Методична розробка по пластілінографіі




Дата конвертації02.05.2017
Розмір7.74 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Резіда Ахметзянова
Методична розробка по пластілінографіі

Чари пластілінографіі.

Своє оповідання я почну з передісторії, а вона схожа, я впевнена, на Ваші історії, дорогі педагоги. На роботі запропонували вибрати напрямок гурткової роботи, я задумалася. Кілька років я займаюся витинанкою - процесом зачаровує, дивним, коли у тебе з чистого аркуша паперу з'являються казкові сюжети, коли твої руки творять диво, а найголовніше, ти вільний в своєму виборі, що допомагає тобі створювати роботи, які висловлюють твій настрій на даний момент. Я розуміла, що для дітей це складно, але дуже хотілося, щоб вони свою творчість з'єднали з пізнанням навколишнього світу. Зупинилася на пластілінографіі. До цього моменту я знала і іноді використовувала на заняттях або заходах дану техніку, але щільно їй не цікавилася. Коли ж я занурилася в цей світ, була настільки заворожена можливостями даної техніки, барвистістю виконаних робіт, різноманіттям тим, прийомів для пластілінографіі, що мені стало ясно, що дітям це обов'язково сподобатися.

Дитина - це «чистий аркуш», це - маленький художник, який бачить і оцінює навколишній світ по-своєму. Тому нам, педагогам, необхідно якомога більше приділяти уваги творчому розвитку дітей.

Пластілінографія - це один із сучасних, недавно з'явився, новий жанр в образотворчій діяльності. Це поняття має два смислових кореня: перша половина слова «пластилін» має на увазі матеріал, за допомогою якого здійснюється виконання задуму, друга «графія» - створювати, малювати.

Отже, основний матеріал в пластілінографіі - це пластилін, а «інструментом» є рука (вірніше дві руки, значить, рівень вміння залежить від володіння власними руками. Дана техніка хороша тим, що вона доступна дітям дошкільного віку, дозволяє швидко досягти бажаного результату і вносить новизну в творчість вихованців, робить його більш захоплюючим і цікавим.

Для першого заняття з вихованцями я виконала декілька робіт в техніці пластілінографіі, щоб продемонструвати їм можливості даної техніки і викликати емоційний сплеск, а головне бажання цим займатися. І мені це вдалося. Я розповідала і показувала прийоми роботи з пластиліном і на їх очах народжувалася мальовнича картинка. Зрозумівши, що дітям це цікаво я перейшла до другого етапу - робота з батьками. Підготувала і провела консультацію для батьків на тему: «Пластілінографія як засіб для розвитку дітей дошкільного віку», пояснюючи, що пластілінографія дуже важлива для розвитку загальної і дрібної моторики, яка в свою чергу є одним з головних стимулятором мозкової діяльності дитини. Займаючись пластілінографіей, у дитини розвивається вправність рук, зміцнюється їх сила, руху обох рук стають більш узгодженими, а рухи пальців диференціюються, дитина готує руку до освоєння такого складного навику, як лист. Цьому всьому сприяє хороша м'язове навантаження пальчиків. Так само пластілінографія допомагає вирішувати не тільки практичні завдання, але і виховно - освітні, що в цілому дозволяє всебічно розвинути особистість дитини. Діти не тільки отримують знання, вміння, навички, але одночасно закріплюють інформацію, отриману на заняттях з розвитку мовлення, екології, малювання, знайомляться зі світом різних предметів в процесі використання нетрадиційного матеріалу, що сприяє розширенню можливості образотворчої діяльності дітей.

В процесі занять пластілінографіей розвиваються психічні процеси: увага, пам'ять, уява, сприйняття, мислення, а також творчі здібності та шкільно-значущі функції, які необхідні для успішного навчання в школі: це просторової орієнтація, і сенсомоторна координація дітей. Діти вчаться планувати свою роботу і доводити її до кінця. Одночасно виховуються культура спілкування, норми поведінки, пізнавальний інтерес, самостійність, впевненість у своїх силах, індивідуальність, ініціативність, характер дитини, вміння працювати в співтворчості.

В ході організаційного етапу роботи кожен вихованець спільно з батьками, для заняття в гуртку, завів папку, в якій знаходилося все необхідне для заняття: пластилін фірми «Луч», класика, картон кольоровий і білий, бавовняна серветка, обов'язково стек і дощечка і, звичайно ж, підписані папки. Після цього ми приступили до створення «шедеврів». Чесно зізнаюся, не все і не відразу виходило, але зараз, після закінчення деякого часу, видно результати наших занять, які радують і мене, і дітей, і, звичайно ж, їх головних уболівальників - батьків.

Хочу особливо підкреслити, що важливою умовою розвитку дитячої творчості при використанні даної техніки є створення емоційно-благополучної атмосфери, яка повністю залежить від емоційного настрою, в першу чергу, самого педагога, який цим займається. В результаті дитячої діяльності, важливий не тільки сам продукт діяльності, а й позитивні емоції, гарний настрій, довірча атмосфера, бажання творити!

У роботі з пластиліном слід враховувати наступні рекомендації:

- використовувати спеціальний м'який пластилін. Твердий пластилін перед заняттям розігріти в ємності з гарячою водою;

- для створення фону, якщо у вас білий картон, можна і потрібно використовувати акрилові фарби, спочатку наносити фон, а потім малювати пластиліном, то, що задумали;

- картон повинен бути щільний, так як пластилін має вагу, а картина може при роботі деформуватися; дуже хорошою основою для створення композицій з пластиліну служать DVD диски, пластикові стаканчики і тарілки;

- бажано, щоб одна сторона картону була лощеная. Якщо дитина вийшла за контур малюнка, то зайвий пластилін можна легко прибрати стеком або витерти серветкою;

- контури малюнків виконуються фломастером, який також без праці стирається вологою серветкою, якщо дитина помилився;

- запобігти появі на основі жирних плям допоможе нанесена на неї клейка плівка або скотч;

- покриття пластилінової картинки акриловим клеєм продовжить її "життя", так само можна використовувати лак або лак для волосся;

- для виконання вітражних робіт потрібно використовувати шприц, який необхідно заповнити обраним кольором пластиліну і опустити в ємність з гарячою водою (стакан, келих і т. Д., Потім через шприц видавлювати необхідну кількість пластилінових ниточок. За допомогою цього прийому можна створити картинку, заповнюючи шаблон тільки цими пластиліновими ниточками;

- періодичні виставки робіт, як міні - звіт, дуже дисциплінують, целенаправляющей вихованців і радують, дивують їх батьків;

- робота з пластиліном трудомістка, вимагає зусиль, тому дітям необхідний хвилинний відпочинок у вигляді пальчикової гімнастики, физминутки.

Творча дитина - це гарна дитина, це вільний дитина, це впевнений дитина, яка вміє сприймати, бачити, відчувати навколишню красу, здатний створювати її по-своєму. Приєднуйтесь, фантазуйте і насолоджуйтеся! Бажаємо всім успіху!

Список використаних джерел:

1. Г. Н. Давидова «Дитячий дизайн. Пластілінографія »Москва, 2008 р

2. Г. Н. Давидова «Пластілінографія. Анімалістичні живопис »Москва, 2008 р

3. Г. Н. Давидова «Пластілінографія. Квіткові мотиви »Москва, 2008 р