Фріда Блейх
Методична розробка. Проект до свята «День Землі» «Земля наш дім»
Екологічне виховання дошкільнят грунтується на систематичних спостереженнях за об'єктами і явищами природи і їх фіксації. Воно включає ігрову, образотворчу, театральну діяльність, моделювання і д. Р.
Щоб досягти початкових цілей екологічного виховання, т. Е. Любові до живої і неживої природи, необхідно просвітити дитини, дати йому мінімум знань про середовище, сформувати початкові моральні поняття і екологічно грамотна поведінка.
Основи екологічної культури слід закладати у дітей з раннього віку. Пізнання ними сьогоднішнього світу в значній мірі буде сприяти охороні природи в світі завтрашньому. При засвоєнні дітьми екологічних знань, виховання дбайливого ставлення до природи істотну роль відіграють різноманітні форми роботи.
Мені допомагає проектна діяльність і дослідно-експериментальна діяльність.
Я зі своїми дітьми до Дня Землі організувала і провела проект «Земля наш дім».
Проект у нас вийшов довгостроковий, пізнавально-розвивальний дослідницько - творчий
актуальність:
• Всім відомо, що сьогодні наша планета перебуває в небезпеці і якщо ми будемо по -колишньому бездушно експлуатувати її, то до кінця цього століття втратимо через ерозію більше третини родючих земель, зникне мільйон видів живих організмів, а населення потребуватиме нових ресурсах .
• Забруднення навколишнього середовища сприяють: СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДИНИ, нераціональне використання викопного палива, НАДМІРНЕ РОЗШИРЕННЯ ХІМІЧНОГО ВИРОБНИЦТВА
мета:
• виховувати дбайливе і шанобливе ставлення до природи
• працювати над поглибленням екологічних знань
• показати красу рідної природи
• розвивати мову дітей дошкільного віку, підвищувати культуру, розвивати пізнавальну активність
• Залучити до спільної діяльності батьків, допомогти дітям підготувати проекти на екологічні теми.
Плановані результати: проявляти допитливість і інтерес при вирішенні проблемних ситуацій; виразно читати вірші, без боязні висловлювати свою думку, вміти підтримувати бесіду, висловлювати свою точку зору, з цікавістю брати участь в іграх і театралізованих виставах.
Попередня робота:
Виставка малюнків на тему: «Планета Земля - очима дітей», розучування пісень і танців, спостереження в природі, читання художньої літератури, подорож по екологічній стежці, виставка виробів з непридатного матеріалу.
Робота за проектом проводилася в три етапи:
I етап Підготовчий
1. Підбір методичної літератури і дитячої художньої літератури різних авторів.
2. Придбання наочних посібників.
3. Виготовлення дидактичних ігор
II етап «Наші проекти»
Спільна діяльність вихователя, дітей та батьків.
Діти разом з батьками приготували проекти на теми:
«Правила поведінки в лісі»
«Вода, де вона?»
"Як нафту губить тварин"
«Правила поведінки на річці»
«Вогонь друг чи ворог»
«Яка, буває вода»
"Тварини Росії"
«Людина - ворог для природи»
«Повітря - чим ми дихаємо?»
«Люди - чому ми зникаємо?»
"Береза моя берёзонька"
"Планета Земля"
Самостійна творча діяльність дітей.
Казка «Цілюща травичка»
На спільну освітню діяльність, я часто використовувала мультимедійну установку і розглядали з дітьми презентації про тварин, відгадували загадки, слухали голоси птахів і тварин, дізнавалися яку користь приносять домашні тварини і птахи, чому тварини вмирають, а так само вважали і малювали.
На заняттях з художньої творчості, ми з дітьми виконували різні роботи і з орігамі, і по аплікації, а так само з малювання та ліплення. Роботи були різні і колективні, і спільні, і індивідуальні.
А так же мої діти брали участь в конкурсі виробів, який проводився у нас в дитячому саду.
Конкурсні та творчі роботи дітей
"Планета Земля - очима дітей"
III етап «Підсумкові заходи»
Вечір віршів про екологічні катастрофи на землі
«У землі сльозинки на щоках» - фотозвіт
Казка «Як бджілка ліс врятувала» - фотозвіт
