• Хід заняття.
  • Літературна вікторина в старшій групі




    Дата конвертації29.04.2017
    Розмір9.09 Kb.
    ТипЛітературні вікторини та конкурси

    Алефтіна Сабірьянова
    Літературна вікторина в старшій групі

    Конспект заняття з художньої літератури в старшій групі «Літературна вікторина»

    Укладач: Сабірьянова А. А.

    завдання:

    1. За допомогою різних прийомів допомогти дітям згадати назви і зміст знайомих літературних творів.

    2. Продовжувати вчити орієнтуватися в жанровому розмаїтті літератури (казки, оповідання, вірші, небилиці, заклички).

    3. Розвивати почуття рими.

    Виховувати інтерес до художньої літератури.

    Обладнання: книги, два рюкзака, капелюх, іграшка крокодил, кольорові камінці, кісточка від сливи, іграшки тварин (бик, баран, свиня, кіт, півень, заготівля для книжки - малятка.

    Хід заняття.

    Вихователь звертає увагу дітей на рюкзачок. Хлопці, подивіться, що це? Це, «чарівний» рюкзачок. Як ви думаєте, що в ньому? Дізнаємося ми про це, якщо відгадає загадку: «Мови нема, а розповідає». Що це? (Відповіді дітей). Подивіться, хлопці, які гарні книги у нас. Які вони яскраві, акуратні. Ой, в цьому рюкзаку є ще й фішки, а призначені вони для найшвидших, уважних хлопців. Ви хочете, пограти? (Відповіді дітей). Гра називається «Літературна вікторина». Нам потрібно дві команди. Хлопці, які сидять зліва від мене, будуть однією командою, а хлопці, які сидять праворуч від мене, будуть другою командою. Кожна команда придумає собі назву. А називатися команда може ім'ям героя російської народної казки або казковим, чарівним предметом. За правильні відповіді ви будете отримувати по одній фішці. Якщо хтось із команди буде викрикувати з місця, то у цієї команди будуть відніматися фішки. Ви будете піднімати руки, а я буду вас питати по черзі.

    Хлопці, навіщо нам потрібні книги? (Відповіді дітей). Звідки вони до нас прийшли? Чий праця вкладена в підготовку кожної книги? (Відповіді дітей).

    Я бачу, ви багато знаєте про книжки, а зараз з вами пограємо, незабутній про правила гри, не викрикувати з місця, а піднімати руку.

    Чим відрізняється казка від оповідання? (Відповіді дітей). Які казки вам знайомі? Чому казки називаються народними? (Тому, що їх склав народ). А якщо їх склав казкар, автор, то, як вони називаються? (авторськими). У казках відбувається те, чого не буває в звичайному житті. Звірі вміють розмовляти, люди користуються чарівними предметами. Які ви знаєте чарівні предмети? (Відповіді дітей). Мітла і ступа Баби-Яги, чарівний клубок, чарівна паличка, чоботи-скороходи, килим-літак, шапка-невидимка, Кощеева смерть в яйці і т. П. Хлопці, що потрібно щоб створити книгу? (Відповіді дітей).

    1. Зараз пропоную пограти в гру «Відгадай казку».

    1. Послухавши лисячого ради,

    Сидів на річці до світанку.

    Рибки, правда, не спіймав,

    Лише хвіст бідолаха втратив. (Лисиця і вовк.)

    2. Відра в будинок йдуть з водою,

    Їде піч сама собою ...

    Що за диво, справді?

    Це казка про ... Емеле.

    3. Шістьох її дітей

    Вовк образив - з'їв, лиходій!

    Лише сьомий в живих залишився,

    Вовкові в зуби не попався.

    ( «Вовк і семеро козенят»)

    4. Відповідайте на питання:

    Хто в кошику Машу ніс,

    Хто сідав на пеньок,

    І хотів з'їсти пиріжок? ( «Маша і ведмідь»)

    5. Бабуся в лісі живе,

    Трави - зілля збирає,

    Пол в хаті мітлою мете.

    У ступі по небу літає,

    З кістки її нога.

    Цю бабу кликати. Яга.

    6. На землі і під водою,

    Шукає ключик золотий?

    Усюди ніс суне він довгий.

    Хто ж це?

    (Буратіно)

    7. Всіх важливіше вона в загадці,

    Хоч і в погребі жила:

    Ріпку витягнути з грядки

    Дідові з бабцею допомогла.

    (Мишка з російської народної казки "Ріпка")

    8. Біля лісу, на узліссі

    Троє їх живе в хатинці.

    Там три стільці і три гуртки.

    Три ліжечка, три подушки.

    Вгадайте без підказки,

    Хто герої цієї казки?

    (Три медведі)

    9. Лікує маленьких дітей,

    Лікує пташок і звірів,

    Крізь окуляри свої дивиться Добрий.

    (Айболить).

    2. Ви дуже кмітливі, згадали назви казок, а ось чи впізнаєте ви героїв казки? Хочете спробувати? (Відповіді дітей). Слухайте уважно.

    1. «Не сідай на пеньок, не їж пиріжок»

    (Маша з казки «Маша і ведмідь»)

    2. «Піч, матінка, заховай нас!»

    (Сестричка з казки «Гуси-Лебеді»)

    3. «Хто колосок знайшов? А хто зерно на млин носив? А тісто хто місив?

    Дрова носив? Піч топив? Пироги хто пек?

    (Півник з казки «Колосок»)

    4. «Як вискочу, як вистрибну - підуть клаптики по закутках!»

    (Лисиця з казки «Зайчикова хатинка)

    3. Зараз пропоную встати і пограти в гру «Назви і покажи».

    1. Змій Горинич злий, а Машенька (добра).

    2. Заєць боягузливий, а лисиця (хитра).

    3. Бик і ведмідь боягузливі, а півень (сміливий).

    4. Теремок маленький, а ведмідь (великий).

    Молодці, сідайте.

    4. А тепер найцікавіше завдання: я буду називати казкових героїв, а ви згадайте назви казок.

    1. Цар, три сина, стріла, болото. ( «Царівна-жаба»)

    2. Батько, мачуха, три дочки, фея, туфелька. ( «Попелюшка»)

    3. Дуже маленька дівчинка, хрущ, миша, ластівка. ( «Дюймовочка»)

    4. Зла мати, дочка і падчерка, дід Мороз. ( «Морозко»).

    Фізкультурна хвилинка «Казка»

    Ось її ми посадили (нахилитися)

    І водою її полили (імітація руху)

    Виростала ріпка, хороша і міцна (розвести руки в сторони)

    А тепер її потягнемо (імітація руху)

    І з ріпи кашу зваримо (імітація їжі)

    І будемо ми від ріпки здорові і міцні (показати «силу»).

    Сідайте.

    5. Назвіть друге ім'я казкових героїв:

    Кощей-

    Братец-

    Іван-

    Змей-

    Олена-

    Сестріца-

    Васіліса-

    Царевна-

    Хлопці, казки бувають народні й авторські, а хто пише розповіді? Як називається професія людей, які створюють малюнки, ілюстрації в книгах? (Відповіді дітей).

    Ой, рюкзачок мені щось шепоче. Хлопці, він мені каже, що у нього загубився братик, який дуже схожий на нього. Спробуємо йому допомогти? А на пошуки підуть ті хлопці, у яких імена починаються на звук «а». Я прошу їх встати. У мене для вас є підказка, рюкзак знаходиться в групі, в прямокутному, червоному предметі. Ви хочете подивитися, що знаходиться в цьому рюкзаку? (Відповіді дітей). Тут знаходяться предмети, які прийшли до нас з різних оповідань і казок. Я вам зараз їх покажу, і ми спробуємо дізнатися, звідки вони до нас прийшли. (Жанр, автор).

    6. Кольорові камінчики.

    Крокодил.

    Капелюх.

    Бик, баран, свиня, кіт, півень.

    Яйце.

    Туфелька.

    7. Хлопці, скільки героїв у казці «Зимовье»? Скільки в казці «Теремок»? Де більше героїв, де менше? Хто найменший у казці «Теремок»? Хто найбільший в казці теремок? Хто такий ведмідь?

    Чим відрізняються вірші від розповідей? Вірші записують в стовпчик. А розповіді записують в рядок. Ось так. А ще в віршах деякі останні слова співзвучні.

    Хто пише вірші? (Відповіді дітей). Я вам пропоную стати юними поетами. У віршах співзвучні останні слова, ми з вами спробуємо підібрати риму: зайчаткі, лисичка, ріпка, кішка, пиріжок ....

    Молодці, ви справжні поети.

    8. Зараз послухайте: «Руда кішка літала по небу. Вона махала крилами і красиво цвірінькала ». Що я вам прочитала? (Відповіді дітей). Це небилиці. Чим відрізняються небилиці від розповідей? (Відповіді дітей). У небилицях відбувається те, чого не може бути. Хто зможе згадати казку К. І. Чуковського? (Відповіді дітей-Плутанина).

    9. Щось стало похмуро, сонечко сховалося. Що можна зробити, щоб виглянуло сонце? (Відповіді дітей). Розповісти заклички. Що ми з вами робили? Закликали. Які ви ще заклички знаєте?

    10. Ви сьогодні мене порадували, я бачу, що вам сподобалося Літературна вікторина. Скоро ви підете в школу і будете читати не тільки казки, розповіді, але і різні підручники, з яких дізнаєтеся багато цікавого і пізнавального. Ніколи не забувайте, скільки людей працювало, щоб у вас були книги, ставитеся до книг дбайливо.

    Зараз я вам подарую маленькі заготовки для книг. І ви самі можете створити свою особисту книжку-малятко. Одночасно побувати і юними художниками, поетами. А потім подарувати своїм рідним.