Методична розробка «Індивідуальна робота з дітьми молодшої групи». На допомогу логопеда




Скачати 10.78 Kb.
Дата конвертації17.09.2017
Розмір10.78 Kb.
ТипЛогопедія. На допомогу логопедам

Ольга Бардюг
Методична розробка «Індивідуальна робота з дітьми молодшої групи». На допомогу логопеда

МОЛОДША ГРУПА № __ 2012 - 2013 уч. м

Жовтень листопад грудень

1. Іграшки 01 - 05 1. О. Одяг 06- 09 1. Кішка 03 - 07

2. Іграшки 08 - 12 2. Одяг 12 - 16 2. Собака 10 - 14

3. Осінь 15 - 19 3. Дерева 19 - 23 3. Корова 17 - 21

4. Фрукти 22 - 26

5. Овочі 29 - 02 4. Меблі 26 - 30

4. Кінь 24 - 28

5. Будинок живий на Каникей.

Січень лютий березень

1. Канікули 1. Заєць 04 - 08 1. Дік. живий 04 - 08

2. Посуд 07 - 11 2. Лисиця 11 - 15 2. Весна 11 - 15

3. Посуд 14 - 18 3. Ведмідь 18 - 22 3. 8 березня 18 - 22

4. Зима 21 - 25

5. З. одяг 28 - 01 4. Вовк 25 - 01

4. Машина 25 - 30

Квітень травень червень

1. Автобус 01 - 05 1. Будинок. птиці 06 - 10 1. Индив. раб.

2. Тролейбус 08 - 12 2. Будинки 13 - 17 2. Индив. раб.

3. Трамвай 15 - 19 3. Посуд 20 - 24 3. Индив. раб.

4. Транспорт 22 - 26

5. Півень 29 - 03 4. Кішка з кіт. 27 - 31

5. Літо 03 - 07 4. Индив. раб.

5. Индив. раб.

Жовтень 1 тиждень 01 - 05 (молодша гр.)

Тема: «» (див. Конспект)

фронт заняття: вівторок. П'ятниця 1п. з 1010- 1025 2п. з 1030 - 1045

індив. заняття: Вівторок Середа п'ятниця з 10.50

Індивідуальна робота 1 я підгрупа

1___ 2. ___ 1050 -1100

Розвиток просодической сторони мови, виховання загальних мовних навичок. Артикуляційна гімнастика. Розвиток дрібної моторики Розклади по Корзо.

3. ___ 4. ___ 1110 -1120

Навчання дітей впізнавання предметів за їх призначенням і за описом. Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики Розклади серію до- нок.

5. ___ 6. ___ 1130 -1140

Поповнення словника за рахунок прикметників, що позначають колір. Ранжир. по швидкості. Артикуляційна гімнастика. Розвиток дрібної мот.

7. ___ 8. ___ 1150 -1200

Артикуляційна гімнастика. Розвиток дрібної моторики, виховання загальних мовних навичок. Індивідуальна робота 2 я підгрупа

9. ___ 10. ___ 1520 -1530

Колір (кр, син, жовтий, зелений, властивості (солодке, кисле, розмір (больш, малий). Мас. А. гімнастика. Що змінилося? "Що це? - контур.». Частини предмета.

11. ___ 12. ___ 1540 -1550

Розвиток просторових, тимчасових і елементарних матем представл мас. А. гим. Розклади по Корзо. «Дізнайся за описом». Розрізні картинки.

13. ___ 14. ___ 1600 -1610

Продовження роботи по розширенню пасивного словника. мас. А. гим. «Від малий. на превеликий ».» Покажи такий - же форми ».

15. ___ 16. ___ 1620 -1630

Уточнення наявного словника іменників і його збагачення. Масаж. А. Гімал. «Контрасти». Назви частини предмета.

17. ___ 18. ___ 1640 -1650

виховання загальних мовних навичок. «Підбери до вр. року. »

«Заставні відносини» Як дозрівають овочі.

19. ___ 20. ___ 1700 -1710

Навчання утворення та використання в мові іменників в давальному відмінку (мамі, кицьки, Хто, як голос подає?

21. ___ 22. ___ 1720 -1730

А. гим. Розклади по Корзо. «Збери з частин.» Векслер.

Розвиток зорової уваги і сприйняття. Повтори вірш по темі.

Жовтень 2 тиждень 08 - 12 (молодша гр.)

Тема: «» (див. Конспект)

фронт заняття: вівторок. П'ятниця 1п. з 1010- 1025 2п. з 1030 - 1045

фронт заняття: вівторок. Середа, п'ятниця з 10.50

Індивідуальна робота 1 я підгрупа

1. ___ 2. ___ 1050 -1100

Виховання мовного діафрагмального дихання. Формування тривалого плавного ротового видиху (3-4 сек.) Розвиток дрібної мотор.

3. ___ 4. ___ 1110 -1120

Формування вміння відтворювати голосні звуки на основі сприйняття беззвучної артикуляції. Артикуляції. гімнастика. Розвиток крейда моторики

5. ___ 6. ___ 1130 -1140

Єдине і множинне число іменників жіночого роду: чашка - чашки, каструля - каструлі; Повторення вірша по темі.

7. ___ 8. ___ 1150 -1200 Артикуляційна гімнастика. од. і мн. Ч. а чоловічого і жіночого родів в називному відмінку (кіт ~ коти, лялька - ляльки). масаж. Індивідуальна робота 2 я підгрупа

9. ___ 10. ___ 1520 -1530

Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики Навчання вживання прийменника у. Який? Яка? «Заставні відносини»

11. ___ 12. ___ 1540 -1550

Розвиток просторових, тимчасових і елементарних матем. уявлень. мас. А. гим. «Соглосов. з прілагат »

13. ___ 14. ___ 1600 -1610

Артик. гімнастика. Розвиток крейда моторики Порівняння двох предметів, однакових або контрастних за довжиною, шириною, висотою (шляхом застосування).

15. ___ 16. ___ 1620 -1630

Розрізнення зворотних і неповоротних дієслів (одягається - одягають). мас. А. гим. Антоніми. Доповни речення. розуміння прийменників

17. ___ 18. ___ 1640 -1650

мас. А. гим. «Що це? - контур.» Який? Яка? Навчання розумінню дій, зображених на сюжетних картинках.

19. ___ 20. ___ 1700 -1710

Навчання утворення і дифф дієслів 3-ї особи од. і мн. ч. дійсного. Нахил. по демонстрації дій і по сюж. карт, а також

21. ___ 22. ___ 1720 -1730 Навчання розумінню говірок, що виражають простран. відносини впередu-ззаду, вгорі-внизу, далеко-близько, праворуч-ліворуч).

Жовтень 3 тиждень 15-19 (молодша гр.)

Тема: «» (див. Конспект)

фронт заняття: вівторок. П'ятниця 1п. з 1010- 1025 2п. з 1030 - 1045

фронт заняття: вівторок. Середа, п'ятниця з 10.50

Індивідуальна робота 1 я підгрупа

1. ___ 2. ___ 1050 -1100

Складати пропозиції по невеликій сюжетній картинці з одним дійовою особою. (Діти сплять. Мама варить суп.)

3. ___ 4. ___ 1110 -1120

Розвиток дрібної моторики в дидактичних іграх, ігрових вправах. Розклади по Корзо. Артикуляційна гімнастика. Масаж.

5. ___ 6. ___ 1130 -1140

Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики. Розклади по Корзо. «Дуємо на ватку.» Розвиток дрібної моторики, конструктивного праксису.

7. ___ 8. ___ 1150 -1200

«Підбери до пори року» масаж. Ранжування «Від високого до низького» Розклади по кошиках (великий - маленький) Артикуляційна гімнастика.

Індивідуальна робота 2 я підгрупа

9. ___ 10. ___ 1520 -1530

Масаж. А. гим. «Знайди іграшку по деталі». «Що це? - контур малюнка» Художньо-творча діяльність. Розвиток крейда моторики.

11. ___ 12. ___ 1540 -1550

Правильне вживання займенників мене, мені в родовому і давальному відмінках. «Від малий. на превеликий »Артикуляційна гімнастика.

13. ___ 14. ___ 1600 -1610

Навчання утворення та використання іменників з розум-ласк суфіксами (зайчик, сирок, носочки, кошенята, кошеня).

15. ___ 16. ___ 1620 -1630

Розрізнення дієслів, протилежних за значенням (зніми - одягни, зав'яжи-розв'яжи). Масаж. Артикуляційна гімнастика.

17. ___ 18. ___ 1640 -1650

Навчання дітей впізнавання предметів за їх призначенням і за описом.

Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики. Масаж.

19. ___ 20. ___ 1700 -1710

Масаж. А. гим. «Від малий. на превеликий ». Розвиток просодической сторони мови, виховання загальних мовних навичок. Розуміння прийменників.

21. ___ 22. ___ 1720 -1730

Масаж. Артикуляційна гімнастика. «Від маленького до великого» Як дозрівають фрукти. Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

Жовтень 4 тиждень 22-26 (молодша гр.)

Тема: «Фрукти» (див. Конспект)

фронт заняття: вівторок. П'ятниця 1п. з 1010- 1025 2п. з 1030 - 1045

фронт заняття: вівторок. Середа, п'ятниця з 10.50

Індивідуальна робота 1 я підгрупа

1. ___ 2. ___ 1050 -1100

Розвиток уваги до немовних звуків, вдосконалення вміння розлити їх. Масаж. Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

3. ___ 4. ___ 1110 -1120

Продовження роботи по розширенню пасивного словника. Масаж. Артикуляційна гим. Гімнастика для рук. Розуміння прийменників.

5. ___ 6. ___ 1130 -1140

Диференціація єдиного і множення числа імесуществітельн; Масаж. Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

7. ___ 8. ___ 1150 -1200

Масаж. Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

Визначення кількості шляхом перерахунку (1, 2, 3).

Індивідуальна робота 2 я підгрупа

9. ___ 10. ___ 1520 -1530

Подальше освоєння геометричних фігур і форм предметів, навчання їх розрізнення і правильному називання. Масаж.

11. ___ 12. ___ 1540 -1550

Навчання погодженням дод. з сущ. чоловік. і дружин. р. однини в називному відмінку (великий м'яч, маленька груша).

13. ___ 14. ___ 1600 -1610

Форм вміння розрізняти імена сущ од і мно числа чоловік і ж пологів в називному відмінку (кіт ~ коти, лялька - ляльки). Масаж.

15. ___ 16. ___ 1620 -1630

Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

Розвиток експресивної мови. Масаж. Розуміння прийменників.

17. ___ 18. ___ 1640 -1650

Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

Продовження роботи по розширенню пасивного словника.

19. ___ 20. ___ 1700 -1710

Повторення і замінивши пройденого: закріплення і диф од і мн іменників; Артикуляційна гімнастика. Розвиток крейда моторики

21. ___ 22. ___ 1720 -1730 Визначення кількості шляхом перерахунку (1, 2, 3).

Подальше освоєння геом. фігур і форм предметів, навчання їх розрізнення і правильному називання. Артикуляційна гим.



Скачати 10.78 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Методична розробка «Індивідуальна робота з дітьми молодшої групи». На допомогу логопеда

Скачати 10.78 Kb.