• Рекомендації батькам
  • РЕКОМЕНДАЦІЇ народите лям
  • Тема «Ве сну»
  • Методична розробка цілей тематичних тижнів на березень і рекомендацій для батьків за тематикою.




    Скачати 19.33 Kb.
    Дата конвертації21.09.2017
    Розмір19.33 Kb.
    ТипКонсультації для батьків

    Марина Борисова
    Методична розробка цілей тематичних тижнів на березень і рекомендацій для батьків за тематикою.

    Тема тижня "8 Березня"

    [/ B]

    Період: з 27.02 по 03.03

    мета:

    1. Виховання почуття любові і поваги до мами, бабусі, бажання допомагати їм, піклуватися про них.

    Рекомендації батькам:

    - Принести фотографії бабусь і мам для створення стінгазети «Наші милі жінки»

    - Розкажіть дітям про свою роботу.

    Розвиваємо ре чь:

    Гра «Підбери ознака»

    Мама (яка) -.

    Сестричка (яка) -.

    Бабуся (яка) -.

    Гра «Назви ласкаво»

    Мама - матуся, мамусю, мамуля, мамуленька, матінка.

    Бабуся -.

    Сестра -.

    Тітка -.

    Гра «Підбір слів - дій»:

    -Що вміє робити мам? - шити на машинці одяг, різати ножем продукти, підмітати віником підлогу і т. Д.

    - Що вміє бабуся? - пекти пироги, смажити картоплю, вишивати голкою, в'язати спицями шарф і т. Д.

    - Що вміє робити сестричка? - малювати фарбами, ліпити сніговика, грати з собакою і т. Д.

    Розвиваємо мислення, пам'ять, вниман ие:

    Гра «Що потрібно мамі»

    Дорослий називає предмети, дитина якщо почує предмет, яким користується мама - плескає в долоні.

    Наприклад: помада, м'яч, каструлі, халат, ключка, бінокль, телефон і т. Д.

    Гра «Повтори, не помилися»

    -Мила, ласкава, добра, турботлива, весела.

    -Трудолюбівая, акуратна, кохана, красива, розумна.

    Гра «Для кого 8 березня»

    Дитина плескає в долоні або відповідає так - ні на питання: «Кого вітають 8 марта?»

    Бабусю, дідуся, сестричку, тата, маму, брата, тітку, дядька, вчительку, вихователя, водія і т. Д.

    Почитайте з дітьми сти хи:

    Посидимо в тиші

    Мама спить, вона втомилася ...

    Ну, і я грати не стала!

    Я дзиги НЕ заводжу,

    Я сіла і сиджу.

    Чи не шумлять мої іграшки,

    Тихо в кімнаті порожній.

    А по маминій подушці

    Луч крадеться золотий.

    І сказала я променю:

    - Я теж рухатися хочу!

    Я б багато чого хотіла:

    Вголос читати і м'яч катати,

    Я б пісеньку проспівала,

    Я б могла посміятися,

    Та хіба ль я чого хочу!

    Але, мама спить, і я мовчу.

    Луч метнувся по стіні,

    А потім ковзнув до мене.

    - Нічого, шепотів він ніби, -

    Посидимо і в тиші.

    Е. Благинина

    Найщасливіша

    Виглянуло сонечко,

    Блищить на лузі.

    Я назустріч сонечку

    По траві бігу.

    І ромашки білі

    Рові я на льоту.

    Я віночок зроблю,

    Сонечко вплетені.

    День іскриться радістю,

    Вдалину мене вабить,

    Наді мною веселка

    Весело дзвенить,

    Біля річки під вербою

    Чую солов'я,

    Найщасливіша

    Цього ранку я!

    Зібрала в долоньки я

    Чисту росу,

    Веселку і сонечко

    Я в руках несу!

    І квіти над річкою,

    Пісню і зорю - Все, що вранці зустріч я,

    Мамі подарую!

    К. Ібряев

    Згадайте загадки:

    Хто на світі всіх миліше

    І теплом своїм зігріє,

    Любить більше, ніж себе?

    Це. моя.

    Мамочка

    Жовті, пухнасті

    Кульки запашні.

    Їх вкриє від морозу

    У своїх гілочках.

    Мімоза

    Нехай вам сонце світить яскраво-яскраво,

    Нехай щебечуть птахи за вікном,

    Щоб не тільки. -

    Кожен день вважався вашим днем!

    День 8 березня

    У цей світлий день весни

    Дарують жінкам квіти.

    А в садах і школах дітки

    Мамам майструють вироби!

    8 березня

    Шановні тата! Вивчіть з дитиною вірш в подарунок

    мамі:

    Хто завжди з усіма ладнає,

    Шиє, пиріг готує, гладить,

    Ніколи не відпочиває,

    Ні про що не забуває.

    Поцілує, приголубить,

    За погане посварить,

    А потім сто разів простить,

    Коли хворий ти, не спить.

    Приготуйте подарунок своїми руками разом з дитиною.

    Пограйте з дитиною му:

    Пальчикова гімнастика.

    "8 березня"

    Мамочка хороша, (Повітряний поцілунок над долонею.)

    Мамочка улюблена! (Поцілунок над іншою долонею.)

    Дуже я її люблю, (здувати з долоні поцілунок.)

    Поцілунки їй дарую! (Здувати поцілунок з іншого долоні.)

    Тема тижня "Сім'я"

    [/ B]

    Період: з 06.03 по 10.03

    мета:

    Розширення уявлень дітей про свою сім'ю. Формування початкових уявлень про родинні стосунки в сім'ї (син, дочка, мама, тато і т. Д.). Закріплення знання дітьми своїх імені, прізвища та віку; імен батьків. Знайомство дітей з професіями батьків. Обов'язки дітей по будинку. Виховання емоційної чуйності на стан близьких людей, формування шанобливого, дбайливого ставлення до літніх родичів.

    РЕКОМЕНДАЦІЇ народите лям:

    Поговоріть з дитиною про сімейні традиції.

    Запитайте дитини, чи знає він імена членів родини, ступінь споріднення (мама, тато, син, дочка і т. Д.)

    Всією сім'єю відвідайте каток, басейн, кінотеатр і т. Д.

    Розгляд сімейних альбомів.

    Запропонувати дітям придумати нову рухливу гру і пограти разом з дітьми;

    Познайомити дитину зі своєю роботою;

    Закріпіть за дитиною постійні обов'язки по дому;

    Залучайте дитину до посильної участі в підготовці до сімейних свят;

    Розповідайте дитині про свою роботу або навчання;

    Почитайте з дитиною вдома:

    Д. Габе «Мама», «Робота», «Моя сім'я», Е. Пермяк «Для чого руки потрібні», К. Ушинський «Сила не права», Л. Толстой «Кошеня», Я. Тайц «По гриби»,

    Розвиваємо ре чь:

    Підготуйте з дитиною розповідь про свою сім'ю з описом

    членів сім'ї (бабуся (яка) - добра, лагідна, турботлива;

    папа (який) - сильний, сміливий, суворий; мама (яка) - ....).

    Прочитайте з подіти ми розповідь Є. Перм «Як Маша стала великою».

    Обговоріть з дитиною: Що робила Маша, щоб стати дорослою? Чому над нею все сміялися? Коли її стали називати дорослої?

    Пограйте з ребенк му в гру «Закінчи речення».

    Мій день народження - …. (Коли).

    Мама моєї мами - моя .... (Бабуся).

    Папа мого тата - мій (дідусь).

    Гра «Скажи навпаки».

    Старший - молодший Високий - ...

    Добрий - ... Молодий - ...

    Маленький син - …

    Дорослий - ... і т. П.

    Гра «Назви зайве слово»

    -Папа, дідусь, дівчинка, син.

    -Бабуся, хлопчик, мама, дочка.

    Гра «Назви одним словом»

    -Мама, тато, ти, бабуся, дідусь (сім'я)

    -Дедушка, брат, тато - чоловіки (хлопці)

    -Мама, бабуся, сестра - жінки (дівчата)

    Пограйте з дитиною му:

    Пальчикова гімнастика:

    «Цей пальчик ...»

    Цей пальчик - дідусь, Загніть великий палець.

    Цей пальчик - бабуся, Загніть вказівний палець.

    Цей пальчик - татко, Загніть середній палець.

    Цей пальчик - ненька, Загніть безіменний палець.

    Цей пальчик - я, Загніть мізинець.

    Ось і вся моя сім'я! Повертайте кисть, розвівши пальці в сторони ...

    Тема «Ве сну»

    Період: з 13.03 по 17.03

    Мета: Розширення уявлень дітей про сезонні зміни навесні, працю дорослих і життя тварин і птахів.

    РЕКОМЕНДАЦІЇ народите

    Лям [/ b]

    1. Поговоріть з Ребен КОМ

    Яка пора року настала? (настала весна). Які весняні місяці ти знаєш? Назви поточний. (березень квітень травень). Розкажи, які зміни в природі відбулися навесні (прикмети весни - частіше і яскравіше світить сонце, тане сніг, біжать струмки, на землі з'являються проталини, дзвенить крапель, небо стало блакитне, по ньому пливуть білі хмари, з теплих країн повертаються птахи, тварини прокидаються від зимової сплячки, змінюють свої шубки, готуються до появи дитинчат. Скоро на деревах набухнуть бруньки, на землі з'являться перші весняні квіти - проліски і мати - і мачуха, зазеленіє трава).

    2. Поспостерігайте з дитиною ОМ:

    - за змінами в неживій природі

    -за змінами в живій природі

    - за птахами

    3. РОЗКАЖІТЬ, НІЖ ЗАЙМАЮТЬСЯ ЛЮДИ НАВЕСНІ НА ПОЛЯХ,

    У САДАХ І ГОРОДАХ.

    Які інструменти люди використовують для роботи в садах і городах?

    (Копають землю, готують грядки для посадки рослин, удобрюють

    грунт, пересаджують розсаду, садять квіти і дерева, білять стовбури дерев,

    захищаючи їх від комах, на полях готуються до сівби пшениці

    і т. д. інструменти: лопата, граблі, лійка, пила, кисть)

    4. пограти з дитиною (ГРИ З РОЗВИТКУ РЕ ЧИ)

    «Скажи навпаки»

    тепло - холодно, сиро - (сухо, брудно -,

    «Назви ласкаво»: сад - садок, город -, грядка -, яблуня -, сонце похмуро -, світло - ...., День - ...., Ранок - ...., Дощитиме - ....

    «Підбери якомога більше слів»

    • весняний - день, дощ, грім, квітка і т. Д.

    • весняна - крапель, гроза ...

    • весняні - квіти, дні, ...

    «Згадай і назви, хто у кого дитинча і пташеня»

    У ведмедиці - ... у барсучіха - ...

    У лисиці - ... У вовчиці - ...

    У зайчихи - ... У їжачихи - ...

    У скворчіхі - ... У сороки - ...

    У Грачиха - ...

    «Згадай і розкажи, які частини є у квітки, для чого вони потрібні»

    (Корінь, стебло, листя, бутони, квіти)

    «Підбери по 3 слова» - визначення до даних словами:

    • Кульбаба (який) - жовтий, високий, красивий

    • Пролісок (який) - ніжний, ароматний,

    • Мати - і - мачуха (яка) - запашна, ...

    «Відповідай за зразком»

    • 1 пролісок - 2 проліска - 5 пролісків

    • 1 кульбаба - ...

    • 1 квітка - ...

    • 1 стеблинка - ...

    • 1 листочок ...

    Почитати З РЕБЁН КОМ

    Російський фольклор:

    Пісеньки, потішки, заклички «Іди, весна, йди, красна.».

    Поезія: Е. Баратинський. «Весна, весна» (в скор.)

    Тема тижня "Перелітні птахи"

    [/ B]

    Період: з 20.03 по 24.03

    Мета: Формування уявлень про перелітних птахів, їх зовнішній вигляд, особливості.

    Вправи для закріплення пройденого на заняттях материа ла.

    1. Нагадайте дитині, що однією з прикмет весни є приліт перелітних птахів з теплих країв. Запропонуйте дитині згадати назви перелітних птахів: граки, шпаки, ластівки, стрижі, журавлі, дикі гуси, качки, лебеді.

    2. Рекомендуємо гри, в які можна пограти вдома з Вашою дитиною, закріплюючи знання по даній темі:

    Гра «Живий - неживої»:

    (Хто це) шпак - він живий.

    (Що це) камінь - він неживий.

    Дидактична гра «Рахунок птахів»:

    Один шпак, два шпака, три шпака, чотири шпака, п'ять шпаків.

    Дидактична гра «Летить - не відлітає»:

    Дорослий називає птицю, а дитина каже, перелітний вона або зімующая.

    Словесна гра «Назви ласкаво»:

    Соловей - соловейко, шпак - скворушка, журавель - Журавушка, лебідь - лебідка.

    Гра з розвитку мовлення «У кого хто?». Ви кидаєте дитині м'яч і називаєте дорослу птицю; дитина кидає м'яч вам і говорить, як називаються її пташенята.

    наприклад:

    У шпака. - скворчата, У журавля. - журавлята. У лелеки. - лелеченята, У гайвороння. - граченят. У качки. - каченята, У гусака. - гусенята.

    3. Складання описових розповідей про перелітних птахів ах:

    Спочатку розповідає дорослий, потім дитина за алгоритмом:

    Хто це? Який зовнішній вигляд? Які звички? Хто у цього птаха дитинчата? Чим харчується?

    4. Запропонуйте дитині відгадати загадки, а якщо з'явиться бажання - вивчити їх і потім загадати друзь ям.

    Уздовж по берегу гуляє, На жаб нападає. На носі повисла крапля, А зветься птах. (Чапля).

    Птах біла як сніг. Птах, що красивіше всіх. Вигинає гордо шию. Назви її швидше!

    (Лебідь)

    Клином вишикувалися птиці, Їм на місці не сидиться. Закурликали далеко Чудо-птиці. (Журавлі).

    Він регоче і шипить. Він має грізний вигляд. На широких червоних лапах. Для гусенят він - просто тато.

    (Гусь)

    Чи не ворона, що не синиця. Він прилітає щороку

    Як зветься цей птах: Туди, де будиночок його чекає.

    (Шпак)

    Примостилася на суку - Чужі пісні співати вміє,

    Пролунало в лісі «ку-ку!» І все ж голос свій має.

    (Зозуля) Всіх перелітних птахів чорніше,

    Чистить ріллю від черв'яків.

    (Грач)

    Вгадайте, що за пташка -

    Темненька невеличка.

    Біленька з живота,

    Хвіст розсунуть в два хвоста

    (Ластівка)

    пальчикова гімнастика

    «Пташка» (при назві пташок - загинати пальчики на руці).

    Співай - ка, підспівуй - ка, десять пташок - зграйка.

    Ця пташка - соловей, ця пташка - горобець.

    Ця пташка - совушка, сонна голівонька.

    Ця пташка - омелюхи, ця пташка - деркач.

    Ця пташка - скворушка, сіреньке пір'їнка.

    Ця - зяблик, це - стриж, це - розвеселий чиж.

    Ну, а це - злий орлан. Пташки, пташки, по домівках!

    (Стиснути пальчики в кулачки)

    (І. Токмакова)

    Тема тижня «РИБИ. РІКА »

    [/ B]

    Період: з 27.03 по 31.03

    МЕТА: Ознайомити дітей з різновидом риб (річкові, акваріумні, місцем існування, зовнішнім виглядом та відзнаками від тварин і птахів; харчуванням, користю людині і природі.

    Методичні рекомендації для батьків з вивчення теми «РИБИ. РЕ

    КА »[/ b]

    1. ГОВОРІТЬ З ДИТИНОЮ Про РИБА Х. Розкажіть, що риби живуть в річках (річкові, в акваріумах (акваріумні).

    Розгляньте з дитиною зображення річкових, акваріумних риб. Запам'ятайте разом з ним 3-4 назви. Опишіть кожну рибку, чим вона відрізняється від інших.

    Розкажи, що є у рибок:

    У рибок є голова. На голові очі, рот. У риб є зябра. З їх допомогою риби можуть дихати. У риб є тулуб. На ньому є плавники і хвіст. Тулуб риби покрите лускою.

    Розкажи, ніж риби відрізняються від тварин:

    У тварин шерсть, а у риб - .... (Луска)

    У тварин лапи, а у риб - ... (плавники)

    У тварин легкі, а у риб - .... (Зябра)

    Нехай дитина спробує розповісти про одну з рибок за зразком, запропонованим вами:

    ХТО ЦЕ?

    КОЛІР

    ЧАСТИНИ ТІЛА

    Аніж подолання ТІЛО?

    ДЕ ЖИВЕ?

    КОРИСТЬ ЛЮДИНІ

    2. лексико-ГРАМАТИЧНІ ІГРИ І вправляючись іноземних мов:

    Узгодження прикметника з іменником.

    -Де живуть риби?

    -В річці живуть якісь риби? річкові

    -В акваріумі? акваріумні

    Назва слів ознак предмета. Антоніми.

    медлітельная- .... швидка, стрімка

    одноцветная- ... різнобарвна

    Освіта родинних слів, поєднання слів в відмінку.

    - Як називається суп з риби? Рибний

    -А жир з риби який? РИБ'ЯЧИЙ

    -Як називають людину, яка ловить рибу? РИБАК, РИБАЛКА, Рибалка

    -Куди рано вранці пішов рибачок? НА РИБАЛКУ

    -Як називають селище в якому живуть рибалки? РИБАЛЬСЬКИЙ

    -Що робить на рибалці рибалка? рибалити

    "Великий маленький":

    Щука - щучка, Сом - .... (Сомик, Риба -, Окунь - ...., Карась - ...., Плавець -, Хвіст -, Луска - ....

    «Порахуй до 5», правильно узгоджуючи слова:

    1 плавник - 2 .... - 3 ... - 4 ... - 5 ...

    1 щука - 2 .... (Щуки) - 5 - .... (Щук)

    1 риба - 2 .... - 5 ...

    Підібрати 3 слова - ознаки:

    Рибка (яка): (красива, моторна, золота, срібляста, спритна, маленька, блискуча і т. Д.)

    Щука (яка) - .... (Хижа, велика, зубаста)

    Карась (який) - .... (Маленький, моторний, швидкий).

    3. ХУДОЖНЯ Литерат РА:

    Проговорите з дитиною скоромовки:

    В акваріумі у Харитона

    Чотири раку, три тритона.

    У річці плаває карась,

    Лінь, плотва і сом,

    золота рибка

    З золотим хвостом.

    Почитайте сти хи:

    Рибці рак ні один, ні ворог,

    Рибці навряд чи страшний рак.

    Рибці страшний черв'ячок,

    Що посаджений на гачок.

    І. Токмакова

    «Де спить рибка»

    Вночі темінь, вночі тиша.

    Рибка, рибка, де ти спиш?

    Лисий слід веде до нори,

    слід собачий до будці.

    Бєлкін слід веде до дупла,

    мишкін- до дірочки в підлозі.

    Шкода, що в річці на воді

    немає слідів твоїх ніде.

    Тільки темінь, тільки тиша.

    Рибка, рибка, де ти спиш?

    Вивчіть вірш: «Рибалка»

    Рибу ловить рибалка,

    весь в річку поплив улов,

    У банку чиста вода, пустимо рибок ми туди.

    Будуть рибки там грати, плавати, хвостиком виляти,

    Крихти хліба підбирати

    Згадайте загад ки:

    Я живу в підводному твані,

    Страшний на вигляд я мабуть:

    Паща та хвіст, а між ними

    Тільки голок колючих жменю. (Йорж.)

    Найнебезпечніше всіх в річці вона!

    Хитра, ненажерлива, сильна,

    До того ж така злюка,

    Звісно, ​​це…. (Щука)

    Риба в озері живе,

    Глибоко занурилася в бруд.

    Немає води, один лише лёд-

    До весни проспить. ((Карась).

    У корчів, травою поросли,

    Там, де піниться річка,

    Я люблю ловити рибок,

    На два вуса-черв'яка. (Сом.)

    Неспроста хвостом виляю

    У товщі похмурої води:

    Я хвостом визначаю

    Смак ліпшій їжі. (Карп.)

    На дворі зима чи, осінь,

    В глибині рідної річки

    Ми тільняшки гордо носимо,

    Як лихі моряки. (Окуні.)

    прислів'я:

    -Буз праці не витягнеш і рибку зі ставка.

    -Мовчи, як риба

    4. пограти в пальчикові І ГРУ

    Рибка плаває в водиці (Скласти долоні і показати, як плаває рибка)

    Рибці весело грати.

    Рибка, рибка, пустунки (погрозити пальчиком).

    Ми хочемо тебе зловити (Повільно зблизити долоні).

    Рибка спину ізогнула (показати, як пливе рибка).

    Крихітку хлібну взяла (хватательное рух вказівним і великим пальцями)

    Рибка хвостиком махнула (Знову показати, як пливе рибка).

    Рибка швидко спливла.

    5. Запропонуйте дитині розфарбувати рибок, зліпити з пласта на.



    Скачати 19.33 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Методична розробка цілей тематичних тижнів на березень і рекомендацій для батьків за тематикою.

    Скачати 19.33 Kb.