• Застосування інтерактивних методик як засіб навчання грі в шахи.
  • Методична розробка на тему: "Застосування інтерактивних методів в додатковій освіті як засіб навчання дітей грі в шахи"




    Дата конвертації01.05.2017
    Розмір6.3 Kb.

    Сичов А.Н., керівник гуртка ГБУ СОДО «ОЦЕКІТ», м Саратов, Саратовська область. Застосування інтерактивних методик як засіб навчання грі в шахи.

    Саратов, 2016.

    Застосування інтерактивних методик як засіб навчання грі в шахи.

    Однією з основних методичних інновацій є інтерактивні методи навчання. Слово «інтерактив» прийшло до нас з англійської мови «interаct». «Inter» - це «взаємний», «act» - діяти. Інтерактивне навчання - діалогове навчання, в ході якого здійснюється взаємодія вчителя і учня, яке надзвичайно важливо при навчанні грі в шахи.

    Мета інтерактивного навчання - створення комфортних умов навчання, при яких навчається відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, що робить продуктивним сам освітній процес.

    Суть інтерактивного навчання полягає в тому, що навчальний процес в умовах постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це базується на співпраці, взаємонавчання: педагог - навчається, який навчається-який навчається. При цьому вчитель і учень - рівноправні, рівнозначні суб'єкти навчання. Інтерактивна взаємодія виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, однієї думки над іншою. Під час такого спілкування навчаються вчаться бути демократичними, спілкуватися з іншими людьми, критично мислити, приймати обґрунтовані рішення.

    Застосування інтерактивного навчання здійснюється шляхом використання фронтальних і кооперативних форм організації навчальної діяльності, інтерактивних ігор та методів, що сприяють навчанню вміння дискутувати. Найбільш вживаними стали:

    - При фронтальній формі роботи такі технології: мікрофон, «Мозковий штурм», «Незакінчене речення»;

    - При кооперативної форми роботи: робота в парах ( «Обличчям до обличчя», «Один - удвох - все разом», «Шах і мат»), робота в малих групах, акваріум;

    - Інтерактивні ігри: «Рольова гра», «Драматизація», «Спрощене судове слухання»;

    - Технології навчання в дискусії: «Вибери позицію».

    Виходячи з вищесказаного, на практиці необхідно використовувати інтерактивні форми в цілому, або ж взявши елементи, які більш доцільні до певної групи учнів. Саме інтерактивні методи дозволяють створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика засвоюються одночасно, а це дає можливість учням формувати характер, розвивати світогляд, логічне мислення, зв'язне мовлення; формувати критичне мислення; виявляти і реалізувати індивідуальні можливості. При цьому навчально-виховний процес організовується так, що навчаються шукають зв'язок між новими і вже отриманими знаннями; приймають альтернативні рішення, можуть зробити «відкриття», формують свої власні ідеї і думки за допомогою різних засобів; навчаються співпраці.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Методична розробка на тему: "Застосування інтерактивних методів в додатковій освіті як засіб навчання дітей грі в шахи"