• Хід майстер класи
  • Майстер-клас для педагогів «Лепбук як засіб підтримки дитячої ініціативи»




    Дата конвертації15.01.2019
    Розмір6.24 Kb.
    ТипТемочка

    Усманова Євгена
    Майстер-клас для педагогів «Лепбук як засіб підтримки дитячої ініціативи»

    Майстер-клас для педагогів «Лепбук, як засіб підтримки дитячої ініціативи»

    Мета: підвищення професійної компетентності педагогів в області підтримки дитячої ініціативи на основі використання лепбука.

    завдання:

    1. Ознайомити з технологією лепбук.

    2. Показати можливості технології лепбук в систематизації, структуризації інформації.

    3. Підвищити рівень майстерності педагогів.

    Хід майстер класи:

    1. Вступна частина

    2. Здравствуйте! Я рада вітати вас на майстер-класі. Тема майстер-класу «Лепбук, як засіб підтримки дитячої ініціативи»

    1 слайд: титульний слайд. (Тема, мета і завдання)

    - Що таке ініціатива?

    Ініціатива - це активність в починанні нового справи, залучаючи туди оточуючих людей. Де проявляється ініціатива дитини?

    Дитяча ініціатива проявляється у вільній діяльності дітей на вибір його інтересам.

    У ФГОС вказується, що одним з основних принципів дошкільної освіти є підтримка ініціативи дітей в різних видах діяльності, в тому числі - грі, яка є провідним видом діяльності протягом усього періоду дошкільного дитинства.

    І завдання кожного вихователя - знайти способи і засоби, які спонукають дитину активно застосовувати свої знання і вміння, націлюють на пошук нових творчих рішень, т. Е. Підтримують дитячу ініціативу.

    І одним з таких засобів, є лепбук.

    2 слайд: - Що таке лепбук?

    Лепбук (lapbook) - в дослівному перекладі з англійської означає «наколінні книга» (lap - коліна, book - книга). Це така невелика саморобна папка, яку дитина може зручно розкласти у себе на колінах і за один раз переглянути все її вміст. Але, незважаючи на уявну простоту, в ній містяться всі необхідні матеріали по темі.

    Лепбук - це книжка-розкладачка з кишеньками, дверцятами, віконцями, вкладками і рухливими деталями, в яку поміщені матеріали на одну тему. Вони, з одного боку, покликані привернути інтерес дитини до самої папці. А з іншого боку, це прекрасний спосіб подати всю наявну інформацію в компактній формі.

    3 слайд: демонстрація видів лепбука.

    Тема може бути будь-яка - пожежна безпека, комахи, планети, країни, тварини. Можна взяти за основу якесь літературне твір або комплексно вивчити декілька тем.

    2. Основна частина

    Перед тим як продовжити, я пропоную колегам взяти участь у створенні лепбука.

    З чого починається створення лепбука?

    1. Потрібно визначитися з темою майбутнього лепбука.

    Ми сьогодні спробуємо створити лепбук по навколишнього світу.

    2. Після того, як ми визначилися з темою, потрібно скласти план майбутнього лепбука, т. Е. Які під теми ми хочемо розкрити - це і буде зміст наших міні-книжечок. Але створення лепбука - це тривалий процес, розтягнутий у часі, тому план я вже склала заздалегідь. План знаходиться перед колегами нашого майстер - класу. Для кожної теми потрібно вибрати відповідний конверт, вирізати необхідний дидактичний матеріал для неї і розмістити на цій папці. Я пропоную вам почати роботу відповідно до плану.

    А я поки розповім, що потрібно, щоб зробити лепбук?

    Для створення лепбука нам знадобляться такі матеріали:

    • Картонна папка-основа (купуємо або можна її зробити своїми руками).

    • Звичайний папір, кольоровий папір, а й просто білі аркуші, якщо їх добре оформити і розфарбувати, виглядають дуже непогано.

    • Ножиці.

    • Клей-олівець для паперу, ПВА.

    • Скотч.

    • Дидактичний матеріал по темі.

    Вирізаємо деталі, приклеюємо все на свої місця згідно з планом.

    4 слайд:

    - Навіщо потрібен лепбук?

    1. Він допомагає дитині по своєму бажанню організувати інформацію по темі, що вивчається і краще зрозуміти і запам'ятати матеріал.

    2. Це відмінний спосіб для повторення пройденого. У будь-який зручний час дитина просто відкриває лепбук і з радістю повторює пройдене, розглядаючи зроблену своїми ж руками книжку.

    3. Лепбук добре підійде для занять в групах, де одночасно навчаються діти різних вікових груп. Можна вибрати завдання під силу кожному і зробити колективну книжку.

    4. Створення лепбука є одним з видів спільної діяльності дорослого і дітей.

    5слайд:

    Лепбук відповідає вимогам ФГОС ДОО до предметно - розвиваючого середовища:

    інформативний;

    • трансформований (дає можливість змінювати простір в залежності від освітньої ситуації);

    • сприяє розвитку творчості, уяви;

    • придатний до використання одночасно групою;

    • володіє дидактичними властивостями;

    • варіативної (є кілька варіантів використання кожної його частини);

    • його структура і зміст є дітям дошкільного віку;

    • забезпечує ігрову, пізнавальну, дослідницьку та творчу активність всіх вихованців.

    3. Заключна частина.

    В даному лепбуке помістилося дуже багато інформації в дуже привабливою і цікавою формі. І кожен може зробити його по-своєму і головне спільно з дітьми. Діти дуже дбайливо ставляться до продукту своєї творчості і з гордістю розповідають і показують його.

    Така незвичайна подача матеріалу завжди привертає увагу дитини, і він ще не раз повертається до цієї папки, щоб погортати - пограти в неї, а заодно, непомітно для себе самого, повторити пройдений матеріал.