Лепбук «Пожежна безопаность»




Скачати 14.89 Kb.
Дата конвертації11.08.2018
Розмір14.89 Kb.
ТипТемочка

Ірина Хомякова
Лепбук «Пожежна безопаность»

Нагороджена дипломом I ступеня переможець IV Всеукраїнського конкурсу лепбуков "Від ідеї до втілення" і Подячним листом за організацію участі і підготовку педагогів. Конкурс організований в листопаді 2017 року Всеросійським центром цивільних і молодіжних ініціатив "Ідея" м.Оренбург.

Лепбук "Пожежна безпека" спрямований на формування основ безпечного поводження з вогнем, правил поведінки під час пожежі, розвиток сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, уяви, мовлення.

Цей лепбук можна використовувати як наочний посібник з вивчення пожежної безпеки для дошкільнят.

Ознайомлення дошкільника з правилами пожежної безпеки сприяє розвитку його пізнавальної сфери. За допомогою вхідного в лепбук матеріалу, дитина може обіграти різні небезпечні життєві ситуації, і засвоїти елементарні знання про пожежну безпеку.

За допомогою матеріалу лепбука у дітей формується усвідомлене ставлення до себе, як до активного суб'єкта протипожежної безпеки.

Лэпбук «Пожарная безопаность»

Актуальність лепбука:

Ще в давні часи вогонь цікавив людини. З одного боку, вогонь - друг людини, а з іншого може бути ворогом. Без вогню дуже погано - не приготувати їжу, не освітити будинок. Зараз, в наш час, коли все електрифіковано, вогонь і раніше відіграє важливу роль. Батьки і вихователі повинні допомогти дітям дізнатися, як можна більше про навколишній світ, застерегти від можливих небезпек, які чекають їх на шляху пізнання. Починати знайомити дітей з пожежною безпекою потрібно з самого раннього дитинства, щоб вони знали, як потрібно поводитися правильно і безпечно. Даний лепбук в ігровій формі допомагає дітям отримати початкові знання пожежної безпеки.

мета:

- Формування у дітей знань про пожежну безпеку, навичок усвідомленого, безпечної поведінки.

завдання:

- Розширити знання дітей про правила пожежної безпеки.

- Ознайомити дітей з правилами поведінки в екстремальній ситуації і із засобами пожежогасіння.

- Уточнити знання дітей про професії пожежника.

- Вчити безпечного поводження з побутовими приладами.

- Формувати навички самостійності, виховувати відповідальне поведінка.

- Виховувати в дітях впевненість у своїх силах, проводити роботу з подолання страху перед вогнем.

зміст:

У лепбук входить 12 розвиваючих елементів:

Титульний лист-пожежна машина, під час пожежі дзвони - 01

1. Книжка-гармошка «Не грай з вогнем» (правила пожежної безпеки). Тренуємо пам'ять.

2. Кишенька «Знаки пожежної безпеки» - тренуємо увагу і пам'ять, граємо в ігри з картками.

3. Книжка-гармошка «Профілактика пожежної безпеки» - виховуємо почуття відповідальності, розвиваємо мислення.

4. Кишенька «Горить - не горить» (дидактична гра) - розвиваємо логічне мислення, увагу, пам'ять, зв'язне мовлення; виховуємо почуття відповідальності; закріплюємо знання про предметах, які можуть стати причиною виникнення пожежі; розвиваємо дрібну моторику рук.

5. Кишенька «Настільні ігри» - формування у дітей дошкільного віку усвідомленого та відповідального ставлення до виконання правил пожежної безпеки, закріплення знань про пожежну безпеку і поведінці в надзвичайних ситуаціях, прищеплення інтересу і поваги до професій дорослих даного напрямку.

6. Книжка-гармошка «При пожежі не можна» розвиваємо логічне мислення, увагу, пам'ять, зв'язне мовлення; виховуємо почуття відповідальності.

7. Книжка-гармошка «Правильна поведінка при пожежі» розвиваємо логічне мислення, увагу, пам'ять, зв'язне мовлення; виховуємо почуття відповідальності;

8. Папка літературний матеріал:

вірші, оповідання на протипожежну тематику. Займаємося розвитком мови, поповнюємо і розширюємо словник, розвиваємо навик читання, розвиваємо пам'ять.

«Книжка-розмальовка» - розмальовки дітей на протипожежну тему.

«Намалюй» - малюнки дітей з літературних творів.

9. Кишенька «Загадки на протипожежну тематику» - поповнюємо і розширюємо словник, розвиваємо пам'ять.

10. Кишенька «Розрізні картинки» - розвиваємо дрібну моторику рук, мислення, увагу.

На заключній сторінці - макет пожежного щита з вогнегасником, сокирою, лопатою, багром, ломом, відром, піском (з описом назв і способів їх застосування).

попередня робота

Екскурсія в пожежно -рятувальний частина № 3 Федерального бюджетної установи «1 пожежно -рятувальний загону ФПС по Республіці Бурятія», на базі якої функціонує Музей історії пожежної охорони та цивільної оборони Республіки Бурятія.

Бесіди про роботу пожежників.

Читання оповідань про пожежу (Л. Толстой «Пожежні собаки», С. Маршак «Котячий будинок», С. Михалкова «Пожежа», В. Маяковський «Кінь-вогонь»).

Малювання на дану тему.

Розгляд ілюстрацій про пожежу, про те, що може викликати вогонь і пожежа; ілюстрацій пожежної машини, пожежного рукава.

Заняття. Тема: «Вогонь - друг чи ворог?» Програмний зміст: познайомити дітей з властивостями вогню. Узагальнити знання дітей про різноманітний застосування вогню в житті діяльності людини. Акцентувати увагу на тому, що саме людина зробила вогонь необхідним для життя. Розглянути з дітьми історію розвитку пожежної справи. Закріпити знання дітей про дбайливе поводження з вогнем.

Гра використовується в рамках занять і в якості самостійної форми ознайомлення.

Сюжетно-рольові ігри.

«Пожежний - приборкувач вогню!» Мета - формувати у дітей цілісне уявлення про пожежну безпеку.

Дидактичні ігри.

«Розклади по пам'яті» - дитині пропонується макет пожежного щита і різні предмети, а він повинен розташувати на щиті предмети, що відносяться до засобів пожежогасіння.

Гра з картками:

«Вибери потрібне» дитині пропонується набір предметних картинок (вогнегасник, відро з водою, телевізор, телефон, ящик з піском, електроразетка, пожежний шланг, гасова лампа, шолом пожежного, запальничка, газова плита, протигаз) з яких він повинен вибрати використовувані при гасінні пожеж і є причиною виникнення пожежі.

«Лото - пожежна безпека» гра дозволяє формувати уявлення дітей про небезпечні ситуації під час пожежі; вміння вести себе правильно в виниклої небезпечної ситуації. Розвивати увагу, логічне мислення, зв'язне мовлення. Виховувати почуття відповідальності.

«Вибери потрібне» формувати знання дітей про предметах, необхідних при гасінні пожежі, правила їх використання.

«Склади картинку». Діти вчаться складати розрізану на 8-10 частин картинку із зображенням ситуацією під час пожежі. «Добре - погано» дитині показується картина, що зображає різні види застосування вогню (і хорошого і поганого). Дітям роздають картки із зображенням вогню і предметів, пов'язаних з вогнем (сірники, дрова, газова плита, гасова лампа ит. Д.) Діти повинні розташувати картки на картині - в потрібне місце.

Гра формує уявлення про корисні і шкідливі властивості вогню. Розвиває логічне мислення, пам'ять, увагу.

Малорухливі і рухливі ігри.

Гра «Служба 01». Для цієї гри потрібно підготувати листочки і маркери. Учасники кожної команди по сигналу починають бігти в іншу сторону залу. На стільці лежить листок, на якому потрібно написати маркером «01, тобто викликати пожежну службу. Гра продовжується до тих пір, поки всі діти не напишуть «01».

Гра «Пожежні на збори». Для гри знадобиться стіл і різні предмети, в тому числі і «запозичені» з пожежної частини: шнур, протигаз, каска.

За сигналом гравці біжать до столу, на якому розкладені предмети, вибирають один предмет, необхідний для роботи пожежного, і повертаються в команду.Перемагає та команда, яка швидше і, найголовніше, правильніше інших впорається із завданням.

Гра «Пожежа». Для гри знадобляться дитячі костюми пожежних: каска, рукавички, накидка.

За сигналом гравці стартують з лінії старту і добігають до стільців, на яких лежать костюми пожежних. Хлопці повинні одягнутися, повернутися до своєї команди, роздягнутися і віддати костюм наступному учаснику. Перемагає та команда, яка швидше за всіх «зібралася на пожежу».

Робота з батьками

- Пошук підходящої за віком дітей інформації, картинок, літератури з пожежної безпеки.

- Батьківські збори «Профілактика пожежної безпеки».

- Випуск газети «Пожежна безпека».

- Виставка виробів, макетів на протипожежну тематику.

Лепбук відповідає вимогам ФГОС ДОО

до предметно-просторового середовища:

- інформативний;

- трансформованою (дає можливість змінювати простір в залежності від освітньої ситуації: експонат музею пожежної безпеки; використовується у вигляді наочного посібника, як ширма для інсценування лялькового театру; зручний у використанні, як стаціонарний об'єкт і для переміщень, як демонстраційний матеріал; стаціонарний спосіб кріплень дає можливість застосовувати лепбук, як куточок усамітнення, як ширму для ряжения і для інших сюжетно-рольових ігор);

- сприяє розвитку творчості, уяви;

- придатний до використання одночасно групою для індивідуальної роботи;

-варіатівность - є кілька варіантів використання кожної його частини:

розвиток мови - літературний матеріал, ознайомлення з оточуючим за темами безпеки (електропобутові прилади, горючі-негорючі матеріали, твори, пов'язані з безпекою, розучування віршів, інсценування казки «Котячий будинок»,

художньо-естетіческое- малювання дітьми за темами пожежної безпеки, виготовлення макетів з батьками,

познавательное- екологічне виховання: правила поведінки в лісі, використовується метод моделювання.

фізичне развітіе- районний конкурс з елементами змагань з пожежно -прикладне виду спорту серед ДНЗ та ЗОШ «Юні друзі пожежних»; відкрите заняття з пожежної безпеки для дітей підготовчих груп «Пожежні на вченні»,

музично-естетіческое- розучування елементів флешмоба до районного конкурсу;

- безпека - використовуваний матеріал для виготовлення лепбука безпечний;

- доступність - структура і зміст лепбука доступна дітям дошкільного віку, перебуває на рівні очей дітей, і діти мають можливість самостійно вибирати і застосовувати елементи лепбука у вільній діяльності.

- в процесі вивчення і знайомства з елементами лепбука з пожежної безпеки створюється ситуація для підтримки дитячої ініціативи, забезпечує ігрову, пізнавальну, дослідницьку, творчу активність всіх вихованців. Також проявляється у вільній діяльності, в режимних моментах і основний освітньої діяльності.



Скачати 14.89 Kb.