Кожному числу відповідає питання. Дівчата по черзі, не заглядаючи в косметичку, дістають картку з косметичним засобом і відповідають на питання, що відповідає номеру на картці. За правильну відповідь отримують 1 зелену намистину, за неповний відповідь - 1 синю намистину, за невірну відповідь - 1 червону намистину. Всі отримані намистини вклеюють на заздалегідь заготовлену картинку, в кінець робочого зошита, формуючи тим самим дівчині на зображенні намисто. До кінця чверті (півріччя) у дівчаток повинно вийти намисто. Залежно від кольору отриманого намиста дівчаткам виставляються оцінки. Додаток 6

Для підвищення мотивації і стимулювання навчальної діяльності учениць в косметичці знаходяться кілька косметичних засобів з бонусними намистинами (1 синьої, 1 зеленої), учитель говорить про це дівчаткам перед початком гри.

1 питання

Назви мінімальну одиницю виміру інформації (біт).

2 питання

Назви наступну за величиною одиницю виміру інформації після біта (байт).

3 питання

Чому дорівнює 1 байт (8 біт).

4 питання

1 Кбайт дорівнює ... (1024 байт).

5 питання

1 Мбайт дорівнює ... (1024 Кбайт).

6 питання

1 Гбайт дорівнює ... (1024 Мбайт).

7 питання

1 Тбайт дорівнює ... (1024 Гбайт).

8 питання

Чи існують одиниці виміру більше Терабайта (та).

9 питання

Скільки символів в слові ІНФОРМАЦІЯ (10 символів).

10 питання

Скільки байт в слові ІНФОРМАЦІЯ (10 байт).

11 питання

Скільки біт в слові ІНФОРМАЦІЯ (80 біт).


    1. Збір домашніх творчих робіт та робіт по картках;

    2. Перевірка домашнього завдання;

    3. Самостійна робота. ДОДАТОК 2


  1. Рішення інформаційних задач

Рішення завдань на дошці з позначенням рівня складності запропонованих завдань.

Завдання легкого рівня

  1. Висловіть обсяг дискети ємністю 3,5 Мб в байтах.

  2. Висловіть обсяг З D - диска ємністю 700 Мб в бітах.

  3. Висловіть обсяг флеш-накопичувача місткістю 32 Гб в КБ.

  4. РТ №44 (1) стор. 38.


Завдання середнього рівня

  1. Чому дорівнює інформаційний обсяг повідомлення «Я вивчаю інформатику»?

Рішення:

Символ кодується 1 байтом. У повідомленні 21 символ або 21 байт. В 1 байт = 8 біт. Щоб дізнатися, скільки в повідомленні біт необхідно 21 ∙ 8 і вийде 168. Отже, інформаційний обсяг нашого повідомлення дорівнює 168 біт.




Завдання складного рівня

  1. Визначте інформаційний обсяг підручника Математика 6 клас. Висловіть його в бітах і байтах.

Рішення:

Кількість сторінок в підручнику =

Кількість рядків на 1 сторінці =

Кількість символів в 1 рядку =

Інформ. обсяг 1 стор. = Кількість рядків на 1 сторінці ∙ Кількість символів в 1 рядку.

Інформ. обсяг підручника = Інформ. обсяг 1 стор. ∙ Кількість сторінок в підручнику.


  1. поетична хвилинка

«Про одиницях виміру» Додаток 7

Якщо потрібно нам з біт,
Терміново байти отримати,
Все розділимо ми на вісім,
Щоб відповісти, якщо спитають,
Якщо раптом, з байтів в біти,
Не хвилюйтеся, все вирішите,
Чи не мовчіть, не ображайся,
А на вісім множте,
А з кілобайт в байти,
З Гігабайтів в Мегабайти,
Ми дізналися і вирішили,
Ділимо на 1024,
Якщо назад нам все поміняти,
Доведеться на це число множити!

Бабина Маргарита



  1. Запис домашнього завдання

1) РТ №43 стор. 38.

2) Творча робота «Казка про двох комп'ютерах» Додаток 8


  1. підсумок уроку


  1. Рефлексія «Оперативна пам'ять» Додаток 9


Використовувана література:

  1. Інформатика та ІКТ. Підручник для 6 класу / Л.В. Босова / М .: - БИНОМ. Лабораторія знань, - 2008 р

  2. Робочий зошит з інформатики для 6 класу / Л.В. Босова / М .: - БИНОМ. Лабораторія знань, - 2008 р

  3. Інтернет-ресурси: http://ru.wikipedia.org





Назва документа Додаток 1.doc

КРОСВОРД


hello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gif

1

hello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gifhello_html_m3e1ed1f6.gif

2

hello_html_m3e1ed1f6.gif

9

4

7

1

3

6

10

13

12

11

8

5


Назва документа Додаток 2.doc

Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.


Самостійна робота

1 варіант


1) Виразіть 193273528320 байт в Гбайт.

2) Виразіть 122880 біт в Кбайт.


Самостійна робота

2 варіант


1) Виразіть 182536110080 байт в Гбайт.

2) Виразіть 163840 біт в Кбайт.




Назва документа Додаток 3.doc


Завдання 1 рівня

1) Переведи в біти 12 байтів;

2) Переведи в байти 24 біта;

3) РТ №44 (1) стор 38.


Завдання 2 рівня

  1. Переведи 700 Мбайт в біти;

  2. Переведи 32 ГБ в кбайт.

  3. Чому дорівнює інформаційний обсяг повідомлення «Я вивчаю інформатику»?


Завдання 3 рівня

Визначте інформаційний обсяг підручника Математика 6 клас. Висловіть його в бітах і байтах.

_____________________________________________________________________


Завдання 1 рівня

1) Переведи в біти 12 байтів;

2) Переведи в байти 24 біта;

3) РТ №44 (1) стор 38.


Завдання 2 рівня

  1. Переведи 700 Мбайт в біти;

  2. Переведи 32 ГБ в кбайт.

  3. Чому дорівнює інформаційний обсяг повідомлення «Я вивчаю інформатику»?


Завдання 3 рівня

Визначте інформаційний обсяг підручника Математика 6 клас. Висловіть його в бітах і байтах.


Назва документа Додаток 4.doc



Флешка на 1 Йобібайт

б hello_html_m60a0e69d.pnghello_html_m42ade8db.gif ила б розміром з Єгипетську піраміду!

Назва документа Додаток 5.doc

хлопчики

рефлексія

«Оперативна пам'ять класу»

0 - немає сигналу, в голові порожньо;

Група 58 1 Група 1 - є сигнал, інформація збережена.






















Назва документа Додаток 6.doc

Картинка приклеюється в кінець робочого зошита з інформатики. У процесі навчальної діяльності дівчинки формують дівчині на зображенні намисто з кольорових намистин, отриманих в результаті відповідей на питання.



hello_html_m4718122f.jpg





























З овал 2овал 3овал 4овал 5овал 6овал 7овал 8овал 9овал 10овал 11овал 12овал 13овал 14овал 15овал 16овал 17овал 18овал 19овал 20овал 21овал 22 аготовкі намистин (роздрукувати на аркушах зеленого, синього і червоного кольору).

Назва документа Додаток 7.doc

читець 1


Якщо потрібно нам з біт,
Терміново байти отримати,
Все розділимо ми на вісім,
Щоб відповісти якщо запитають,

читець 2


Якщо раптом, з байтів в біти,
Не хвилюйтеся, все вирішите,
Чи не мовчіть, не ображайся,
А на вісім множте,

читець 3


А з кілобайт в байти,
З Гігабайтів в Мегабайти,
Ми дізналися і вирішили,
Ділимо на 1024,


читець 4


Якщо назад нам все поміняти,
Доведеться на це число множити!


Назва документа Додаток 8.doc

Група 4 Творча робота

«КАЗКА ПРО ДВОХ

Комп'ютери »

Придумай казку-продовження про двох комп'ютерах.


«У захоплюючій країні ИНФОРМАТИКА жили два комп'ютери, одного звали АТЛОН, іншого Селерон. І ось посперечалися вони якось, у кого з них краще і більше пам'ять. АТЛОН стверджує, що його пам'ять вимірюється в гігабайт, а Селерон твердить, що його в терабайт. І взявся їх розсудити старий пентіум ... ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ».

Група 1

Творча робота

«КАЗКА ПРО ДВОХ

Комп'ютери »

Придумай казку-продовження про двох комп'ютерах.

«У захоплюючій країні ИНФОРМАТИКА жили два комп'ютери, одного звали АТЛОН, іншого Селерон. І ось посперечалися вони якось, у кого з них краще і більше пам'ять. АТЛОН стверджує, що його пам'ять вимірюється в гігабайт, а Селерон твердить, що його в терабайт. І взявся їх розсудити старий пентіум ... «___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».


Назва документа Додаток 9.doc

дівчатка

рефлексія

«Оперативна пам'ять класу»

0 - немає сигналу, в голові порожньо;

Група 58 1 Група 1 - є сигнал, інформація збережена.
























Скачати 51.57 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Методична розробка уроку «Одиниці виміру інформації» 6 клас з урахуванням гендерного підходу

Скачати 51.57 Kb.