Майстер-клас по Лего-конструювання




Дата конвертації01.11.2019
Розмір4.94 Kb.
ТипТемочка

Надія Голдирева
Майстер-клас по Лего-конструювання «Проектування системи роботи із застосуванням непрограмований конструкторів»

Проектування системи роботи із застосуванням непрограмований конструкторів

1 слайд: тема майстер-класу.

На сьогоднішній день, в освітній системі дошкільного виховання та освіти віддається особливе значення. Провідними завданнями для сучасного педагога є: формування мотивації розвитку і навчання дошкільнят, а також творчої пізнавальної діяльності.

Головною умовою всебічного розвитку є пізнання навколишнього світу дітьми за допомогою створення 3D моделей з конструкторів нового покоління, які забезпечують складність і багатовимірність конструктивної ідеї.

2 слайд: критерії вибору освітнього конструктора.

Що таке сучасний освітній конструктор нового покоління? Сьогодні освітній ринок пропонує величезну кількість цікавих конструкторів, але чи всі вони можуть називатися освітніми. Яким критеріям має відповідати конструктор, щоб вважатися освітнім?

По-перше, конструктор повинен прагнути до «нескінченності», т. Е. Пропонувати таку кількість варіантів конструювання, яке тільки здатний придумати педагог і вихователь, він не повинен обмежувати уяву.

По-друге, в конструкторі повинна бути закладена ідея «ускладнення», яка, як правило, забезпечується складовими елементами і деталями конструктора, які роблять конструювання різноманітним і в перспективі складним.

По-третє, набір для конструювання повинен входити в лінійку конструкторів, які забезпечують можливість послідовної роботи з кожним набором, в залежності від віку дітей і завдань конструювання.

По-четверте, нести повноцінну смислове навантаження і знання, які виражаються в осмисленому створенні і відтворенні дітьми моделей і об'єктів реальності з деталей конструктора, в результаті чого, діти демонструють ступінь освоєності ними знання і предметно-чуттєвого досвіду.

4 слайд: різноманітність конструкторів.

Перед вами представлені конструктори, які відповідають вище запропонованим вимогам: LEGO DUPLO, LEGO перші механізми, HUNO ROBO? ROBO KIDS, LEGO WEDO,

Найбільш популярним конструктором, широко використовують 3D моделі реального світу виступає LEGO. Ми зупинили на непрограмований конструкторах даної фірми.

І зараз ми з вами «зануримося» в світ Лего конструювання і розглянемо приклад спільної діяльності в даній області.

5 слайд: тема спільної діяльності, картинка готового робота.

Майстер-клас, де частина педагогів відіграють роль дітей і спільно з педагогом збирають модель робота в молодшій і середній групах.

Спільна діяльність педагога з дітьми на тему «Мій перший робот» в двох вікових групах (молодшої та середньої) із застосуванням конструктора LEGO DUPLO, LEGO Перші механізми.

Потім педагогам дається завдання:

1) Виявити ускладнення і намітити перспективу по наступній віковій групі.

2) Виділити області по ФГОС.

3)

6 слайд: таблиця, де наочно представлений відповідь на питання по двом віковим групам.

Висновок: Таким чином, проходячи шлях від простого до складного, бачачи результат своєї продуктивної діяльності, діти із задоволенням залучаються до процесу LEGO конструювання. При цьому ми вирішуємо безліч завдань, що відповідають вимогам ФГОС. Нами розробляється програма по конструюванню з LEGO для дітей 3-5 років.

Слайд 7:

Список літератури для педагогів.

1. Ємельянова, І. Е. Розвиток обдарованості дітей дошкільного віку засобами легоконструірованія і комп'ютерно-ігрових комплексів: навч. _Метод. сел. для самост. роботи студентів / І. Е. Ємельянова, Ю. А. Максаева. - Челябінськ: ТОВ «Рекпол», 2011. - 131 с.

2. Ішмакова М. С. Конструювання в дошкільну освіту в умовах введення ФГОС: посібник для педагога

3. Селезньова Г. А. Збірник матеріалів центр розвиваючих ігор Леготека в ГОУ центр освіти № 1317- М., 2007р.

4. Фешина Е. В. Лего- конструювання в дитячому садку.

5. Філіппов С. А. Робототехніка для дітей та батьків / С. А. Філіппов. - СПб .: Наука, 2010. - 195 с.

6. Сайт: ФГОС-ГРА. РФ