Методична розробка «Спостереження за росою»




Дата конвертації03.05.2017
Розмір8.09 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Любов Федотова
Методична розробка «Спостереження за росою»

Добрий день, шановні гості моєї сторінки!

Велике значення для всебічного розвитку дітей мають спостереження, особливо на прогулянках. Спостереження можна проводити з усіма дітьми, з окремою групою, або ж з окремими дітьми. У старшому віці спостереження повинні складати до 25 хвилин. Влітку, коли йде ранковий прийом дітей на вулиці, дуже зручно проводити спостереження за росою. 25 липня по народним календарем - «Прокл - великі роси». У цей день роси стільки випадає, що здається дощ пройшов.

Спостереження за росою.

Методическая разработка «Наблюдение за росой»

Мета: знайомство дітей з поняття «роса»

завдання:

- підтримувати інтерес дітей до спостереження в природних умовах;

- розвивати здатність робити висновки і висновки.

Спостереження починаємо під час ранкового прийому дітей на вулиці (до сніданку). Вихователь підводить дітей до газону.

Вихователь: Проведіть рукою по траві. Що ви відчуваєте?

Діти: Трава мокра.

Вихователь: А чому? Адже дощу вночі не було.

Діти: Це роса.

Вихователь: А що таке роса?

Діти: Краплі води.

Вихователь: А як утворюється роса? Знаєте?

Діти: Ні.

Вихователь: За день сонце добре прогріває Землю, а вночі поверхню Землі остигає. Повітря залишається ще теплим. Найдрібніші частинки водички, які знаходяться в повітрі, стосуються холодної трави і перетворюються в краплі - це і є роса.

Проводимо експериментування «Як утворюється роса»: склянку з гарячою водою накрили скляною кришкою, побачили утворився конденсат.

Вихователь: У яку погоду вона з'являється? У ясну або в похмуру?

Діти: У ясну погоду.

Вихователь: Послухайте, загадку:

Краплями в траві виблискує,

Травку вранці прикрашає.

З переливами краса.

Як звуть її ?. (Роса)

Давайте подивимося, як краплі катаються по листу і не мочать його. Спостереження за краплями роси.

вихователь:

«Добре в лісі

Вранці пити росу

нахилити квітка

І надпити ковток.

Дзвіночок - чашка

Блюдечко - ромашка ». (Л. Ніколенко)

Крапельки роси п'ють птахи, комахи, вона потрібна рослинам.

Вихователь: Подивіться на стежки, чи є на них роса?

Діти: Ні.

Вихователь: А знаєте чому? Стежки і земля довше зберігають тепло, а на траві і рослинах, які охололи - утворюється роса. Як ви думаєте, чому кажуть «роса та туман живуть вранці»?

Діти: Вранці прохолодніше, ніж вдень.

Вихователь: Правильно, До ранку прохолодніше всього стає. Є така прикмета - якщо вранці роса сильна, це до гарної погоди.

(Нагадати про це ввечері)

Вихователь: Знайдіть, кожен свою крапельку і поспостерігайте за нею. На що вона схожа?

Діти: Вона кругла і переливається красиво, як веселка.

Вихователь: Як ви думаєте, чому кажуть «не змагатися росі з сонцем»?

Діти: Сонце пригріє і висушить росу.

Вихователь: У народному календарі з росою пов'язано кілька свят. Це Горпина Купальниця і Іван Купала. У ці дні дівчата бігали по росі і вмивалися нею. Вважається, що роса дає здоров'я, молодість і красу. Святкують їх 6 і 7 липня. Але є ще одне свято, присвячений воді. Це 25 липня - сьогоднішній день. Називається він «Прокл - великі роси». Про цей день говорять «на Прокла все поле від роси промокло». Цей день вважається днем ​​найсильнішою роси. А роса в цей день вважалася цілющою. Старенькі - знахарки намагалися зібрати в цей день росу для лікування. Ще говорили «ранкова роса - добра сльоза, нею ліс вмивається, з вночі прощається».

На прогулянці - прочитали розповідь «Яка буває роса на траві» (опис) Л. Н. Толстой і обговорили.

Ще раз - проводимо по траві рукою і констатуємо - роса не зникла. Розглядаємо крапельки - вони вже менше, ніж вранці. Чому?

Діти: Сонечко припікає і сильніше Землю прогріває.

Потім кожен вибрав для себе крапельку (поруч поклали формочку для піску) і поспостерігали, як вона поступово зникає.

У перервах між спостереженнями проводили рухливі ігри: «Струмочок» і «Мовчанка». Описувати «Струмочок» не буду. А «Мовчанка» - це різновид гри в «Фанти».

Правила гри: Вибирається ведучий. Перед початком гри всі учасники вимовляють розспів:

«Первенчики, червінчики

літали голубенчікі

За свіжій росі

За чужий смузі,

Там чашки, горішки,

Медок, сахарок -

Мовчок! »

І замовкають. Ведучий намагається розсмішити рухами, словами, жартівливими віршами. Якщо хтось засміється або скаже слово, то віддає ведучому фант і тут же його розігрує (співає пісеньку, читає вірш, виконує якісь - то руху, все - за вибором ведучого, а потім і сам стає ведучим.

Дітям було запропоновано розмальовки (з інтернету) з росою - хто захотів, той розфарбував.

Перед сном прочитали казку: «Принцеса, яка мріяла про корону з роси» (знайшла в інтернеті, автора не знайшла)

На вечірній прогулянці - ще раз перевірили, чи є роса на траві. Згадали прикмету про те, що якщо вранці сильна роса, то день обіцяє бути хорошим.

Вихователь: Так чи правильна прикмета?

Діти: Так! День хороший.

Поговорили про народні прикмети:

Вранці сильна роса - на гарну погоду.

Роса, що утворилася до заходу сонця і зникла до його сходу, - до дощу.

Велика роса - до урожаю льону і конопель.

Поява роси до ночі - на гарну погоду.

Якщо роса падає вранці - відро (відро - ясна, тиха, суха і взагалі хороша погода) буде.

Рясні роси віщують гарний урожай.

Соловей починає співати тоді, коли може напитися роси з березового листа.

Можна ще прочитати вірші:

«Немов крапелька - сльозинки,

На траві лежать росинки.

Може дощик капав?

Може хтось плакав?

Це нічка йшла

І сльозинки зронила,

Не хотіла йти,

День щоб зміг нас розбудити!

Даремно ти, нічка, плакала,

Слёзкамі накапала:

День прийде - не стане сліз,

Він піде, і ти прийдеш.

В добу раз буває так,

Чи не звикнеш ти ніяк! »(Н. Сіліна)

або

«На легенької, тонюсенькой

Травинці-волосинці

Виблискують немов намистинки

Прозорі росинки!

Жучок розправив вусики,

Стрепенувся, приосанился

І метеликам про бусики

Розповідати відправився! »(Тітонька Ау)

Дякуємо за увагу.