Методична розробка освітнього події «Фрукти - корисні продукти!»




Дата конвертації11.03.2020
Розмір5.93 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Светашова Олександра Олегівна
Методична розробка освітнього події «Фрукти - корисні продукти!»

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

«Подгоренський дитячий садок № 2»

Подгоренського муніципального району Воронезької області

Методична розробка освітнього події

«Фрукти - корисні продукти!» .

Автор-упорядник:

Вихователь 1КК:

Светашова А. О.

Смт. Подгоренський

2017р.

Учасники: вихованці середньої групи, вихователь.

Мета: розвиток мови дітей за допомогою інноваційних методик і технологій.

завдання:

Освітні завдання:

-Вчити приймати правильні рішення в різних ситуаціях.

- узагальнювати і систематизувати уявлення про фруктах, місцях їх зростання.

- закріпити знання про працю людей зі збирання врожаю восени.

- активізувати і актуалізувати словник по темі «Фрукти»

Розвиваючі завдання:

-Розвивати мова, пам'ять.

-Розвивати образне мислення, фантазію і творчість.

Виховні завдання:

- Виховувати взаєморозуміння, активність, ініціативу, самостійність.

- Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

-Виховувати естетичні якості.

-Вчити вислуховувати висловлювання товаришів.

-Формувати вміння працювати в команді.

Інтеграція освітніх областей: «Соціально - комунікативний розвиток»; «Пізнавальний розвиток»; «Мовний розвиток», «Фізичний розвиток», «Художньо - естетичний розвиток».

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна.

Використовувані методи і прийоми.

Спільна партнерська діяльність педагога і дітей.

Створення ситуації підтримки дитячої ініціативи.

Створення ігрової мотивації.

Устаткування: Музика, презентація до заняття, картки «Де живуть вітаміни», макети «Фрукти - овочі», коло «Цілісна картина світу», опитніческой атрибути (лупа, ваги, марля, терка, пластилін, коробки з під соку, рамка телевізора, мікрофон, стенд «Причина - наслідок».

Введення персонажа і організація проблемної ситуації

Діти стоять у колі і розмовляють про пору року, і його сезонні явища

лунає дзвінок

-Хлопці що це за звук? Хто і навіщо нам може зателефонувати? Давайте візьмемо трубку!

Чи включається звукозапис

- Як ви думаєте, якщо все захворіють на грип це добре чи погано? Чому?

Дидактична гра «Збери фрукти овочі»

Мета: знайомство з різними видами вітамінів, а так само фруктами і овочами, де ці вітаміни присутні.

Коштують 4 кошики, до кожної прикріплена буква з назвою вітаміну А В С D, поруч лежать картинки з фруктами і овочами, діти називають кожен вітамін, його корисність. Потім розкладають фрукти і овочі по кошиках, відповідно, в якому фрукті, овоче який вітамін.

ТРИЗ. Дидактична гра «Карусель ознак»

Мета: вчити дітей виділяти ознаки об'єктів.

На підлозі лежить карусель з ознаками, поруч стіл з фруктами і овочами. Дитина бере чарівний вічко і вибирає свій об'єкт (фрукт або овоч, стає в центр каруселі, інші навколо. Включається музика, діти біжать по колу, музика вимикається, діти зупиняються. Дитина в центрі говорить МІЙ Об'єкт наприклад: ЯБЛУКО і показує на будь-якого з кола , та дитина відповідає Об'єкт ЯБЛУКО ПО ОЗНАКОЮ РОЗМІР воно МАЛЕНЬКА і т. д

ТРИЗ: «Цілісна картина світу»

Мета: розвиток поняття у дітей цілісної картини світу

Діти описують світ, що оточує нас, пояснюють, що він ділиться на «природний світ» і «рукотворний світ», при цьому «природний світ» ділиться на живу і не живу природу.

Збір і реалізація дитячих ініціатив.

Робота в лего - лабораторії: діти за допомогою конструктора лего конструюють техніку для збору врожаю.

Робота в лабораторія - опитніческой діяльності: діти дивляться через лупу будова в розрізі яблука, що у нього є: насіннєва камера, сердечко, насіння, і лимона: що там є кісточки, клітини і т. Д. Пробують яблуко, лимон і визначають смак, зважують що легше, важче, з чого буде більше соку. Труть на тертці, загортають у марлю, вичавлюють сік, роблячи висновки, що сік треба вичавлювати, сам він не видобувається, так само на марлі залишається кольорова пляма, визначають колір, з'ясовують звідки він з'явився

Робота в лабораторія - творчості: діти на шаблонах виліплюють з пластиліну слово СОК і наклеюють їх на коробки.

ТРИЗ. "Рекламне агенство"

Дитина в «телевізор», за допомогою інших дітей і схеми «Тому що - тому» розповідає в мікрофона свою рекламну агітацію

Ми п'ємо сік, тому що 1. У ньому багато вітамінів

2. жарко

3. тоді буде гарний настрій

4. хочемо бути сильними

5. він смачний

1. сік смачний

2. у нас гарний настрій

3. ми стали сильними

4. нам жарко

5. в соку багато вітамінів тому ми п'ємо сік

Рефлексія: «що ж сьогодні у нас сталося? Як ми вийшли з цієї ситуації? У кого були якісь труднощі, і як ви їх подолали? Що найбільше нам сподобалося? Чим ми можемо поділитися з мамами і татами сьогодні? «Яке корисну справу ми зробили?

Танцювальна Пісенька «Фрукти»