• Логопедичний дозвілля "Свято красивої мови"
  • Діти
  • Логопед
  • Логопедична вікторина "Свято красивої мови"




    Скачати 48.65 Kb.
    Дата конвертації10.05.2017
    Розмір48.65 Kb.









    Логопедичний дозвілля "Свято красивої мови"



































    завдання:

    1. Закріплювати придбані проізносітельние вміння.

    2. Активізувати творчі здібності.

    3. Закріплення у дітей самоконтролю за своєю мовою.

    4. Розвивати ритмічний слух, уміння управляти своїми рухами.

    5. Удосконалювати інтонаційну і лексичну виразність мови.

    6. Закріплення графічного образу друкованих букв, прочитання слів.

    7. Розвиток зорово-просторової координації, уяви, уваги, мислення, пам'яті, почуття гумору.

    8. Виховання доброзичливості, почуття колективізму, вміння вислуховувати один одного. розвивати фонематичний слух, навички правильного дихання і подовження фази видиху.

    9. Підвищувати інформованість батьків щодо особливостей психічного та мовного розвитку дітей.

    Попередня робота: Заучування будинку спільно з батьками віршів; допомога батьків у виготовленні костюмів і декорації; бесіда з батьками за змістом заняття, обговорювання методів і прийомів.

    устаткування:

    • костюми жука, оси

    • картки з картинками: ...

    • об'ємні букви

    • костюмчики звуків

    • листи з графічним завданням «Допиши букву»

    хід заняття

    Логопед: Добрий вечір, дорогі хлопці і гості! Я вітаю всіх хто прийшов до нас на свято «Гарною мови»! Як і належить, на святі, ми з вами будемо грати, розповідати вірші, співати, жартувати, і при, цьому, звичайно, красиво говорити.

    Звучить музика в зал вбігає казковий персонаж Тараторка, наспівує пісеньку

    Тараторка: Тари-бари, тари-бари, тари-бари, тару-ра.

    Тараторю без угаву, прямо з самого ранку.

    Привіт, дітлахи, і дівчата, і хлопці!

    Сподіваюся, я не спізнився?

    Логопед: Здрастуй, Тараторка, ми раді бачити тебе на нашому святі!

    Тараторка: Мені не до веселощів. Я прийшов до вас за порадою, за допомогою.

    Логопед: Ну що ж, ми з хлопцями будемо раді тобі допомогти.

    Тараторка: Добре б! Мій дідусь весь час говорить, що я погано розмовляю тому, що у мене в роті «каша», а у мене в роті ніякої каші немає (відкриває рот).

    Логопед: Чи не переймайся, Тараторка, слухай і запам'ятовуй:

    Не далеко і не близько,
    Чи не високо і не низько,
    Жили-були звуки
    В одній логонауке.

    По ранку вони вставали,
    Відразу дружно повторювали.
    Так весь день вони працювали.
    Говорити вони вчилися

    Послухай, які звуки навчилися говорити наші хлопці:

    звук З
    Розпластався мову ширше,
    Кінчик до нижніх зубкам ближче.
    посередині мови
    Цівку повітря нехай.
    Посміхнись і посвист,
    Сссс, ссс, ссс - розкажи!
    - Ссс! - синичка просвистіла,
    - Ссс! - сопілка в лісі заспівала.
    - Ссс! - в кущах свист солов'їв.
    - Ссс! - свисток сирени сильний.

    звук З
    Язичок широкий нижче,
    Кінчик - до нижніх зубкам ближче!
    І з дзвінким вітерцем
    Дзвінко зззз .... Промовимо.
    З заливисто дзвенить,
    Дзвінко З в словах звучить:
    Зайка, парасольку, дзвінок, загадка,
    Зал, значок, зірка, зарядка!

    звук Ц
    - Тс - тс - тс - промов,
    Коротко, глухо просвистівши.
    Звук, який отримуємо,
    Буквою Ц позначаємо.
    - Ц, ц, ц, - цистерна їде,
    - Ц, ц, ц водицю цідить:
    Кран у цинковій цистерни
    Погано закривається,
    Поруч калюжки водиці
    Ллються, розливаються.

    звук Л
    Вузький кінчик язика вгору
    У зуби впирається.
    З боків від мови повітря пробирається.
    А вийде співучий,
    Плавний, ласкавий і звучний:
    Ласка, лама, конвалія, лапа,
    Лук, місяць, галявина, лампа.

    звук Р
    - Ррр! - ракета рветься весь!
    - Ррр! - ричить сердито рись.
    - Ррр! - гуркоче рівно робот.
    «Р» сказати і ти спробуй!
    - Ррр! - візьмемося за навчання!
    - Ррр! - мова широкий - до неба!

    звук Ш
    - Ш-ш-ш ... Шипіння, шум, шептанье,
    Шерех, шелест, шин шуршанье ......
    - Ш! Щоб звук красивим вийшов
    Ширше язичок і вище!
    Зробимо з язичка
    Чашечку, піднявши боки.
    Цю чашку з боків
    До верхніх ми пригорнемо зубах.

    Ось тепер над чашкою можна
    Дути красиво, обережно.
    Щоб вітерець біг,
    Щоб Ш, як шовк, шарудів!
    - Ш-ш-ш ... Шипіння, шум, шепшанье,
    Шерех, шелест, шин шуршанье ...

    звук Ж
    Ж як Ш ми вимовляємо,
    Тільки голос в гості просимо.
    Дзвінко Ж в словах дзижчить,
    Ж як жук великий гуде:
    Жужелиця, жук, дзижчання,
    жар, перлина, дзюрчання.

    звук Ч
    Чітко, швидко прошепоти:
    Тьші - тьші, тьші - тьші, тьш - тьш - тьш!
    Легше, м'якше і коротше!
    Ч! Чека! Голосніше! Чіткіше!
    Звук, який отримуємо,
    Буквою ч позначаємо.
    Якщо задаємо питання,
    Часто Ч ми вимовляємо:
    - немає чого? - До чого причалимо?
    - Чиним Чим? - Про що читаємо?

    звук Щ
    Щ як м'який Ш ми скажемо.
    Звук як ніби маслом змажемо.
    Буде м'яким Щ, тягучим,
    Щебетати мову навчимо:
    Щебет, клац, щиглик, щіпка,
    Тріска, щит, щока, лоскіт.

    Логопед: Тараторка, ти згадав, які бувають звуки. Але запам'ятай ще:

    Хто хоче розмовляти,
    Той повинен вимовляти
    Все правильно і виразно,
    Щоб було всім зрозуміло.

    Ось уважно послухай і запам'ятай одну історію:

    сценка

    Автор: Зустрів жук в одному лісі симпатичну осу ...

    Жук: Ах, яка модниця! Пожжжвольте пожжжнакомітться.

    Оса: Увазззаемий прохозззий! Ну, на сто ззз це похоззе! Ви не уявляє, як ви сепелявіте!

    Автор: І красуня оса полетіла в небеса.

    Жук: Штранная громадянка, напевно, іноштранка!

    Логопед: В яких словах заблукали чужі звуки? (Відповіді дітей і дорослих).

    Вірно. Така історія і з вами відбувалася не раз. Але минав час, ви ретельно займалися і навчилися чітко вимовляти звуки

    Тараторка: Спасибі, хлопці, ви справжні друзі! Я все зрозумів, і тепер буду намагатися говорити не поспішаючи. А можна мені, хлопці, залишитися на вашому святі? Може бути, я ще чого-небудь у вас навчуся.

    Діти: Залишайся, Тараторка.

    Логопед: Звичайно, залишайся.

    А почнемо ми з гри «Докажи слівце»

    1. Взимку в барлозі бачить сон
      Кошлатий, клишоногий ... (слон) ... ведмідь.

    2. У теплій калюжі своєї
      Голосно квакав ... (горобець) ... немає, жабеня.

    3. З пальми - вниз, на пальму знову
      Спритно стрибає ... (корова) ... немає мавпа!

    4. До квітки приставиш вухо,
      А в ньому дзижчить, співає
      Старанна ... (муха) ... немає бджола
      І збирає мед.

    Тараторка: А тепер, хлопці, вгадайте, що у мене лежить в кишені на звук «У»?

    (припущення дітей слів на звук «У»)

    Здаєтеся? Да ні нічого! (вивертає кишені)

    Логопед: Як нічого? Ти говорив на звук «У»?

    Тараторка: Повітря!

    «Допоможи листоноші віднести подарунки» / Додаток 1 / (музичні інструменти лежать в кошиках, тварини зображені на екрані)

    Листоноша несе подарунки в лісову школу. Допоможіть листоноші розкласти подарунки за адресами. Перший звук в назві тваринного відповідає першому звуку в назві подарунка.

    • Борсукові - бубон

    • Бобру - балалайку

    • Лося - ложки

    • Мишеняти - маракаси

    • Гусака - гармонь

    • Слону - саксофон

    Як назвати, одним словом те, що ви подарували лісовим жителям? (Музичні інструменти)

    Музикальна пауза

    - Хлопці, на чому можна відбивати ритм? (Відповіді дітей: на ложках, на бубні, на барабані)

    Давайте спробуєм.

    Логопед отхлопивает ритм, а діти повторюють його по черзі на своїх інструментах.

    Логопед: Запрошую всіх пограти. «Руку одного тягне друг, виходь до широкого кола»

    Діти по ланцюжку простягають один одному руки і виходять в центр залу. Кожна команда по черзі.

    пропонується Гра «Ланцюжок слів»

    Нагадую правила гри: останній звук кожного слова повинен стати першим в наступному слові): Гра закінчується зі звуком дзвіночка.

    Відгадайте перше слово:

    Пристосування для захисту від дощу ... парасолька - танк - кінь .......

    Другий день тижня .... середа - ковпак - кухня ... ..

    Гра «Візьми букву і склади слово»

    Кладуть в коло кілька букв (букв більше ніж дітей). У гру запрошують діти (5 чоловік) і кожному дається завдання: на кінець музики взяти букву: кожному свою .. Поки звучить музика, діти бігають по колу, як тільки музика замовкає треба взяти свою букву.

    А тепер кличте своїх помічників - з цих букв вам треба скласти якомога більше коротких слів. Утворені слова записуйте крейдою на дошці.

    Т Про До А М Ж Ш кіт-ток-так-там-мат - ...

    З О Н А М Ж Ш ніс-сон-сам-ам- ...

    Логопед: Хлопці, а чи любите ви розгадувати загадки? Ребуси - це теж загадки, їх загадиват за допомогою картинок і букв.

    У гру «Живі ребуси» пропонуємо вам зіграти з електронним логопедом. / Додаток 2 /

    Кожна команда по черзі відгадує ребуси.

    Логопед: Гра «Допиши букви» Виставляється маркерна дошка, на ній написано літери з відсутніми елементами. Діти з кожної команди по одному виходять до дошки і домальовують відсутню деталь.

    Гра «Загадки-жарти» Відгадка в них - закінчення останнього слова.

    • Що турбує барана?

    • Яку гру упустили в болото?

    • Хто з'їв антрекот?

    • Що бачить Карлсон?

    • Хто плаває в озері за лісом?

    • Що не можуть підняти снігурі?

    • Що малюк-дурник налив в носок?

    • Що їсть Борис?

    Ви добре попрацювали. Пропоную вам трохи відпочити і послухати частівки.

    частівки

    Я вирішила в неділю
    Всі завдання повторити.
    Навіть наша кішка Мурка
    Навчилася говорити!

    Логопед до нас приходила,
    Говорити нас всіх вчила.
    Відкриває, дивиться в рот -
    Нічого не розбере.

    Ми граємо в кулемет,
    Ми ричім, як рація.
    Не сваріть нас, йде
    Автоматизація!

    Ось закінчиться борошна,
    Мені поставили все звуки.
    На лікарняному побував -
    Половину розгубив.

    А вчора я пояснювала
    Мамі з татом голосні.
    Цих дорослих навчати -
    Витівка даремна!

    На уроки до логопеда
    Аж підстрибом я біжу.
    Адже вчительці суворої
    Показати язик зможу!

    Ми розсілися по порядку,
    Дружно робимо зарядку.
    Чи не ногами, не руками,
    А своїми мовами!

    Чи не зрозуміти нам нашу Дашу:
    Адже в роті у Даші каша.
    Але не гречка, і не плов -
    Ця каша із слів!

    КОНКУРС КАПІТАНІВ «Хто швидше здогадається?»

    Капітани викликаються по черзі.

    I

    • Який рік триває один день?

    • Що весь час втрачає бабуся?

    • Як звуть дружину селезня?

    • В якій казці головний герой зроблений з борошна?

    • Що більше в лісі: грибів або підберезників?

    • Як називається час року, коли достигають ягоди?

    • Чим відрізняються вода і молоко?

    II

    • Назви літак баби Яги.

    • Назви дитинчати вівці.

    • Як звуть твою маму?

    • Береза - це плодове дерево?

    • Що коштує дорожче: помідор або овочі?

    • Як називається людина, яка лагодить годинники?

    • Чим відрізняються бджола і слон?

    Гра «Букви загубилися» з електронним логопедом. / Додаток 3 /

    Робота по презентації. Вгадавши пропущену букву, дитина піднімає її, на екрані з'являється картинка.

    Зразкові слова:

    Ж ... К, ... ВУХА, РВ ... А, В ... ЗА, ПЕ ... УХ, тиць ... А,

    У, М, З А, Т, У

    Тараторка: Весело тут у вас. Я радий був познайомитися з такими розумними, кмітливими хлопцями, які знають звуки, букви, питання різні задають, а як правильно і красиво говорять. Але мені пора в свою казку. До побачення!

    Тараторка йде

    Логопед: Ось і підійшов до кінця наше свято. Але для вас, дорогі хлопці, у нас є сюрприз. Нагородження дітей дипломами.

    література:

    1. Карельська Е. Г. «Логопедична азбука для балакунів і грамотіїв» - М .: Дрофа, 2007.

    2. Крупенчук О. І. «Ігри зі звуками і буквами для дошкільнят» - С-П: Літера 2009.

    3. Лапковський В.П., Володькова Н.П. «Мовні розваги в дитячому садку» - М .: Мозаїка-синтез, 2008.

    4. Сушкова В. Н. «Весела абетка» - В, 2007.

    5. Цуканова С.П., Бетц Л.П. «Мовні свята і розваги в дитячому садку» - М .: Гном і Д 2009.

    6. Сухін І. Г. «Веселі загадки, розумні кросворди» - Яр .: Академія розвитку, 2007.








    Скачати 48.65 Kb.