Математичний КВК в результаті реалізації проекту «Математика в іграх і розвагах»




Дата конвертації28.08.2019
Розмір5.66 Kb.
ТипТемочка

Ірина Бондаренко
Математичний КВК в результаті реалізації проекту «Математика в іграх і розвагах»

Мета: підтримувати інтерес до інтелектуальної діяльності, до бажання грати в ігри з математичним змістом, проявляючи наполегливість, цілеспрямованість і взаємодопомога.

завдання:

- закріплювати знання дітей про послідовність пір року, місяців року, днів тижня;

- розвивати логічне мислення, кмітливість, увагу;

- виховувати інтерес до математики.

хід розваги

Діти в ходять в музичний зал під музику КВН.

Вихователь: Доброго дня хлопці. Сьогодні у нас непроста заняття, а математичний КВК. КВН - це гра веселих та кмітливих, це свято розуму і кмітливості, винахідливості і кмітливості, змагання та взаємодопомоги. Ми з вами будемо грати, вирішувати завдання, відповідати на питання, а оцінювати вашу роботу будуть члени журі - це присутні вихователі, а голова журі це старший вихователь. А я пропоную нашим командам представитися і для цього прошу вийти капітанів і представити свої команди і девіз.

Капітани представляють свої команда по черзі і вимовляють девіз.

Вихователь: З командами ми познайомилися і переходимо до розминки. Я буду задавати питання по черзі кожній команді. Відповідати треба швидко і чітко. Журі оцінюватиме кожне конкурсне завдання. Чи готові? Приступаємо.

Команда «Знайки» Команда «Розумники»

Скільки чобітків Оля купила, скільки вух у 2 мишей? (4)

щоб кішка ніжки по замочила? (4)

назвіть найкоротший місяць року? Назоваіте найперший

(лютий) місяць року? (січень)

Назвіть робочі дні тижня. Назвіть вихідні дні тижня.

Назвіть сусідів числа 5. Назвіть сусідів числа 8.

На дереві сиділи горобці. Після того Кошенята пили молочко з

як до них прилетіли ще 2, їх блюдечка. Після того як до

стало 5. Скільки горобців сиділо них підійшли ще 2 кошеня,

на дереві? їх стало 7. Скільки кошенят пили

молочко з блюдечка?

Вихователь: Хлопці, розминка пройшла добре. Ви показали відмінні знання. А ми продовжуємо і тепер у нас гра «Назви число». Я буду називати число, а команда «Розумники» буде давати відповідь на 1 більше ніж це число. Команда «Знайки» буде давати відповідь на 1 менше того числа, яке я буду називати. (4, 8, 9, 6, 3)

Вихователь: хлопці з цим завданням ви впоралися і ми приступаємо до наступного конкурсного завдання, яке називається «Збери за схемою». За допомогою дидактичних посібників «Танграм» та «Колумбово яйце» необхідно зібрати фігури за запропонованими схемами, і описати кількома словами хто у вас вийшов. ( «Розумники» - метелик, «Знайки» - кіт).

Вихователь: ви добре справляєтеся із завданнями. А у нас конкурс капітанів. Для капітанів я приготувала бліц-опитування «Назви навпаки». Капітани готові?

Команда «Розумники» Команда «Знайки»

День - ніч Ранок - вечір

Літо - зима Великий - маленький

Широкий - вузький Довгий - короткий

Товстий - тонкий Далеко - близько

Вгорі - внизу Зліва - справа

Вперед - назад Один - багато

Вихователь: Капітани молодці, добре впоралися зі своїм завданням. А тепер давайте відпочинемо! Розминка під музику з мультфільму «Фіксікі».

Вихователь: Ми трохи відпочили і переходимо до наступного завдання «Хитрі комахи». Кожна команда повинна назвати своє комаха, визначити на який з геометричних фігур сидять комахи і скільки геометричних фігур ви бачите.

Команда «Розумники» - Метелик, треуголнік, квадрат, прямокутник.

Команда «Знайки» - Жук, коло, трикутник, овал.

Вихователь: Наступне конкурсне завдання «Плюс і мінус». Перед вами на столі картки з прикладами, в яких пропущені знаки «+» і «-« ». Вам необхідно правильно розставити ці знаки.

Команда «Розумники» Команда «Знайки»

3 ... .1 = 2 7 ... .1 = 6

6 ... .3 = 9 6 ... .5 = 1

10 ... .4 = 6 8 ... .1 = 7

7 ... .3 = 4 3 ... .3 = 6

9 ... .2 = 7 5 ... наступне .2 = 7

Вихователь: А зараз таке завдання, яке називається «Живі числа». Капітани команд відпочивають, а решта хлопців беруть зі столу картки з цифрами від 1 до 10. Під музику ви рухаєтеся по залу, а коли музика замовкає ви повинні вишикуватися по порядку, кожен у своїй команді.

Вихователь: Наступне конкурсне завдання «Графічний диктант». Візьміть листок в клітку, простий олівець і я починаю диктувати. (Вовк)

Вихователь: молодці команди добре справляєтеся із завданнями, а у нас заключний конкурс «Буває - не буває». Я задаю питання, а ви відповідаєте буває таке чи не буває.

Команда «Розумники» Команда «Знайки»

Після ранку настає день? Перед восени йде весна?

Човен пливе по небу? Будинок пішов гуляти!

У каструлі вариться чашка? Влітку йде сніг?

На березі виросли шишки? Вітер хитає дерева?

Риба співає пісні? Корови їдять ковбасу?

Вихователь: Хлопці обидві команди впоралися із завданнями. Дякую вам за участь. А слово надається голові журі.

Виступ голови журі та нагородження команд медалями за участь.