• Хід заняття
  • Методична розробка тематичної освітньої діяльності «Які бувають оркестри?» Для дітей 6-7 років




    Дата конвертації04.05.2017
    Розмір4.14 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Галина Жукова
    Методична розробка тематичної освітньої діяльності «Які бувають оркестри?» Для дітей 6-7 років

    Мета: Формування у дітей уявлень про різні види оркестрів за допомогою порівняння музичних творів.

    завдання:

    -створити умови для виникнення інтересу у дітей до оркестрової музики за допомогою застосування ігрових прийомів;

    -формувати знання в області інструментального музикування через різні види діяльності;

    - спонукати до виконання нескладних музичних творів на музичних інструментах

    виховувати почуття колективізму в умінні домовлятися, хто на якому інструменті буде грати

    Хід заняття:

    Звучить музика у виконанні джазового оркестру, діти заходять в зал.

    Музичний керівник: (вітається з дітьми)

    Багато нового знову

    Пропоную я дізнатися.

    З давніх-давен до наших днів живуть поруч з людиною музичні інструменти. Пропонує подивитися на картинку і визначити, які з інструментів їм знайомі. - Чи зможете ви розпізнати їх за звучанням?

    Слухають в запису звучання різних інструментів. Проводиться музично-дидактична гра «Дізнайся інструмент»

    -Інструменти вміють співати хором, тільки називаються вони оркестром. Оркестри бувають різні: (слайди) симфонічний, духовий, джазовий, народний.

    Як ви думаєте, хлопці, чим відрізняються всі ці оркестри один від одного? (музичними інструментами). Правильно, сьогодні ми розглянемо інструменти цих оркестрів і знайдемо відмінності.

    Розглядають ілюстрацію, на якій зображено музичні інструменти, перераховують їх назви.

    Далі розглядають картинку з інструментами джазового оркестру

    - Послухайте, будь ласка, музичний твір у виконанні оркестру та визначте, який з оркестрів грає. (Оркестр народних інструментів)

    Музичний керівник: А як ви здогадалися, що це оркестр народних інструментів? (Чути було балалайку, гармошку) Правильно, це оркестр народних інструментів.

    Далі дітям пропонуються картки різного кольору і потрібно вибрати-яка картка більш підходить для цього твору.

    -Яка картка найбільш точно передає настрій цієї музики? (червоного, тому, що музика весела)

    -Послухайте уривок наступного твору. Який оркестр грає? (Джазовий)

    Наші хлопчики якраз

    Джаз зіграють цю ж мить

    Хлопчики грають "Весняний джаз" на музичних інструментах

    Музичний керівник:

    Дзвінко музика грай,

    Всіх в окрузі бавиться,

    Інструменти все візьмемо,

    І зіграємо, і заспіваємо.

    Виконується пісня «У нашому оркестрі» з музичними інструментами

    У коло швидше все встаємо

    І гру скоріше почнемо,

    Ходимо весело по колу

    Інструмент дамо ми одного.

    Проводиться музична гра: Діти з музичними інструментами йдуть по колу хороводні кроком, потім звучить весела мелодія. Інструменти передаються по колу. Коли мелодія закінчується, починається наступна, і всі грають на тих інструментах, які опинилися у них в руках.

    Далі музичний керівник пропонує «перетворитися в звірят, які на узліссі танцюють і грають на музичних інструментах»

    Ви, звірята, вибігайте,

    На інструментах грати починайте!

    Пісню слухайте ви дружно,

    Виконуйте те, що потрібно!

    Звучить жартівлива пісня "Смішний оркестр", діти виконують рухи по тексту.

    -Все ми співали і грали, багато нового дізналися.

    Запитує у дітей, що нового вони дізналися на занятті (діти відповідають: ми дізналися, які бувають оркестри і чим вони відрізняються).

    А тепер, дітвора, попрощатися пора!




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Методична розробка тематичної освітньої діяльності «Які бувають оркестри?» Для дітей 6-7 років