Методична розробка для старшої групи «Екологічний календар заходів»




Дата конвертації02.07.2019
Розмір9.56 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Лакетко
Методична розробка для старшої групи «Екологічний календар заходів»

Екологічний календар заходів

(МКДОУ Новокозловскій дитячий сад.

Вихователь: Лакетко Тетяна Олександрівна)

Заходи Терміни проведення

1 Оформлення екологічного куточка в групі. Протягом року

2 «Синиця будинок». Годівниця для птахів, підгодівля птахів протягом зими листопад-березень

3 Екскурсії в природу з маршрутними спостереженнями. Обстеження флори і фауни, місцевої території. Протягом року

4 «Водичка». Все про воду січня

5 Город на підвіконні. Лютий-травень

6 Екологічна акція «День птахів». 1 квітня

7 Виставка малюнків до дня Землі «Збережемо нашу Землю». 22 квітня

8 Цикл бесід «Сторінками« Червоної Книги »».

Протягом року

9 Читання віршів і оповідань природу і тварин. Протягом року

10 Консультації для батьків. «Наш чистий селище», «Навчіть дітей любити природу». Травень-вересень

11 Участь у суботнику «Кожну смітинку -в кошик». травень

12 Всесвітній день охорони і захисту навколишнього середовища. Бесіди з дітьми на тему «Сміття і люди». червень

Календар погоди

Календар погоди зі схемами, які зображують погодні явища, призначений для щоденної роботи з дітьми.

Понеділок Вівторок Середа Четвер П'ятниця №неделі

1

2

3

4

Умовні позначення:

Вітряно дощ хмарно хмарно сонячно

з проясненнями

Педагог використовує календар погоди не тільки як засіб фіксації спостережуваних дітьми явищ природи, а й вчить дітей активно використовувати цю інформацію, як на заняттях, так і в повсякденному житті. Календар погоди та природи поступово перетворюється в дуже змістовний навчальний посібник.

Консультація для батьків

«Вчіть дітей любити природу»

Природа має великий вплив на формування особистості дитини. Адже дорослі досі, згадуючи своє дитинство, мимоволі думають про річку, в якій купалися, про ліс, де вперше почули спів птахів, про галявині, на якій збирали суницю.

Якими виростуть ваші діти, залежить від нас: ми повинні навчити дітей не тільки брати від природи, а й піклуватися про неї, охороняти і примножувати її багатства. Перед батьками (дорослими) стоять такі завдання з екологічного виховання:

. Привчати дітей не рвати без потреби квіти, не ламати чагарники, не псувати дерева (Адже нерідко батьки дозволяють дітям рвати квіти навіть на громадських газонах і клумбах).

. Вчити хлопців дбайливо ставитися до комах, птахів, тварин. При необхідності надавати їм допомогу.

. Систематично пояснювати дітям взаємозв'язок природи і людини. Вчити помічати красу навколишньої природи.

. Виховувати дбайливе ставлення до хліба і інших продуктів, до води і електроенергії.

Шановні батьки! Звертайте увагу дітей на красу навколишньої природи, на дбайливе ставлення до неї, особливо розширюється кругозір ваших дітей під час спостережень. І часу на це спеціально відводити не треба. Досить подивитися навколо, коли йдете в дитячий сад або назад. Завжди можна побачити цікаве: як сонечко встає, як блищать крапельки роси на траві, як виблискує іній на деревах. Але ж буває і так, як розповіла одна мама: "Ми йдемо з сином додому і все більше мовчимо або обговорюємо, що на вечерю готувати будемо, яку іграшку купити йому".

Почитайте з дітьми книги, розгляньте ілюстрації. Книги є найрізноманітніші, наприклад, у Бланки "Хвости". З цієї книги ваша дитина дізнається багато цікавого і, зокрема, те навіщо потрібні хвости тваринам, птахам або рибам. Є дуже цікава книга - Енциклопедія для малюків "Чудо всюди" під редакцією Т. Д. Нуждіна, купите, не пошкодуєте!

Дітям властиво наочно-образне мислення, і вони легко запам'ятовують те, що бачать. Тому, якщо вам доведеться побувати в селі, то зверніть увагу на домашніх тварин, як вони живуть, як за ними треба доглядати, чим харчуються, яку користь приносять людям.

Наші хлопці доглядають за птахами, які містяться в клітинах. У них виробляються не тільки трудові, навички, а й моральні риси характеру. Необхідно довести до свідомості дітей те, що в неволі можуть жити тільки декоративні птахи, а ті, що звикли жити на волі загинуть через місяць. Тому не можна дозволяти ловити птахів і утримувати їх в неволі.

По-різному діти ставляться до жукам, черв'якам, мурашкам і інших комах. Одні бояться, інші безжально знищують їх, треті байдужі, четверті люблять їх. Як же знайти в цьому питанні оптимальне рішення? Треба розповісти дітям, що в природі все взаємопов'язано. З одного боку, комахи приносять користь, з іншого - шкода. І в кожному конкретному випадку слід приймати індивідуальне рішення.

Ранньою весною починається нашестя на квіти мати-й-мачухи. Діти безжально виривають їх з корінням і потім кидають. Часом ніякі заборони не допомагають. Спробуйте посадити матір і мачуху в горщик, зробити збір листя в лікарських цілях, розкажіть від яких хвороб застосовують цю рослину, чому у нього така цікава назва. Розкажіть і про інших лікарських рослинах.

Під час "виходу" на природу у вихідний день поспостерігайте за хмарами. Розкажіть про те, що вони линуть над землею, підганяли вітром, в розривах між ними по-зимовому холодну, нагадує крижинки, блакитне небо. Хмари ніби створюють химерні казкові нагромадження. Висловіть свої відчуття. Нехай бачать діти, що спілкування з природою радує і хвилює, створює гарний настрій, пробуджує фантазію. і ваші маленькі вдячні слухачі швидко відгукнутися.

Вони побачать в дивовижних за формою хмарах "драконів", "левів", "собак" і, що вона втекла до Снігової королеви. І ваші діти вже ніколи не залишаться байдужими до неба.

Підгодуйте взимку птахів, не пошкодуйте для горобця хлібних крихт, розкажіть вірш:

Хлібних крихт не шкодуй,

Заслужив їх горобець,

І друзі всі тут як тут,

Крихти весело клюють,

І пішов веселий стук - Тук - тук - тук.

Як чуйна душа дитини! Як швидко він сприймає добро! Зламав гілку дитина, скажіть йому, що вона жива, і він іншим разом чи так само бездушно зламає її.

Недовговічна краса золотої осені. Навіть від легкого подиху вітерця сиплеться різнокольоровий дощ листя. Не пропустіть короткого миті листопада. Нагрянуть темні хмари, налетить вітер, холодним подихом погасить їх колір, закрутить в сухі трубочки. Чи не оживити, що не розправити! Зберіть разом з дітьми різні листя і насіння, плоди і пелюстки осінніх квітів, засушити їх. Настане час, і з них можна буде створити крихкий, але цікавий світ, який неодмінно порадує вас і вашої дитини в той час, коли вся земля буде покрита білим, пухнастим ковдрою!

І на закінчення хочеться згадати слова В. Бєлінського: «Тварина, народившись від лева і левиці, робиться левом без всяких зусиль і старань з боку батьків, без будь-якого впливу щасливого збігу обставин; але людина, народившись не тільки левом або тигром, навіть людиною в повному значенні цього слова, може зробиться і вовком і ослом, і чим завгодно ». Тому саме від нас дорослих, залежить, якими будуть наші діти. Природно, ми вихователі хочемо, щоб хлопці любили природу, розуміли її і берегли. Але мало хотіти, цього треба домагатися всім нам дорослим спільними зусиллями.

Город на підвіконні.

Особливе місце для екологічного виховання щорічно приділяємо «город на підвіконні». Город організуємо вже не перший рік для організації спостережень за ростом рослин і закріпленню знань про вирощування городніх культур (цибуля, петрушка, кріп, горох і т. Д.) Город на підвіконні в дитячому саду є дуже приємним заняттям, особливо взимку і навесні, коли хочеться не тільки скуштувати свіжі дари природи, а й подивитися на кольори зелені або помідорів. Але немає нічого приємнішого, коли перша весняна зелень встигає прямо у тебе на підвіконні. Розширення уявлень дітей про те, як доглядати за рослинами в кімнатних умовах, узагальнення уявлень про необхідність світла, тепла, вологи грунту для зростання рослин, розвиток пізнавальних творчих здібностей дітей. Саме в дошкільному віці закладаються позитивні почуття до природи, і природних явищ, відкривається дивовижна різноманіття рослинного світу, в перші усвідомлюючи роль людини в природі. На нашому городі діти самі садять і вирощують рослини, доглядають за ними.

Діти спостерігають за ростом рослин, проводять досліди, експерименти. Встановлюють зв'язку: рослини-земля, рослини-вода, рослини-людина. Результати експерименти фіксують в малюнках. У процесі досліджень діти знайомляться з художньою літературою про овочі: приказки, вірші, казки, загадки. Розглядають ілюстрації, картини. Проводимо заняття, дидактичні ігри. Бесіди.

Доглянуті овочеві культури в акуратній посуді виглядають ошатно і добре поєднуються з більшістю декоративних кімнатних рослин. Вони прикрашають приміщення і можуть доставляти естетичну насолоду.

Кожен з нас прагне створити приємну обстановку навколо, наповнюючи її улюбленими ароматами. Для цього можна використовувати те, що дає сама природа: квіти, трави, спеції, насіння.