математична мозаїка




Дата конвертації13.08.2017
Розмір6.43 Kb.
ТипТемочка

Надія Аверіна
математична мозаїка

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

дитячий сад №10 нагляду і оздоровлення

Конспект заняття з ФЕМП в підготовчій до школи групі

«Математична мозаїка»

Вихователь Аверіна Надія Юріївна перша кваліфікаційна категорія р Мончегорськ, 2012р.

завдання:

1. Ознайомити зі складом числа 8 з двох менших.

2. Закріпити назви днів тижня.

3. Закріпити навички порядкового рахунку.

4. Тренувати в класифікації блоків за кількома ознаками.

5. Закріпити уявлення про геометричні фігури.

6. Закріпити просторові відносини на аркуші паперу.

7. Розвиток пам'яті, уваги, мислення.

устаткування:

Демонстраційний матеріал: сюжетна картина на вибір вихователя, кошики, цифри, зразок бус, зразок квадрата з магнітними геометричними фігурами для самоперевірки,

Роздатковий: цифри, пиріжки, кошики, смужка паперу з намальованою ниткою, квадрати з геометричними фігурами.

Гра блоки Дьенеша і дидактична гра «Равлик»

вихователь

Хлопці до нас сьогодні звернулися діти з сусіднього дитячого саду. Вони хочуть перевірити ваші знання і прислали вам завдання.

Для початку проведемо невелику розминку.

* Посчитай від 1 до 8

* Посчитай від 3 до 9

* Назви сусідів числа 5

* Яке число йде після числа 7, але перед числом 9

* Який день тижня йде після середи, але перед п'ятницею

* Назви склад числа 5 з одиниць

* Назви склад числа 7 з двох менших

Вихователь виставляє сюжетну картину

Подивіться уважно на цю картину і постарайтеся запам'ятати, що на ній зображено. (Дається на запам'ятовування 30 секунд, потім картина відвертається, і задаються питання по картині.)

Діти проходять за столи.

Ну що ж я пропоную відкрити конверт і дізнатися, що ж вони хотіли.

Вихователь читає лист

Хлопці для нас спекли пиріжки, але ми хочемо пригостити ними своїх друзів із сусідньої групи. Але пиріжки не влазять в кошик. Що робити?

(Діти пропонують. В результаті вирішують поділити 8 пиріжків на дві кошики.)

вихователь

Давайте допоможемо нашим сусідам розділити пиріжки на два кошики. А щоб не забути позначимо кількість в кожній групі цифрами.

вихователь

Молодці. А щоб наші друзі навчилися теж, ми пошлемо їм фотографію. Тепер вони теж дізнаються, що число 8 можна розділити на 2 менших числа. Що 8 це 1 і 7, 2 і 6, 3 і 5, 4 і 4,5 і 3, 6 і 2, 7 і 1. І тепер вони зможуть пригостити своїх друзів.

Математическая мозаика

вихователь

Давайте дізнаємося, в чому ми можемо ще допомогти нашим сусідам?

Хлопці, а нас така проблема. Ми ненавмисно порвали улюблені намиста нашої виховательки, а зібрати їх не змогли. Може бути, ви допоможете і зарісуете нам, як їх зібрати. Ми пам'ятаємо, що перша намистина і четверта були червоного кольору. Друга і п'ята - жовтого кольору, а третя і шоста зеленого кольору. А далі вони повторювалися. Спробуйте замалювати намиста в такій послідовності.

(Діти на смужці паперу замальовують намистини)

вихователь

А у мене випадково опинилася фотографія бус. Давайте перевіримо, як ви зібрали їх. (Вихователь виставляє зразок, а діти самі перевіряють правильність)

вихователь

А тепер я пропоную відпочити.

Виходьте до мене.

Вирушаємо в похід,

Скільки нас відкриттів чекає, (повороти вправо-вліво)

Ми крокуємо друг за другом

Лісом і зеленим лугом. (крок на місці)

Крила строкаті миготять,

В поле метелики пурхають. (махи руками вгору і вниз)

Один два три чотири,

Полетіли, закружляли. (крок на місці або з просуванням)

Бачимо, скачуть по галявині

Дві зелені жаби: (полуприседания)

Стриб-скок, стриб-скок,

Стрибай з п'яти на носок. (стрибки на двох ногах)

До річці швидкої ми спустились,

Нахилилися і вмилися (нахили вправо вліво)

Один два три чотири,

Ось як славно освіжили. (потягування)

А тепер попливли дружно,

Робити так руками потрібно:

Разом раз, це брас, (кола руками вперед і назад)

Однією, інший - це кроль (ривки руками)

Хитаючись на хвилі ми пливемо на спині. (повороти з нахилами вправо-вліво)

Ось так руками покрути і,

Як дельфін, пливи. ( «Млин»)

Вийшли на берег крутий,

Покрутили головою,

Вліво вправо подивися, (повороти вправо-вліво)

І додому швидше біжи. (біг на місці)

вихователь

Молодці!

А я приготувала для вас гру «Равлик». Давайте пограємо. (Діти починають будувати будиночок для равлика з блоків Дьенеша. Перший довільно бере будь-який блок, називаючи його властивості. У кожному наступному блоці повинен бути присутнім будь-яка ознака попереднього).

Вихователь.

Хлопці ми з вами добре попрацювали. А в подарунок для дітей з сусіднього дитячого саду я пропоную прикрасити серветки. Але прикрасимо їх геометричними фігурами. Приготуйте квадрати. У центр помістимо овал, над ним прямокутник, праворуч від прямокутника коло, зліва від овалу трикутник, під ним трапецію, В правому нижньому кутку квадрат, ліворуч від квадрата багатокутник, в лівому верхньому кутку півколо.

А тепер давайте перевіримо, у всіх вийшли такі серветки? (Вихователь вивішує зразок)

Молодці. Що нового ви сьогодні дізналися? (Ми дізналися що, число 8 можна скласти з двох менших чисел. Допомогли зібрати намиста і згадали порядковий рахунок. Зробили будиночок для равлика і закріпили ознаки блоків Дьенеша. Згадали геометричні фігури і дні тижня.)