• Методична розробка по патріотичному вихованню дітей
  • Каргаполова Тетяна Михайлівна
  • Вік дітей
  • Місце проведення заходу
  • Музично - літературна композиція
  • слово« РОДИНА »
  • Т. М. Каргаполова.
  • Велько Андрій Віталійович
  • Моляров Вячеслав Володимирович
  • Туркін Андрій Олексійович
  • Денис Пудовкін завжди знав, що буде військовим.
  • Дмитро Розумовський
  • Правила поведінки у випадках захоплення в заручники
  • Хвилина мовчання
  • методична розробка: "Трагедія Беслана"




    Скачати 44.09 Kb.
    Дата конвертації08.05.2017
    Розмір44.09 Kb.

    hello_html_m7ac419c8.gifhello_html_m7ac419c8.gifhello_html_m5770faf.gifhello_html_m5770faf.gifhello_html_m630eb450.gifhello_html_2fe60e3e.gif Методична розробка по патріотичному вихованню дітей

    (Музично - поетична композиція)



    трагедія Беслана





    Фото життя - Олексій - Кримські замальовки - Патріоти

    C: \ Users \ 1 \ Pictures \ 8592 [1] .gif



    Каргаполова Тетяна Михайлівна

    МБОУ ЗОШ № 80

    Пояснювальна записка

    Не тільки Росія, а й весь світ знає це місце - «Беслан». Боротьба з тероризмом охопила нашу планету на всіх її континентах. Сьогодні ми з Вами живемо в нашій улюбленій країні і саме тут 1 вересня 2004 року відбулися криваві події, що торкнулися в першу чергу дітей в Північній Осетії школи№1города Беслана. Минуло вже 10 років з тих трагічних подій, але пам'ять не знає ні кордонів, ні часу, тим більше що ризику піддалися дитячі душі, багато з яких пішли в небеса «Міста ангелів».

    У своїй методичній розробці мені хотілося розповісти учням про страшні події Беслана, про те, які жахливі дні провели дорослі і діти, будучи заручниками терористів. Про це учням розкажуть представлені презентації та відеосюжети. Учні повинні зрозуміти, що тероризм - це страшне явище людства.

    Слово «терор», яке знають сьогодні всі, існує в багатьох країнах світу і позначає страх і жах. Терористи роблять вибухи, влаштовують пожежі та підпали, викрадають літаки, захоплюють заручників, вбивають, застосовують речовини для масового отруєння людей. Жертвами терористів стають невинні громадяни. Актуальність розробки обумовлюється існуючої і досить гострою проблемою 21-го століття - проблемою тероризму. Небезпека тероризму надзвичайно висока, тому що він не просто відображає насильство, а й сприяє його розвитку, формує і підсилює почуття страху і знецінює людське життя.

    3 вересня оголошено днем солідарності в боротьбі з тероризмом, а 1 е вересня сьогодні є не тільки днем знань, а й днем скорботи за загиблими людям, в тому числі і дітям в Беслані.

    Моя розробка присвячена подіям в Беслані і гострої проблеми тероризму.

    мета:

    формування суспільної свідомості та громадянської позиції підростаючого покоління; пояснення сутності тероризму, вивчення правил поведінки під час теракту;

    завдання:

    виховна: сприяти прояву у школярів почуття співчуття до жертв теракту; виховувати почуття патріотизму, повагу до батьківщини;

    розвиваюча: викликати в учнів почуття заперечення тероризму як явища;

    освітня: розповісти про події в Беслані, пояснити учням сутність тероризму як найнебезпечнішого явища людства;

    Попередня робота:

    розробка сценарію, підбір музичних творів і мелодій, підбір віршів з даної теми, репетиція виступу дітей (читання віршів), виготовлення білих паперових лебедів, збір плакатів про тероризм, шкільні газети, присвячені терористичним актам, інтерв'ю з учнями: «Твоє ставлення до подій в Беслані ».

    Вік дітей: розробка призначена для учнів 13 - 14 років;

    устаткування: мультимедійний проектор, освітлення, напівтемрява, свічки, квіти на сцені, шкільні газети про тероризм, квіти на сцені; плакати про Беслан.

    Місце проведення заходу: великий актовий зал, де є велика сцена;

    Діючі лиця: провідний (1) - (2), читці (1) - (6);

    Музично - літературна композиція:

    трагедія Беслана



    Ведучий (1) Як прекрасна наша планета! Вона схожа на прозорий кришталева куля, крізь який просвічуються бездонні глибини океанів, руді бархани піщаних пустель, смарагдові масиви лісів і білосніжні куполи гірських вершин. І як добре, коли на землі є світ, спокій, не вибухають бомби і снаряди, сміються дорослі і діти. Миру для життя і процвітання необхідні спокій і умиротворення, тоді він буде яскравим, радісним і світлим будинком для всіх рослин і тварин. А чи знайдеться в ньому місце для людської раси - вже сьогодні залежить тільки від нас. Треба гаряче любити землю і свою Батьківщину, захищати її і берегти.

    Читець (1) «Якщо скажуть слово« РОДИНА »,

    Відразу в пам'яті встає: старий дуб, в саду смородина,

    Товстий тополя біля воріт.

    Біля річки берізка - скромниця і ромашковий бугор ...

    А іншим напевно, згадається

    Свій рідний московський двір.

    У калюжах перші кораблики,

    Зі скакалкою тупіт ніг

    І великий сусідній фабрики

    Гучний радісний гудок.

    Або тінь від маків червона,

    Золота цілина ...

    Родина буває різна,

    Але у всіх вона одна!

    Ведучий (2) Так, світ прекрасний і дивний, про нього пишуть вірші і складають пісні.

    Читець (2) Світ дитинства - найкращий світ

    Наївний, добрий і щасливий,

    Дитина хоче бути великим

    Прагнути жити в дорослому світі.

    Нехай кулемети НЕ строчать,

    І гармати грізні мовчать,

    Нехай в небі не клуб дим,

    Нехай небо буде блакитним!

    (Звучить пісня: «Лелека на даху». Музика Давида Тухманова).

    Ведучий (1) Але, на жаль, мирна спокійне життя, може перерватися, навіть в наш час. Те, що весь світ побачив по телебаченню, з 1 по 3 вересня, не піддається ніякому опису. Трагедія і горе. Воно розлито в Беслані на кожному метрі. Первое сентября в школі №1 міста Беслана називають чорним днем. В один момент свято перетворилося на трагедію.

    Вранці 1 вересня 2004 року під час урочистої лінійки, присвяченої початку нового навчального року, терористи захопили школу№1 міста Беслана. Вони увірвалися у двір з вулиці Комінтерну, були озброєні, серед яких дві жінки з поясами шахідів. Маленькі діти стояли під дулами автоматів, відчуваючи жах і страх. Протягом двох з половиною днів терористи утримували в будівлі понад 1100 заручників (переважно дітей, їх батьків та працівників школи) в найтяжких умовах, відмовляючи людям навіть в мінімальних природні потреби. Все не їли і не пили, не було ні їжі, ні води. Мучили голод, спрага і задуха в залі.

    C: \ Users \ 1 \ Pictures \ 74512_original [1] .jpg



    Читець (3) Сіяло сонце над Беслані,

    Зривався перший жовтий лист,

    Коли негадано, несподівано

    Увірвався в місто терорист.

    А у дворі біля першої школи

    (Де доводилося бути не раз)

    Звучав зі старої радіоли

    Неповторний «Шкільний вальс».

    Мчали хвилюючі звуки,

    Кружляли в такт учні.

    Відкрилися двері в храм науки,

    Настали шкільні дні.

    На обличчях радість і хвилювання

    Від добрих слів і телеграм.

    Виблискували сльози розчулення,

    Що прийшли в школу тат і мам.

    Директор теплими словами

    Привітати школярів хотів

    І лише сказав: «Друзі, ми з вами ...»

    Але мова закінчити не встиг.

    Бандити в масках, немов чорти,

    Перемахнувши через вокзал,

    Зігнали всіх під страхом смерті

    В той невеликий спортивний зал.

    Там три доби без води,

    В нестерпним задусі.

    Сиділи діти без їжі,

    Сиділи, мовчки в темряві.

    Загроз, не повторюючи двічі,

    Сміялися нахабно кати,

    Коли боролися діти зі спрагою

    Ковтками власної сечі.

    Підірвавши підвішену міну,

    Бандити стали біля дверей

    І холоднокровно дітям в спину

    Стріляли нібито в звірів.

    Промчать роки і століття,

    Зникне геть тінь загроз,

    Але Терек - швидка річка,

    Чи не змиє в Каспій наших сліз.

    Що з країною, скажи, Беслан?

    Хто за подібне відповість?

    За що загинув мій друг Аслан?

    За що загинули наші діти?

    І де знайти тепер слова,

    Щоб всіх загиблих воскресили.

    З тобою плаче вся Москва,

    З тобою плаче вся Росія.

    (Презентація: «Горе Беслана»)

    Ведучий (2) Ви бачили на слайдах презентації страждальницькі особи хлопців, горе матерів, які втратили своїх дітей, жахи трагічних трьох днів, проведених в задусі залу, де не було ні води, ні їжі. Ви, напевно, запам'ятали злісне і веселе обличчя терориста і плаче хлопчика, який втратив близьких.

    У кабінеті російської мови і літератури бойовики влаштували розстрільну кімнату. Терористи ставили до стінки тих, хто погано себе вів - кричав або не слухався команд. Неслухняних в перший же день виявилося 20 осіб. Після того, як людей розстрілювали, їх викидали у вікно. Дітям веліли залазити на підвіконня і сказали: тих, хто буде шуміти, по 15 чоловік будемо розстрілювати. Вони стояли на підвіконнях як щит, а з-за спин стріляли куди попало. У разі штурму бойовики погрожували підірвати школу. Їх, тим часом, давно просять тільки про одне - передати дітям воду і їжу. Продовольство підвозять в коробках, але терористи не пропускають. Будь-якому переговірнику погрожують розправою, в тому числі і доктору Рошалю, якого самі ж і покликали.



    . Доктор Рошаль запропонував поставити пам'ятник російському сироті Дімі Яковлєву

    доктор Рошаль

    Читець (4) Люди всієї планети, встаньте!

    І вшануємо Беслана пам'ять,

    Гинули дорослі і діти там,

    І на серці близьких були рани.

    Увірвалися терористи в школу,

    Обірвався свято, шкільний дзвін,

    З жахом сиділи мовчки в залі,

    Рухатися можна і це був закон.

    Не було води, мучила спрага,

    Було страшно, смерть була близька,

    Терористи злі озвіріли,

    І в очах був жах і туга.

    За іншою рисою рідні плакали

    Чи живі все в залі, з ними що?

    «Групка» на волю випускали,

    І сміялися, дивлячись всім в обличчя.

    Нахабні, розв'язані, злі,

    Їх жорстокість всім була страшна,

    Всі боялися: дорослі і діти,

    У цій осетинської школі йшла війна.

    Шануємо ми пам'ять всіх дітей загиблих,

    Будемо пам'ятати їх завжди,

    Квіти пам'яті на обелісках,

    І проходять в жалобі року.

    Люди, пам'ятайте завжди,

    Що жорстокість грізна і порочна,

    Вона губить душі і серця,

    І я знаю, знаю це точно.

    Т. М. Каргаполова.

    (Слухання пісні: «Мама, дуже хочеться пити!»)

    Бі-бі-сі Фоторепортаж: всередині захопленої школи ...hello_html_2f8556d0.png







    C: \ Users \ 1 \ Pictures \ 1283665371_49 [1] .jpg



    Беслан 1-4 вересня. Фотозвіт + хроніка подій.

    (Фільм: «Беслан»)

    Ведучий (1) День другий. Терористи, переговоривши з колишнім інгушським президентом Русланом Аушевим, відпустили 26 осіб - жінок з грудними дітьми. Напевно, це була перша і остання хороша новина з моменту захоплення школи. У перекличках люди проводили час з ранку до вечора. Заручників виходило більше, ніж за даними штабу, але рідним, мабуть, хотілося вірити, що в школі 300, а не 1100 чоловік, і що їх дитина, може бути, де - то заблукав. Іноді диво траплялося. Однією з жінок дитина подзвонив на мобільний телефон і повідомив, що він у безпеці.

    Ведучий (2) Ранок третього дня для терористів стало останнім, як і для багатьох заручників. Все сталося раптово. Рятувальники пішли в школу забирати тіла вбитих. В цей час в спортзалі що - щось вибухнуло. Коли діти тікали через дірку, в стіні від вибуху, терористи зі школи стріляли їм в спину. До уцілілим, вже не звертаючи ніякої уваги на кулі, назустріч бігли родичі і військові. Заручників вели, підхоплюючи на руки.

    Майже всі школярі були в майках і трусиках - в школі була страшенна спека. Незважаючи на шок, перше, що просили діти - пити. Потім на ходу їли бутерброди і печиво: голод опинявся сильніше шоку. Але в основному дітей просто рятували. У одних - кульові поранення, у інших - просто злізла шкіра від опіків після вибуху. Що це був за вибух, стало ясно пізніше. Терористи розтягнули бомби зі спортивного залу і прикріпили з стіні на скотчі. Коли скотч відірвався, пролунали кілька вибухів, десятки заручників вибігли у внутрішній двір школи, і бандити відкрили по них шквальний вогонь.

    Ведучий (1) З цього вибуху і почався вимушений штурм. Всі були явно в замішанні, в епіцентрі бою поруч зі спецназом невідомо чому - виявилися цивільні озброєні люди і навіть жінки. Бійці спецназу, які після вибухів пішли в бій, спробували закрити за собою заручників, відтісняючи в безпечну зону. Тим часом бойовики, прикриваючись заручниками, вели прицільний вогонь.

    Частина терористів відстрілювалась, інша добивала з автоматів залишилися лежати в спортивному залі заручників.Позивні «Рубін», «Агат» і ще десятки інших в ефірі тепер кричали про одне: «Швидку допомогу сюди, терміново!» Місцеві жителі руками розчищали коридори з автомашин і автобусів для машин медиків. А потім навіть влаштували що - щось подібне естафеті, щоб швидше носити поранених. Серед поранених на носилках - бійці спецназу - втрати в бою за школу. Пізніше, коли переслідували терористів на вулицях Беслана, втрат майже не було. Мабуть, цей сценарій якраз проглядався.

    А в іншій частині міста в цей час стояв плач і голосіння. Плакали жінки, коли дізнавалися своїх рідних серед убитих, плакав офіцер, у якого на руках померла дівчинка. На наступний день він сказав: «Все це можна було б назвати перемогою, якщо не знати, якою ціною»

    Ведучий (2) Сльози, ненависть, горе. Такий короткий проміжок від щастя, свята до своєї загибелі. В результаті терористичної акції загинуло 322 людини, 155 з яких - діти. Але відомості про загиблих досі уточнюються. Багато дітей не можуть оговтатися від важких ран. Деякі діти до сих пір вважаються зниклими безвісти, про них немає відомостей ні серед живих, ні серед загиблих.

    (Відео. «Беслан -1.09.2004 року»)

    Читець (5) Здригнувся весь світ, вся планета Земля,

    Горе чорною птахом злетіло,

    У день, коли осетин виносив з вогню

    Обгоріле дитяче тіло.

    C: \ Users \ 1 \ Pictures \ 1290527220_beslan-foto-22 [1] .jpgC: \ Users \ 1 \ Pictures \ 1290527208_beslan-foto-18 [1] .jpgC: \ Users \ 1 \ Pictures \ 1290527286_beslan-foto-19 [1] .jpg

    У день, коли невідомий всім місто Беслан

    Прикував до себе нашу увагу,

    Коли діти Беслана стогнали від ран,

    Коли дорослих душили ридання.

    Запах крові і поту і страху межа,

    Звук зброї, стриманий шепіт,

    Безвихідь і жах - нещасний доля,

    Каблуків приголомшуючий тупіт.

    Читець (6) У тиші так лякали глухі кроки

    Терористів, що йдуть уздовж залу,

    Тінню, в повітрі тихо малюючи кола,

    Смерть дітей ніжно в лоб цілувала.

    Час, голодом почуття злегка притупивши,

    Виснажлива на жаркій погоді ...

    Пролунав, як заклик, несподіваний вибух

    Діти сміливо рвонулися до свободи.

    Кулі в спину біжать від смерті дітей,

    Нереальність і шок потрясінь,

    Вдалося уникнути стількох дитячих смертей,

    Богом він дав їм шанс на порятунок.

    Знову вибухи та постріли, гуркіт і дим,

    Крики лунали, ніби їм унісон ...

    Чий - то чоловік і батько в цю мить став сивим,

    Заридав від безсилля і горя.

    Чия - то мати і дружина, в цю мить постарівши,

    Усвідомивши сина, дочки втрату,

    До неба руки простягла, вигукнути встигнувши:

    «Я не вірю, не вірю, не вірю !!!»

    Здригнувся весь світ, вся планета Земля,

    Горе чорною птахом злетіло,

    Під кінець вересневого важкого дня

    Сонце ніби від сліз заблищало.

    Серце плакало, нило, страждала душа,

    Опускалися втомлені плечі,

    Запалювалися в той день на Землі не поспішаючи,

    Поминальні, яскраві свічки.

    (Ірина Яненсон. Пам'яті трагедії Беслана)

    (Презентація: «Шануємо Беслана пам'ять»)

    Ведучий (1) Еліта Російських військ втратила 10 професіоналів своєї справи. У Беслані, як і в інших сутичках з терористами в авангарді наших військ завжди стоїть спецназ. Саме він перший йде під кулі, закриваючи собою інших. Саме він перший втрачає своїх бійців. Перший він бачить і обличчя ворога і націлені дула автоматів. Ось імена загиблих спецназівців:

    Майор Велько Андрій Віталійович

    герой Росії підполковник Ільїн Олег Геннадійович

    майор Катасонов Роман Юрійович

    прапорщик Лоськов Олег В'ячеславович

    майор Моляров В'ячеслав Володимирович

    герой Росії майор Перов Олександр Валентинович

    прапорщик Пудовкін Денис Євгенович

    герой Росії Розумовський Дмитро Олександрович

    герой Росії лейтенант Туркін Андрій Олексійович

    боєць групи «Альфа» - В'ячеслав Маляров

    Подвиги спецназівців, які захищали Беслан



    Ведучий (2) Загинув Денис Пудовкін, коли увійшов до будівлі школи і не помітив сховався бандита. Денис одразу отримав смертельне поранення.

    «ГУСАР» з Беслана

    Денис Пудовкін завжди знав, що буде військовим.

    Роман Катасонов в одному з класів побачив дітей, що забилися в кут, спробував їх вивести зі школи, але потрапив під обстріл. Вів нерівний бій, все - таки врятував дітей.

    http://www.warchechnya.ru/_ld/4/26926020.jpg

    Роман Катасонов

    Група підполковника Дмитра Розумовського забезпечувала прохід спецназівців всередину школи. У той момент, коли вони хотіли знешкодити снайпера - той потрапив кулею Дмирий трохи вище пластини бронежилета.



    Розумовський

    Дмитро Розумовський



    В'ячеслав Маляров, захищаючи дітей, намагався вийти з оточення, закривав своїм тілом дітей, поранив двох бойовиків, але сам отримав смертельне поранення.

    hello_html_m2031f639.png

    Боєць групи «Альфа». Звільняв будівлю від терористів. Нарвався на чотирьох бойовиків, які прикриваючись дітьми, намагалися вийти з оточення Першим їх побачив майор В'ячеслав Маляров. Він, не розгубившись, одразу відкрив вогонь по противнику - закриваючи в той момент своїм тілом дітей, які були за його спиною. В'ячеслав поранив двох бойовиків, але при цьому сам отримав смертельне поранення.



    http://www.specnaz.ru/img/articles/super/2090.jpg

    Олег Лоськов

    Поруч з В'ячеславом Маляровим в той момент був його товариш по службі - Олег Лоськов. Він поранив ще одного терориста, але загинув сам.



    Перов Олександр Валентинович

    Перов Олександр

    Майор Олександр Перов накрив своїм тілом трьох маленьких дітей, недалеко від місця, де розірвалася граната. Він був смертельно поранений, але продовжував керувати діями своєї групи, поки не втратив свідомість.

    Андрій Туркін

    Лейтенант Андрій Туркін був уже поранений, коли група спецназу «Вимпел», в якій він був, увірвалася в спортзал школи - де на той момент була більшість заручників. Назустріч їм підбіг бойовик з гранатою. Щоб уникнути (різні джерела інформації).

    Після того як на третій день в спортзалі, де містилися більшість заручників, сталися вибухи, що викликали часткове обвалення даху і стін спортзалу, що вижили люди стали розбігатися. Штурмова група Андрія отримала наказ на штурм будівлі, так як бойовики відкрили запеклий вогонь по заручникам. Ще на початку штурму Туркін отримав поранення, коли він у складі свого підрозділу під потужним вогнем бойовиків увірвався в будівлю школи, але не вийшов з бою. Прикриваючи вогнем порятунок заручників, лейтенант Туркін особисто знищив одного терориста в їдальні, куди бойовики перегнали багатьох тих, що вижили після вибухів в спортзалі заручників. Коли інший бандит кинув в скупчення людей гранату, Андрій Туркін закрив їх своїм тілом, ціною власного життя зберігши заручників:





    C: \ Users \ 1 \ Pictures \ Туркін [1] .jpg

    Андрій Туркін





    http://voin-net.ru/wp-content/uploads/2012/09/Велько.jpg

    Андрій Велько

    При відступі кілька бойовиків сховалися в невеликій прибудові до школи.Звідти вони почали вести прицільний вогонь по бійцям спецназу. Прикриваючи своїх товаришів, майор Андрій Велько отримав множинні смертельні поранення, від яких помер.

    http://voin-net.ru/wp-content/uploads/2012/09/Замаев.jpg

    Валерій Замараєв

    Він був заступником начальника пошуково - рятувальної служби. Він потрапив під шквальний вогонь терористів, після того, як рятувальники підійшли до школи, щоб забрати тіла вбитих.



    http://voin-net.ru/wp-content/uploads/2012/09/Кузнецов.jpg

    Кузнєцов Михайло

    Він був мінером екстра - класу. Під час зачистки приміщення школи від терористів - Михайло повинен був знаходитися в резерві, але замість того він пішов до стін школи, щоб допомагати заручникам вилазити з вікон. Щоб тим було легше (вікна були високі) Михайло де - то знайшов парту, яка служила щаблем. Він був поранений, куля перебила йому артерію. Від втрати крові він помер в госпіталі.

    Ведучий (2) Запам'ятайте імена героїв - спецназівців, які мужньо захищали заручників під час теракту в Беслані.

    (Презентація: «Загиблі спецназівці Беслана», пісня про спецназ Беслана))

    Ведучий (1) Кожен школяр повинен знати і виконувати наступні правила попередження і поведінки в разі загрози або виникнення терористичного акту. Взяття людей в заручники і викрадення людей з метою отримання за них викупу - це один з поширених видів тероризму. Будь-яка людина може потрапити в заручники. Останнім часом у всьому світі почастішали випадки захоплення заручників і викрадення людей. Ці кримінальні злочини, як правило, супроводжуються образою честі гідності захоплених громадян, утиском їм моральних і фізичних страждань, тілесних ушкоджень.

    Правила поведінки у випадках захоплення в заручники:

    • оберігайте себе зайвому ризику, намагайтеся обмежити контакти зі злочинцями, які не викликайте у них агресії своїми діями або словами;

    • намагайтеся в міру можливості пом'якшити ворожість злочинців, залишаючись поступливим, спокійним і миролюбним;

    • не вдавайтеся до крайніх заходів для того, щоб звільнитися самостійно, якщо безпосередньо під час захоплення вам вдалося вирватися або врятуватися втечею;

    • використовуйте будь-яку можливість для передачі інформації про своє місцезнаходження, прикмети злочинців, про особливості їхньої поведінки своїм родичам або правоохоронним органам;

    • не реагуйте на провокаційні дії терористів, не ставте їм запитань і намагайтеся не дивитися їм в очі: це може викликати по відношенню до вас додаткову агресію, виконуйте вимоги терористів і питайте у них дозволу на будь-які ваші дії;

    • в захопленому терористом транспортному засобі залишайтеся на своєму місці, не переміщайтеся по салону, намагайтеся менше привертати до себе увагу злочинців;

    • в разі силового звільнення заручників (при штурмі спецпідрозділу) спробуйте сховатися за предметами (крісло, стілець і будь-які інші предмети меблів), прикрити своє тіло від куль підручними засобами, всім тим, що здатне послабити пробивну дію куль;

    • спробуйте відійти від вхідних дверей, вікон, ілюмінаторів, люків і зайняти горизонтальне положення, виконуйте всі команди беззаперечно;

    • в момент штурму не беріть в руки зброю злочинців, так як вас можуть прийняти за бандитів і відкрити вогонь на поразку;

    Ведучий (2) Найжахливіше - це усвідомлення того, що перед лицем безглуздого, нелюдського терору обиватель, позбавлений можливості захистити себе за допомогою зброї, абсолютно беззахисний. Держава зі своїми гуманними установками - зі скасуванням смертної кари, з різними амністіями і забороною на вільне носіння зброї для цілей самозахисту фактично потурає тероризму. Якщо кожного терориста публічно стратити, будинок його і майно знищувати, а його родину брати в заручники, проблема тероризму давно була б вирішена.

    Читець (1) Не знаю, чи буде коли - то

    Той переломний в житті мить,

    Коли, встромлюючись в мозок набатом,

    Момент розплати прокричить.

    Коли все ті, хто винні

    Заплачуть кров'ю, захріпев,

    Коли смокчуть кров гади,

    У пожежі істини згорять.

    Коли посадять злодія в клітку,

    Вбивцю - дупою на кол,

    А тим, хто торкнув малолітку -

    Блуд відсічуть тупим серпом.

    Мені до душі такі заходи -

    Шакалу - смерть! Ось мій вердикт,

    Нехай не вистачає в Бога віри -

    Я не прощаю! Бог простить!

    (Яндекс. Відео. "Мама, дуже хочеться жити!»)

    Ведучий (1) Сьогодні ми розповіли вам про події в Беслані, ми не думаємо, що ви залишитесь байдужими після перегляду матеріалів і наших оповідань. Вічна пам'ять всім людям, загиблим в Беслані: дітям, дорослим і героям спецназівцям, які визволяли заручників!

    Читець (2) Незгасима пам'ять поколінь

    І пам'ять тих, кого так свято шануємо,

    Давайте, люди, встанемо на мить

    І в скорботі сумною хвилину помовчимо!

    Хвилина мовчання

    Ведучий (2) Діти не хочуть ніякої війни, про це вони співають!

    (Виступ дитячого ансамблю: «Срібна нотка». «Ми хочемо, щоб не було більше війни»)





    23




    Скачати 44.09 Kb.