Методична розробка по тематичної тижня «Бабуся, улюблена моя!» В старшій групі




Скачати 10.96 Kb.
Дата конвертації20.10.2017
Розмір10.96 Kb.
ТипТемочка

Любов Володимирівна Якушова
Методична розробка плану тематичного тижня «Бабуся, улюблена моя!» В старшій групі

Завдання тижня:

- дати первинні уявлення про те, що в Росії відзначається день літнього людини 1. жовтня;

- формувати уявлення про родинні стосунки в сім'ї (син, дочка, мама, тато, бабуся, дідусь);

- формувати почуття сімейної згуртованості на основі уявлень про сім'ю, її склад, взаєминах, обов'язків в родині.

Підсумковий захід: виставка виробів «З бабусиної скрині»

Понеділок. Ранок.

Бесіда з дітьми про те, що вони дізналися про своїх бабусь, про їхніх батьків. Пояснити, що прабабусі - це їхні предки. Показати, як можна скласти генеалогічне древо.

Артикуляційна гімнастика «Гудок».

Словесна гра «Сім'я» - виховувати увагу, швидкість реакції на слово.

КГН - Удосконалювати навички вмивання.

НОД 1. Математика (І. А. Помораева, с. 19)

2. Ручноу працю «Пташиний двір у бабусі» (Л. В. Куцакова, с. 63)

3. Физо (за планом ІФК)

прогулянка денна

Спостереження: за опадами - розширювати уявлення про предмети і явища природи, пізнавальний інтерес.

Рухлива гра: «Жаби і чапля» - розвивати спритність.

Двигательно - оздоровча діяльність: «Біжи до прапорця» - виконувати дії строго по сигналу.

Праця: збір піску в пісочницю.

Читання: Л. Воронкова «Сонячний деньок»

Вечір.

Гімнастика після сну: «Жаби»

Трудове виховання: продовжувати вчити дітей поливати кімнатні рослини, видаляти сухе листя.

прогулянка вечірня

Спостереження: за опадами - послухати, як стукає дощ за вікном, стікають струменя води по склу.

Рухлива гра: «Сонечко і дощик» - вправляти в бігу, спритність.

З / р гра: Розіграти сюжет: бабуся приїхала в гості. Спонукати дітей творчо відтворювати в грі побут сім'ї.

Гра з правилами «Дійди до прапорця»

Індивідуальна робота:

1. Д / І «Назви колір»

2. Д / І «Знайди і назви потрібне слово»

3. Тренувати в відбиванні м'яча об підлогу однією рукою.

Вівторок. Ранок.

Розгляд сімейних альбомів. Запитати дітей, ніж люблять займатися їх бабусі (гуляти, вишивати, займатися дачею і т. Д.). Виховувати повагу до старшого покоління родини.

Психогимнастика гімнастика: «Запам'ятай своє місце»

МДІ: «Музичні загадки» - на розвиток тембрового слуху.

КГН - Удосконалювати вміння заправляти ліжко, поправляти простирадло, накривати покривалом.

НОД 1. Читання татарської казки «Три дочки» і розповіді В. Осєєва «Три сини» (О. С. Ушакова, с. 117)

2. Декоративне малювання «Димкрвскіе панянки» (Т. С. Комарова, с. 65)

3. Музика (за планом музичного керівника)

прогулянка денна

Спостереження: розглядання одягу дорослих і дітей; встановлювати найпростіші зв'язки між змінами живої та неживої природи.

Рухлива гра: «Гуси - лебеді» - вправляти в бігу, розвивати спритність.

Двигательно - оздоровча діяльність: «Хто далі» - вчити бігати, тримаючись один за одного, слухати сигнал.

Праця: збір піску в пісочницю.

Читання: Л. Квітко «бабусині руки»

Вечір.

Гімнастика після сну: «Жаби»

Трудове виховання: вчити дітей акуратно розкладати матеріал для занять.

прогулянка вечірня

Спостереження: продовжувати спостереження за одягом дорослих і дітей; розвивати спостережливість.

Рухлива гра: «М'яч ведучому» - розвивати увагу і спритність.

З / р гра: разом з дітьми для збагачення гри «Дочки - матері» зробити квитки в цирк для поїздки всією родиною, запросити з собою бабуши

Д / І «Магазин килимів» - розвивати пам'ять, уяву. (О. Н. Дьченко, с. 46)

Індивідуальна робота:

1. Тренувати дітей в ліпленні предметів з декількох частин, закріплювати прийоми ліплення.

2. Д / І «Закінчи речення»

3. Тренувати в відбиванні м'яча об підлогу однією рукою.

Знайомство з мистецтвом. Розгляд ілюстрацій до знайомих казок, потешкам із зображенням людей в старовинному одязі.

Середовище. Ранок.

Поговорити з дітьми про те, як вони ставляться до членів сім'ї, запропонувати педагогічні ситуації: внучка з бабусею повечеряли, внучка пішла грати, бабуся миє посуд.

Пальчикова гімнастика «Сім'я»

Настільна гра «Всі роботи гарні» - закріпити назву професій.

КГН - закріплювати вміння самостійно підтримувати порядок і чистоту в своєму шафці для одягу.

НОД 1. ПІД. «Термометр і температура» (К. Куликовська, Н. Совгир, с. 15)

2. Ліплення «Фрукти для бабусі» (Т. С. Комарока, с. 87)

3. Физо (за планом ІФК)

прогулянка денна

Спостереження: за березою; узагальнювати уявлення про будову, зростанні, розвитку рослин.

Рухлива гра: «Вудка» -упражнять в стрибках з місця вгору.

Двигательно - оздоровча діяльність: «Пройди і не впади» - вправляти в умінні зберігати рівновагу в ходьбі по колоді.

Праця: збір насіння, листя для виробів.

Читання: М. Яснов «Ось як я сім'ю намалював»

Вечір.

Гімнастика після сну: «Жаби»

Трудове виховання: продовжувати вчити дітей готувати необхідні атрибути для занять.

Прогулянка вечірня.

Спостереження: за березою; закріпити уявлення про частини рослин, виховувати дбайливе ставлення до природи.

Д / І «До названого дереву біжи» - закріплювати знання дітьми дерев, вчити знаходити знайомі дерева.

З / р гра: будівельна гра «Дачний будиночок для бабусі»; вчити виконувати задумане, узгоджувати дії, спільними зусиллями досягати результату.

Театралізована діяльність: підготовка до гри-драматизації за казкою «Теремок»; повторити слова до казки, виховувати інтонаційну виразність

Індивідуальна робота:

1. Д / І «Який, яка, які" - підбирати визначення.

2. Комунікативна гра «Подарунки» - виконувати руху узгоджено,

3. Тренувати в стрибках через коротку скакалку.

Четвер. Ранок.

Поговорити з дітьми про сімейні традиції: як вітають бабусю з днем ​​народження, з іншими святами сім'ї. Виховувати повагу до бабусі.

Пальчикова гімнастика «Сім'я»

Хоровод «Осінь щедра пора»; погоджувати руху з текстом хороводу.

КГН - Удосконалювати навички вмивання: намалювати руки милом до утворення піни, ретельно змивати водою.

НОД 1. «Що предмет розповідає про себе» (О. В. Дибіна, с. 130)

2. Музика (за планом музичного керівника)

прогулянка денна

Спостереження: за звичками птахів; формувати уявлення про зміну способу життя птахів восени.

Динамічний годину.

Праця: збір опалого листя.

Читання: Ю. Коваль «Дід, баба і Альоша»

Вечір.

Гімнастика після сну: «Жаби»

Трудове виховання: Закріплювати вміння швидко і акуратно накривати на стіл.

Прогулянка вечірня.

Спостереження: за птахами; виховувати дбайливе ставлення.

З / р гра: «Сім'я» - продовжувати вчити дітей грати відповідно до взятої на себе роллю, загальним ігровим задумом.

Бесіда «Як ми дбаємо про близьких». Читання В. Осєєва «Просто бабуся». Продовжувати формувати почуття турботи і любові до близьких людей, прагнення допомогти їм, радувати їх.

Індивідуальна робота:

1. Розгляд сімейних фотографій з дітьми. Запитати, де живе бабуся? Як її звати? Скільки їй років? Як допомагають їй внуки? Виховувати повагу.

2. Тренувати дітей в малюванні акварельними фарбами, добре промивати кисть.

3. Тренувати дітей в перекиданні м'яча один одному.

П'ятниця. Ранок.

Читання оповідання В. Сухомлинського «У бабусі тремтять руки». Запитати дітей, як би вони вчинили в такій ситуації. Виховувати турботу про бабусю.

Артикуляційна гімнастика «Гудок».

Д / І «Звук заблукав» - чути звуки в словах, знаходити заблукав звук.

КГН - закріплювати вміння акуратно складати одяг на стільчик перед сном.

НОД 1. Малювання «Космея» (Т. С. Комарова, с. 82)

2. Физо на повітрі (за планом ІФК)

прогулянка денна

Спостереження: розгляд дерев і чагарників; узагальнювати уявлення про будову, ріст і розвиток рослин.

Рухлива гра: «Картопля»; розвивати спритність.

Двигательно - оздоровча діяльність: «Підкинь - злови» - ловити м'яч двома руками, намагатися не впустити на землю.

Праця: збір дрібного сміття.

Читання: Р. Різдвяний «моя бабуся»

Вечір.

Гімнастика після сну: «Жаби»

Трудове виховання: з підгрупою дітей навести порядок в спортивному куточку: протерти допомоги; формувати бажання допомагати дорослим.

Прогулянка вечірня.

Спостереження: за тополею; розповісти яку користь він приносить людям.

З / р гра: за бажанням дітей; формувати дружні стосунки в грі, вміння домовлятися.

Вечір розваг «В гостях у бабусі - загадушка»

Індивідуальна робота:

1. Д / у «Дорисуй фігуру» - закріплювати знання геометричних фігур.

2. Ігри з рахунковими паличками; розвивати увагу, дрібну моторику рук.

3. Тренувати дітей в стрибках через кілька предметів.



Скачати 10.96 Kb.