Методична розробка «Моя сім'я»




Скачати 10.72 Kb.
Дата конвертації05.05.2019
Розмір10.72 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Григор'єва
Проект «Моя сім'я»

«Методична розробка - 2017»

ПРОЕКТ

Тема: «Моя сім'я»

Автор: Григор'єва Т. В.

Музикальний керівник

МБДОУ «Дитячий сад №16

2017 рік

Актуальність проекту:

Сім'я-це ми. Сім'я-це я.

Сім'я-це тато і мама моя,

Сім'я-це Владик, братик рідний,

Сім'я-це котик пушистенький мій.

Сім'я-це бабусі дві дорогі,

Сім'я -і сестрички мої пустотливі.

Сім'я-це хрещена, тітки і дядька,

Сім'я-це ялинка в красивому вбранні.

Сім'я-це свято за круглим столом,

Сім'я-це щастя, сім'я-це будинок,

Де люблять і чекають, і не пам'ятають про злом.

Сім'я - унікальний соціальний інститут, в якому починається формування ціннісних орієнтирів і закладається фундамент розвитку особистості. Взаємодія сім'ї на особистість є не просто важливим, а необхідним, глибоко специфічним, дієвим компонентом виховання дітей. У дошкільні роки дитина повністю ототожнювати себе з родиною, відкриваючи і своє власне «я», і інших людей, сприймаючи світ переважно через призму суджень, оцінок, вчинків батьків і, природно, їх ціннісних орієнтацій. Завдяки цьому в сім'ї здійснюється спадкоємність поколінь, відбувається соціалізація дітей.

У статті 18 Закону України "Про освіту" йдеться: "Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти перші основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому віці".

І сім'я, і дошкільний заклад по-своєму передають дитині соціальний досвід. Але тільки в поєднанні один з одним вони створюють оптимальні умови для входження маленької людини у великий світ.

Цільова група: вихованці старшого дошкільного віку, батьки вихованців, педагоги ДНЗ.

Тип проекту: довгостроковий, інформаційно - педагогічний

Цілі проекту:

1. Формування у дітей усвідомлено-правильного ставлення до родини, собі, як невід'ємної частини своєї сім'ї, забезпечуючи психологічне благополуччя дитини і задоволення психічних, емоційних і соціальних потреб дитини в групі і сім'ї;

2. Формування патріотичних якостей особистості через взаємодію з родинами вихованців, залучаючи дітей до сімейних традицій і цінностей

Завдання проекту:

1. Сприяти створенню оптимально комфортною, доброзичливою, емоційно-благополучної середовища для розвитку дитини.

2. Поповнити знання батьків про формування особистості посредствам сімейних цінностей, традицій, норм поведінки.

3. Узгоджена робота всіх учасників освітнього процесу.

ресурси:

1. Інтернет-ресурси

2. Підбір методичної літератури.

3. Підбір художньої літератури.

4. Підбір наочного матеріалу (ілюстрації, фотографії, замальовки,

5. Підготовка образотворчого матеріалу для продуктивної діяльності, дидактичні ігри, сюжетно-рольові ігри.

6. Виставки фотографій, малюнків, виробів.

7. Відвідування бібліотеки, центру соціального забезпечення.

Етапи проведення і реалізації проекту:

I. Підготовчий:

Обговорення ідеї проекту педагогами ДОУ.

Теоретична підготовка педагогів до виконання проекту.

Розробка перспективного плану.

Ознайомлення з проектом батьків.

Співпраці з бібліотекою і з соціальним захистом.

Підготовка дітей до виконання проекту.

II. Організаційно-практичний

Аналіз знань та відносин дітей і батьків посредствам бесід, спостережень.

Проведення спільних дозвіллєвих заходів (ранки, конкурси, розваги, «майстер класи»).

Читання пізнавальної та художньої літератури, заучування прислів'їв і приказок.

Малювання «Моя сім'я», «Мамочка мила моя».

Інсценування і театралізації на теми сімейного виховання.

Твір оповідань і казок про сім'ю і дитячому саду.

Випуск сімейних газет «Мами різні потрібні, мами всякі важливі» (спільно з батьками).

Аплікація «Подарунок для мам і бабусь»

Конструювання «Мій тато в армії служив ...»

Оформлення інформаційних стендів «Моя сім'я».

III. Презентаційно - завершальний

Виявлення знань та навичок поведінки, отриманих в ході виконання проекту

Бесіди з дітьми про результати роботи за час здійснення проекту.

Виставка дитячих малюнків і фотографій в дитячому саду. Звіт про виконання і результати роботи

IV. Контрольно-рефлексивний

Підведення підсумків.

бесіда

Анкетування батьків. Аналіз проведеної роботи.

Зміст проектної діяльності

Час проведення Тема Цілі Форма проведення

вересень

«Пізнай себе як батько»

«Стратегія взаємодії дитячого садка і сім'ї»

«Дитячий сад -другий мій будинок» Активізація батьківської уваги до питань виховання, життя дитини в дитячому саду.

Активізація педагогічних умінь вихователів із взаємодії з батьками.

Формувати шанобливе ставлення до праці співробітників ДОУ. Оформлення інформаційних стендів в групах.

Педагогічна рада

музичне розвага

Жовтня «Роль матері та батька у вихованні»

«Дари осені» Допомогти вихователям познайомиться з сім'ями, і встановити контакт. Дати можливість батькам поділитися досвідом один з одним.

Формування у дітей уявлень про особливості виготовлення підробок з природного матеріалу. Залучити батьків творити разом з дитиною. збори

анкетування

Виставка підробок з природного

матеріалу

Листопада «Поговори зі мною мама»

«День літньої людини»

Виховувати любов і повагу до жінки, як до матері. Повага до людей похилого віку. Формувати комунікативні навички спілкування. Проведення свята в дитячому саду.

Відвідування центру соціального забезпечення

Грудень «Свято до нас приходить»

«Майстерня Діда Мороза»

«Новорічна Іграшка» Створення атмосфери очікування свята в дитячому саду. Активізація взаємодії з батьками при підготовці до нового року. Залучення батьків творчо підійти до виготовлення костюмів до новорічних свят.

Традиційне виготовлення новорічних подарунків.

Спільна творчість дітей і батьків. Оформлення інформаційних стендів в групах

ранки

конструювання

конкурс

Сiчня «Приходила коляда. Напередодні Різдва »

Формування у дітей емоційно-дієвого ставлення до свят і традицій. Дозвілля-розвага

Лютого «Мій тато найкращий»

«Роль батька у вихованні дитини»

«Масляна»

Розвиток емоційно насиченого розвитку батьків, дітей, працівників ДНЗ.

Активізація виховних умінь пап. Впровадження позитивного досвіду сімейного виховання.

Патріотичне виховання, традиції. ранок

Оформлення інформаційних стендів в групах

розвага

Березня «Мамочка мила моя»

«Подарунок для мам і бабусь» Демонстрація творчих здібностей дітей, сформованих творчих умінь і навичок. малювання

аплікація

ранок

Квітень «Моє генеалогічне древо» Зацікавити батьків вихованців до створення генеалогічного древа своєї сім'ї. проект

Травень «День Перемоги»

«За результатами року» Формування патріотичних почуттів.

Визначення успішних заходів і форм роботи з сім'єю в минулому році. Виявлення та аналіз причин незадоволеності батьків вихованням і навчанням в дитячому саду. Оформлення фото-колажу

анкетування Бесіда

Передбачуваний результат:

Розвиток комунікативних навичок, стабільного емоційного стану в сім'ї, чуйності, доброзичливості, неконфліктного поведінки.

Розвиток інтересу батьків до себе як до педагогів-вихователів.

Навчання навичкам і вмінню ставити конкретні завдання в роботі з кожною сім'єю (з урахуванням віку, освіти, культурного рівня і поглядів на виховання) і вибору адекватних методів і форм.

Підвищення педагогічної компетентності з питань виховання дітей в сім'ї.

Формування досвіду роботи з дітьми з розвитку навичок спілкування та співпраці, підготовка дитини до соціальних відносин.

висновок:

Діти дізналися більше про свою сім'ю і про членів сім'ї. Виявляють повагу і турботу до всіх членів сім'ї. Сюжетно-рольові ігри стали змістовнішим, в основі наявних знань про сім'ю. Взаємини батьків з вихователями стали найбільш довірчі.

Список використаної літератури:

1. Євдокимова Е. С. Технологія проектування в ДОУ. -М .: ТЦ Сфера, 2006. 4. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса Проектна діяльність дошкільнят. Посібник для педагогів дошкільних установ. М .: МОЗАІКА- СИНТЕЗ, 2016.

2. Федеральний Закон «Про освіту в Російській Федерації»

3. Микляева Н. В., Лагутіна Н. Ф. Співдружність: програма взаємодії сім'ї та дошкільного навчального закладу. Посібник для педагогів дошкільних установ. - М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2011 року. -72 с.

4. Майер А. А., Давидова О. І., Вороніна Н. В. 555 ідей для залучення батьків в життя дитячого саду. -М .: ТЦ Сфера, 2011. - 128с. (Додаток журналу «Управління ДНЗ»). (2)

5. Доронова Т. Н. Про взаємодію дошкільного оброзавательного установи з сім'єю // Дошкільне виховання. 2000. №3.

6. Калпунова І. М., Новоскольцева І. А. Свято кожен день. Конспекти музичних занять з аудіопріложеніе, 2007

7. Музиальная гамі №3. 2012

8. Колентьева О., Калемулліна С., «Свята в дитячому садку»: М .: Просвещение, 2001..



Скачати 10.72 Kb.