• Хід заняття.
  • Методична розробка інтегрованого заняття в середній групі «Рукавиці для Катюші»




    Дата конвертації02.05.2017
    Розмір2.87 Kb.
    ТипІнтегровані заняття. конспекти

    Валерія Васильєва
    Методична розробка інтегрованого заняття в середній групі «Рукавиці для Катюші»

    Програмні завдання:

    1. Продовжувати вчити дітей виділяти структурні елементи геометричних фігур (кути, сторони).

    2. Розвивати вміння групувати геометричні фігури за формою.

    3. Тренувати в складанні предметних зображень паличок.

    4. Розвивати пам'ять, кмітливість, логіку мислення.

    Матеріал: вирізані з картону рукавиці, зображення будинків з віконцями різної форми, моделі фігур, рахункові палички.

    Хід заняття.

    1 частина.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас в гості прийшла лялька Катя. Катя каже, що вона тепер не може ходити гуляти, тому що на вулиці холодно, а у неї немає рукавиць. Давайте допоможемо ляльці. У вас на столах лежать рукавиці. Які фігури намальовані на них?

    Завдання: зафарбувати квадрати червоним кольором, а прямокутники - жовтим.

    Вихователь: Чим відрізняється квадрат від прямокутника? Чим схожі ці фігури? Що ви не розфарбували? Чому? Як ви дізналися, що це трикутник?

    Физминутку

    Зайчик сіренький сидить і вухами ворушить,

    Ось так, ось так він вухами ворушить.

    Зайчику холодно сидіти, треба Лапонька погріти.

    Зайчику холодно стояти, треба зайчику поскакати,

    Ось так, ось так треба зайчику поскакати.

    Зайчика хтось злякав.

    Зайка стриб ... і втік.

    2 частина.

    Гра «Знайди свій будиночок».

    Вихователь: Хлопці, наша Катя не хоче йти гуляти одна. Давайте покличемо її подруг? У нашій групі коштує 3 будиночка. Зараз я дам вам по одній фігурі. (Діти їх розглядають і називають). Маша, як називається ця фігура? А як ти дізналася, що це квадрат?

    Послухайте, що ви зараз будете робити. На мій сигнал «гуляти» ви ходите по групі, а на сигнал «додому» кожен йде в той будиночок, де така ж геометрична фігура.

    Пальчикова гімнастика «Будинок і ворота».

    На галявині будинок стоїть,

    (пальці обох рук роблять «дах»)

    Ну а до дому дорога закрита.

    (руки повернені долонями до грудей, середні пальці стикаються, великі - вгору ( «ворота»)

    Ми ворота відкриваємо,

    (долоні розгортаються)

    В цей будиночок запрошуємо.

    3 частина.

    Діти сідають за стіл і слухають вихователя.

    Вихователь: Хлопці, ну а де ж наші ляльки гратимуть? Давайте побудуємо їм пісочницю!

    Завдання: відрахуйте 4 палички, побудуйте з них пісочницю. Якої форми у нас пісочниця?

    Ляльки дякують дітей.