Майстер-клас для батьків «Можливість участі сім'ї в мовному розвитку дітей»




Дата конвертації29.05.2018
Розмір5.94 Kb.
ТипТемочка

Мухаметшин Аліна
Майстер-клас для батьків «Можливість участі сім'ї в мовному розвитку дітей»

Мастер-класс для родителей «Возможность участия семьи в речевом развитии детей»

мета:

Зацікавити батьків актуальністю даної теми, виявляючи батьків в роботу з розвитку мовлення.

завдання:

1. Підвищити рівень знань в галузі мовного розвитку дітей.

2. Формувати навички спільної діяльності батьків і дітей, сприяти їх емоційному зближенню.

Учасники:

Батьки старшої групи

матеріал:

Су-джок, дзеркало, пластикові кришки від пляшок.

Форма роботи:

Майстер-клас.

Мова дитини-це показники його розвитку. Гарна мова-найважливіше умова всебічного повноцінного розвитку дітей, це запорука успішного навчання в школі.

Взаємодія дитячого садка і сім'ї - необхідна умова повноцінного мовленнєвого розвитку дошкільників.

Фахівці в дитячому садку (вихователі, логопед) використовують різноманітні методи і прийоми навчання і виховання, але батьки повинні пам'ятати, що тільки з їх допомогою і підтримкою розвиток мови буде повноцінним і всебічним

* Артикуляційна гімнастика.

Це комплекс вправ, одні з яких допомагають поліпшити рухливість органів артикуляції, інші -збільшити обсяг і силу рухів, треті - виробляють точність пози губ, язика, необхідну для вимови того чи іншого звуку.

Причини, за якими необхідно займатися артикуляційною гімнастикою:

1. Завдяки своєчасним занять артикуляційної гімнастикою деякі діти самі можуть навчитися говорити чисто і правильно, без допомоги фахівця.

2. Діти зі складними порушеннями звуковимови зможуть швидше подолати мовні дефекти, коли з ними почне займатися логопед, їх м'язи будуть підготовлені.

вправи:

Язичок наш довгий

Зараз ми розімніть

І красиво, правильно

Говорити почнемо.

1. «Кукушка» (мова вперед-назад)

2. Висунутий язик рухати вгору-вниз.

3. Покусування.

4. «Болтушка» (на видиху швидко рухати «круглим» розслабленим мовою вперед-назад, супроводжуючи дію голосом)

5. «Годинки» (вліво-вправо)

6. «Футбол» (дотик щік кінчиком язика)

7. «Мавпочки» (закладати мову то під верхню, то під нижню губу)

8. «Морозиво»

Облизуємо забруднені морозивом губи.

* Пальчикові ігри.

Ігри з пальчиками розвивають мозок дитини, стимулюють розвиток мови, творчі здібності, фантазію. Чим краще працюють пальці, тим краще дитина говорить.

Відомий педагог В. О. Сухомлинський сказав: «Розум дитини перебувати на кінчиках пальців».

Пропоную вашій увазі деякі з ігор, які можна використовувати для розвитку мови.

* ІГРИ З су-джок.

(су-джок - масажний м'ячик)

Колобок рукою ката (катаємо долонею по долоні)

Взад, вперед його ганяю

Їм поглажу я долоньку, ніби я змітаю крихту

(гладити м'ячиком долоню)

І стисну його трошки, як стискає лапу кішка

(стиснути, розтиснути м'ячик)

Колобок я розтисну і іншою рукою почну.

* Пальчикові ГРА «черевички»

Пластикові кришки від пляшок (4 штуки) надіти їх, як взуття, на вказівні і середні пальці. «Йдемо» пальцями, як ніжками, не відриваючи «взуття» від поверхні столу, як би човгаючи. Після кожного двовірш - зміна рук.

Катя туфлі втратила

Довго плакала, шукала (зміна руки)

У кришки пальчики взула

Сміливо в них вперед зробила крок. (зміна руки)

Пішла Катя на прогулянку

За кривому провулку (зміна руки)

Пальці немов ніжки

Взуті в босоніжки (зміна руки)

Кожен пальчик ніби ніжка

Тільки човгає трошки.

Також існує безліч ігрових вправ, спрямованих на розвиток мови, які не потребують обладнання.

«Ігри на кухні», «Допомагаю мамі»

Запропонувати дитині перебрати горох, рис, гречку.

«Чарівні палички»

Викласти з сірників з відрізаними головками фігури.

«Приготуємо сік»

З яблук сік (який) - яблучний.

Апельсиновий сік (з чого) - з апельсинів.

Можна грати по дорозі в дитячий сад або додому.

"Я помітив"

Наприклад: я помітив поштовий ящік- він синій, ось кішка-вона пухнаста ». Називати по черзі з дитиною

* Дидактична гра

Є цінним засобом виховання розумової активності, вона активізує психічні процеси, викликає у дошкільнят живий інтерес до процесу пізнання.

Дидактична гра розвиває мову дітей: активізує і поповнює словник, формує правильну звуковимову, розвиває зв'язне мовлення, вміння правильно висловлювати свої думки.

"Зіпсований телефон"

Розвиває у дітей слухове сприйняття, уважність.

«Скажи навпаки»

Тренувати дітей у підборі антонімів.

Кіслий- солодкий

Темний - світлий

Широкий - вузький і. т. д

«Назви ласкаво»

Тренувати в підборі зменшувально-пестливих форм.

Кішка-кішечка

Будинок-будиночок

Яблуко-яблучко ...