Медведєва Надія Вадимівна Вихователь ГБДОУ №93 Красносільського району Конспект в середній групі: «Домашні тварини»




Дата конвертації24.12.2019
Розмір4.94 Kb.
ТипТемочка

Надія Медведєва
Конспект заняття в середній групі «Домашні тварини»

Спільна діяльність вихователя з дітьми середньої групи по навколишнього світу і розвитку мовлення з використанням мнемотехніки і ІКТ. "Домашні тварини".

цілі:

освітні:

1. Сприяти формуванню пізнавальної компетенції вихованців через узагальнення конкретних уявлень про домашніх тварин. Вчити встановлювати суттєві ознаки для узагальнення: домашні тварини живуть з людиною, приносять користь, людина про них піклуватися.

2. Формувати вміння складати розповідь по мнемотабліце.

Розвиваючі:

1. Сприяти розвитку пам'яті, уваги, кругозору, компетенції особистісного самовдосконалення і сприйняття навколишнього світу.

виховують:

1. Виховувати дбайливе ставлення до живої природи.

2. Створити умови для формування комунікативної компетенції дітей через виховання навичок спільної діяльності, а так само оволодіння прийомом дій в ситуаціях спілкування.

Матеріал й устаткування: ноутбук, презентація "Домашні тварини", картинки із зображенням домашніх і диких тварин, схема для складання опису тварин.

Порівняння диких і домашніх тварин.

вихователь:

Що допомагає диким тваринам пережити зиму і морози?

Чому лисицю, вовка, ведмедя, їжака, зайця називають дикими тваринами? А як називають цих тварин? (Показує картинки із зображенням кішки, собаки, корови, кози, коні, кролика.) Цих тварин називають домашніми. Чому? (Діти висловлюють свої припущення.) Ці тварини живуть поруч з людиною; людина про них піклуватися, годує, будує їм житла.

ігри:

Чого не стало?

Вихователь розкладає на столі або вішає на дошці кілька картинок із зображенням тварин. Діти закривають очі. Одна картинка забирається. Діти відкривають очі і кажуть, який картинки не вистачає.

Де живуть?

Вихователь розповідає "Свині живуть у свинарнику; корови- в корівнику; коні- в стайні; овци- в кошарі; кішка- в будинку; собака-в будці, або в будинку"

Потім вихователь називає тварину, а діти кажуть, де воно живе.

Физкультминутка.

Йшли по даху три кота,

Три кота Василя. (Ходьба)

Піднімали три хвоста

Прямо в небо синє. (Піднімання рук)

Сіли кицьки на карниз, Подивилися вгору і вниз. (Присідання)

І сказали три кота:

-Краса! Краса! (Удари в долоні)

Знайомство зі словами "табун", "отара", "стадо" Вихователь пояснює, що коли збирається багато корів, це називається "стадо". Багато коз- стадо. Багато коней -табун. Багато овець - отара. Багато собак - зграя.

Діти продовжують фрази:

"Табун - багато.; Стадо - це багато.; Отара - це багато.; Зграя - це багато.

Розповідь вихователя про користь тварин.

Вихователь: Собака - вартує будинок; кішка - ловить мишей; корова - дає молоко і м'ясо; кінь - перевозить людей і вантажі; коза - дає молоко, м'ясо, шерсть; вівця - дає м'ясо, шерсть, молоко; свиня - дає м'ясо; кролики - дають хутро і м'ясо.

Питання: Яка тварина сторожить будинок? Хто ловить мишей? Які тварини дають молоко? З вовни яких тварин роблять одяг? Хто дає м'ясо?

Проблемна ситуація.

(Хтось шкребеться). Хто це?

У підпіллі, в комірчині

Живе вона в нірці,

Сіра малятко,

Хто ж це? (Мишка)

- Миша це домашнє або дика тварина?

- Де вона живе?

- Чи боїться вона людини?

- Дбати про неї людина?

- Чи приносить вона користь?

Висновок: Миша - дика тварина, яке добре пристосувалося жити біля людини, в його будинку, в сараї.

Физкультминутка: "Сіра конячка"

Цок, цок, цок, цок!

Я конячка - сірий бік!

(Почергове тупання однією ногою, потім інший.)

Я копитцем постукаю, (Ходьба на місці)

Якщо хочеш - покатаю

(Легкий біг на місці)

Подивися, як я красива,

Хороші і хвіст і грива.

(Руки на поясі, нахили тулуба вліво - вправо).

Цок, цок, цок, цок,

Я конячка - сірий бік!

(Мережив на місці.)

Опис тварини.

Діти разом з вихователем описують кінь по мнемотабліце.

Це кінь.

Вона буває чорна, біла, коричнева.

У коня ноги, хвіст, грива. У неї гострі вуха.

Живе вона в стайні.

Подає голос: "іго-го"

Є траву, сіно, яблука, морква.

Дитинча у коня - лоша

Людина піклуватися про коня: годує, поїть, будує конюшню, лікує її.

Кінь перевозить вантажі та людей.

Молодці, хлопці!

Підсумок уроку:

Як відрізнити домашніх тварин від диких?

Розкажіть, як ви піклуєтеся про своїх домашніх тварин.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Медведєва Надія Вадимівна Вихователь ГБДОУ №93 Красносільського району Конспект в середній групі: «Домашні тварини»