• Хід гри
  • Квест-гра «Пошук скарбів»




    Дата конвертації10.11.2019
    Розмір6.93 Kb.
    ТипДитячі ігри
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Юлія Подергіна
    Квест-гра «Пошук скарбів»

    Игра- квест на прогулянці «Пошук скарбів»

    для дітей підготовчої групи

    Мета: Стимуляція емоційного фону у дітей за допомогою пісочної техніки.

    завдання:

    • стабілізація емоційного фону вихованців за допомогою пісочної техніки.

    • формування навички експериментування з піском;

    • збагачення тактильного досвіду у вихованців;

    • розвиток кинестетической чутливості і дрібної моторики рук;

    • розвиток мовної активності в процесі пізнавальної діяльності і грі.

    виховувати акуратність;

    • викликати позитивні емоції, пов'язані з новими враженнями.

    • продовжувати викликати бажання піклуватися про своє здоров'я.

    Хід гри: Проходьте хлопці ми дуже раді вас бачити. Давайте станемо в коло, візьмемося за руки і привітаємо один одного. Для гарного настрою

    подаруємо один одному саму добру, сонячну посмішку. Молодці, хлопці, а зараз повторюйте за мною:

    Прокинулося сонечко і солодко позіхнув,

    (Підняти руки вгору)

    Сонечко промінчик тобі простягнув,

    (Протягнути руки в центр кола)

    Сонечко щічку тобі полоскати,

    (Погладить долонями щічки)

    Доброго ранку побажало!

    (Притиснути долоні до грудей)

    Я прочитаю вам вірш і ви зрозумієте тему нашої сьогоднішньої гри!

    М. Єршова

    Пісочниця, пісочниця,

    У піску вся дітвора.

    Побудувати будиночок хочеться,

    Забавна гра.

    Річковий пісочок, дрібненький -

    Гарний для пасок.

    Схилився кухар біленький,

    Над формочкой своєї.

    А ось Андрійко з Васенькою -

    Хлопці хоч куди.

    Везуть в машинах красненьких

    Пісок туди-сюди.

    Бувають зіткнення -

    Але це не біда.

    Сварка - на мить,

    А дружба назавжди.

    Велика справжня,

    Кипить робота тут.

    І люди працьовиті,

    У пісочниці ростуть.

    Але перш, ніж ми почнемо грати з піском, давайте згадаємо

    Правила гри з піском

    1. Не можна брати пісок в рот - можеш вдавитися!

    2. При грі з піском у дітей завжди повинні бути чисті руки і носи.

    3. Не можна кидати пісок в обличчя - можеш пошкодити очі!

    4. Не можна вдихати пісок - буде важко дихати!

    5. Після гри з піском - помий руки!

    Молодці! Всі правила запам'ятали!

    1 зупинка-слідопити «Незвичайні сліди»

    Давайте опустимо долоньки в пісочок, погладив його, переберемо пальчиками. Який він на дотик?

    Відповіді дітей: теплий, сипучий, цікавий, мокрий, холодний.

    Давайте акуратно пересиплю пісочок з однієї долоньки в іншу і відчуємо як приємно стало нашим долоньках. А тепер давайте уявимо, що наші пальчики, як ніжки, підуть гуляти по теплому пісочку.

    Пішли пальчики гуляти,

    Довго, довго йшли пішки,

    А потім бігом, бігом,

    трохи поскакали

    І в кінці шляху впали.

    Гра «Незвичайні сліди»

    Мета: розвиток відчуття дотику, уяви.

    Устаткування: пісочниця, вологий пісок

    Хід гри:

    «Йде ведмідь» - дитина кулачками і долонями з силою натискає на пісок

    ведмедик клишоногий

    За лісі йде, Топ-топ-топ.

    «Стрибають зайці» - кінчиками пальців дитина вдаряє по поверхні піску, рухаючись в різних напрямках.

    Маленькі зайчики. Стриб-скок, стриб-скок!

    Стрибають, як м'ячики! Стриб-скок, стриб-скок.

    «Повзе змія» - дитина розслабленими / напруженими пальцями рук робить поверхню піску хвилястою (в різних напрямках).

    Змія очкова в піску

    Окуляри раптом втратила.

    Повзе вона у великій тузі,

    Повзе куди попало.

    «Біжить сороконіжка» - дитина рухає всіма пальцями, імітуючи рух

    У стоноги захворіли ніжки.

    Бачиш на доріжці зняті чобітки?

    «Кроказябла» - діти залишають на піску найрізноманітніші сліди, придумують назву для фантастичної тварини, яке залишило такі сліди (згодом ця тварина можна намалювати і зробити його жителем пісочної країни).

    Тепер давайте підійдемо до столу

    2 остановка- дослідники «Стіл знахідок»

    Мета: формувати вміння дітей розповідати про тварину, описувати його зовнішній вигляд; сприяти розвитку зв'язного мовлення.

    Устаткування: міні пісочниця з сухим піском, предметні картинки з дикими тваринами, схема для складання розповіді, лист від працівників зоопарку.

    Хід гри: вихователь повідомляє дітям, про те, що їм надійшов лист від працівників зоопарку і зачитує його: «Здрастуйте дорогі хлопці! Допоможіть, будь ласка скласти розповідь про один з тварин, що живе в лісі. У нас проходить конкурс «Моя улюблена тварина». Для цього ви повинні скласти розповідь про цю тварину. Ми сподіваємося, що ви приймете участь. »

    Потім педагог пропонує дітям по черзі відшукати будь-яку тварину в піску і скласти описовий розповідь спираючись на схему. Під час виконання завдання педагог допомагає дітям за допомогою навідних запитань.

    3 зупинка-кухаря «Лавка смакоти» Прийшов час обіду!

    Мета: розвиток тактильно-кінестетичних відчуттів, дрібної і великої моторики.

    Устаткування: міні пісочниця з мокрим піском, формочки.

    Тепер ми вирушаємо до нашої лавці, і вам хлопці належить виліпити з вологого піску різну «випічку»: пиріжки, рогалики, тістечка, тортики. Випічку можна прикрасити. Давайте почастуємо ляльок, іграшкових звірів.

    4 остановка- шукачі скарбів «Карта скарбів»

    Мета: закріплення навиків орієнтування в просторі

    На ділянці для прогулянок заховані різні іграшки. Викликаємо кількох хлопців. Пропонуємо дитині знайти іграшку за підказкою вихователя. Почати пошук можна з будь-якого місця. Але при цьому дорослий вказує маршрут. Наприклад: «зроби 2крок вперед, 3крок наліво і т. Д.

    5 остановка- майстра «Сувенірна лавка»

    Гра «Намиста для мами»

    Мета: розвиток тактильно-кінестетичних відчуттів, дрібної і великої моторики.

    Всі хлопці перетворюються в майстрів по виготовленню сувенірів. Пропонуємо дітям озирнутися на ділянці і знайти дрібні кольорові камінчики, зібрати їх, і в пісочниці, на розгладженою поверхні піску викласти послідовно з камінчиків намиста для мам.

    "Що ж робити? Де взяти намисто для красуні моєї?

    Нічого, я постараюся, і складу їх скоріше! »

    Підсумкова бесіда: Молодці хлопці! Славно попрацювали! Давайте згадаємо, на яких зупинках ви сьогодні побували і ким були.