Квест - гра в старшій групі по Ознайомленню з навколишнім «На допомогу до Лесовичка»




Скачати 12.69 Kb.
Дата конвертації28.07.2019
Розмір12.69 Kb.
ТипТемочка

Людмила Небензя
Квест-гра в старшій групі по ознайомленню з навколишнім «На допомогу до Лесовичка»

Квест - гра в старшій групі по Ознайомленню з навколишнім «На допомогу до Лесовичка»

Мета: Формування навичок елементарної природоохоронної діяльності в найближчому оточенні.

завдання:

- закріпити знання дітей про природу, про дбайливе і дбайливе ставлення до неї.

- розширити і систематизувати знання дітей про підготовку диких тварин лісу до зими;

-розвивати вміння взаємодіяти з однолітками: вміння домовлятися, злагоджено працювати спільно, в парах;

- виховувати дбайливе і добре ставлення до природи і один до одного.

Попередня робота:

Читання художньої літератури про життя тварин, відгадування загадок, розгляд ілюстрацій, дидактичні ігри: «Чий хвіст?», «Хто це?», «Четвертий зайвий» розглядання альбому «Дикі тварини», читання енциклопедії про тварин. Спостереження на прогулянці за птахами, комахами, рослинами. Бесіди про тварин і рослинний світ. Розучування віршів, пісень, читання художньої літератури ( «У лісі» П. І. Багин, «Хто ховається в ліс» Айна Бестард, «Жива природа» Е. В. Вологдина). Підготовка презентації, музичного супроводу;

устаткування:

Технічні засоби: магнітофон, мультимедійне обладнання для медіа супроводу; картинки дерев, листя, гра «Четвертий зайвий».

Хід діяльності.

1. Введення в освітню ситуацію

Вихователь: Хлопці, нам прийшло відеолист.

- Давайте подивимося, хто до нас звертається?

2. Створення проблемної ситуації, постановка мети, мотивування до діяльності. «Здрастуйте дорогі хлопці! Звертаюся до вас я, Лісовичок. Сталася в моєму лісі біда. Баба Яга наклала закляття, і оселилася в моєму лісі «мертва тиша»: птахи не співають, звірів не видно, навіть вітер не залітає в мій ліс, не шумить в гілках дерев. А мене Баба - Яга зробила невидимим. Що робити, розуму не прикладу! Знаю тільки, що закляття можуть зняти тільки діти. Допоможіть моєму лісі, дуже вас прошу! »

3. Проектування вирішення проблемної ситуації.

Вихователь: Хлопці, що ж нам робити? Як нам бути?

Діти: Потрібно допомогти Лесовичка: зняти закляття Баби Яги з лісу і чар Лесовичка.

Вихователь: Ви готові пройти всі випробування, які приготувала Баба - Яга?

Діти: Чи готові!

Вихователь: Тоді нам потрібно потрапити в цей чарівний, зачарований ліс.

збирайтеся скоріше

У незвичайний похід.

Чекають нас таємниці лісові,

І питання непрості.

Ми повинні працювати дружно,

На питання відповідати,

Щоб ліс чар.

Щоб швидше справа зробити,

Чари зняти і всім допомогти,

Скажімо 3 заповітних слова:

Ми друзі природи.

Лісовичок: «Хлопці, Баба Яга сховала завдання, які вам потрібно виконати. Я не зможу супроводжувати вас. Але я вам залишив підказки, куди потрібно йти за завданнями. Якщо ви правильно будите виконувати завдання, то на екрані буде з'являтися частина картинки з моїм зображенням. Виконавши всі завдання, ви допоможете не тільки моєму лісі, але і мені, я стану видимим ».

4. Виконання дій.

1 - я підказка. На екрані світлофор.

Вихователь: А ось і перша підказка. Хлопці, нам потрібно знайти світлофор. Там буде 1заданіе.

Діти: Ось світлофор.

Вихователь: Хлопці - це не простий світлофор, а «Екологічний». Екологічний світлофор встановлений для того, щоб охороняти природу і допомагати дотримуватися правил поведінки в лісі. Перш ніж увійти в ліс давайте згадаємо, як себе вести. Дивіться, біля світлофора - сигнальні картки.

- Червоний колір - стій! Твої дії шкодять навколишньому середовищу. - Жовтий колір - будь обережний! Постарайся не завдати шкоди природі. Стеж за своїми діями! Знай міру і правила!

- Зелений колір - ти справжній друг і захисник природи! Твої дії корисні для неї! Продовжуй допомагати природі! Я буду задавати вам питання, а ви повинні будите показати гуртки червоного, жовтого або зеленого кольору, в залежності від того рішення, яке приймається.

1. Хлопці спостерігають за мурахами. (З) 2. Діти залишили багаття в лісі. (К) 3. Хлопці огородили мурашник. (З) 4. Хлопчики взяли в ліс навесні собаку. (К) 5. Дівчата не стали рвати конвалії в лісі. (З) 6. Хлопці зрізають гриби ножиком. (Ж) 7. Хлопці очищають ліс від сміття. (З) 8. Хлопці побачили гніздо в траві. (Ж) 9. Хлопці кидають сміття на дорогу. (К)

10. Діти сильно шумлять в лісі. (К) 11. Дівчинка рве квіти. (К)

12. Хлопці ходять тільки по стежках. (З)

13. Хлопці зловили Снігура і посадили в клітку. (К) 14. Діти вішають годівницю. (З)

(Діти виконують завдання) З'являються правила поведінки в лісі.

Вихователь: Хлопці, що ви бачите на картинках?

Діти: Правила поведінки в лісі.

Вихователь: Давайте повторимо ці правила, що б перевірити себе, чи правильно ви відповідали на запитання.

Діти: Не можна розоряти пташині гнізда і мурашники. Не можна брати дитинчат тварин додому. Не можна рвати квіти і ламати гілки дерев. Не можна шуміти в лісі, розводити багаття. Не можна ловити комах. Не можна залишати сміття. Гриби треба обережно зрізати ножем.

(На екрані з'являється частина Лесовичка)

Вихователь: Ось ми і згадали правила поведінки в лісі. Впоралися з першим завданням. Подивіться, на екрані з'явилася частина картинки із зображенням Лесовичка. Сподіваюся, ми зможемо впоратися і з іншими завданнями. Дивіться, Лесовічек нам залишив наступну підказку.

2 - я підказка. На екрані дуб.

Вихователь: Хлопці, де потрібно шукати наступне завдання?

Діти: Наступне завдання потрібно шукати біля дуба.

Вихователь: Давайте до нього підійдемо. Подивіться, тут картки із зображенням листя. Але я не можу їх зняти. Напевно, старий дуб хоче дізнатися, чи знаєте ви частини дерева.

Діти: У дерева є коріння, стовбур, гілки і листя. Гілки і листя утворюють крону. Стовбур у дерева покритий корою.

Вихователь: Ось і віддав нам дуб наступне завдання. Значить, ви відповіли правильно. Як ви думаєте, що потрібно зробити з листям?

Діти: Дізнатися, з якого дерева листок.

Діти називають, у кого з якого дерева листок.

Вихователь: Хлопці, підійдіть до мольбертів і віддайте деревам їх листя. Намагайтеся не помилятися, щоб нам отримати ще одну частину Лесовичка.

(На екрані з'являється частина Лесовичка)

Вихователь: Подивіться, на екрані з'явилася ще одна частина картинки із зображенням Лесовичка. Значить, ми впоралися і з другим завданням.

3 - а підказка. На екрані - пеньок.

Вихователь: А ось і ще одна підказка. Де будемо шукати наше наступне завдання.

Діти: Біля пенька.

Вихователь: Давайте підійдемо до пенька. Подивіться, тут лежать картинки тварин і птахів. Наступне завдання "Що зайве і чому?" На столах картинки, потрібно прибрати одну зайву і пояснити, чому ви вважаєте, що вона зайва. Проходьте за столи і приступайте до виконання завдання. Працювати будите в парах. Перш ніж дати відповідь, подумайте, порадившись. І тільки потім закресліть непотрібне тварина або птицю. Потім ви обгрунтуєте свій вибір. (Робота в парах)

(На екрані з'являється частина Лесовичка)

Вихователь: Подивіться, на екрані з'явилася ще одна частина картинки із зображенням Лесовичка. Значить, ми впоралися і з цим завданням.

Хлопці, ми вже виконали кілька завдань Баби Яги і чари стали спадати. У ліс заглянуло сонечко, вітерець гойдає гілки дерев. Ліс оживає. А звірів так і немає в лісі.

4 - я підказка. На екрані - заєць.

Вихователь: А ось і наступна підказка з'явилася. Де будемо шукати наступне завдання?

Діти: Біля зайця.

Вихователь: Давай ті підійдемо до зайчику і дізнаємося, що нам приготувала Баба Яга ще? Подивіться, тут картинка із зображенням осіннього лісу зі звірами. Що це може означати?

Діти: Потрібно розповісти, як звірі до зими готуються.

Вихователь: А тут ще й загадки про звірів. Напевно, потрібно відгадати загадку і розповісти про тварину, як вони готуються до зими.

Хто по ялинкам спритно скаче І злітає на дуби? Хто в дуплі горіхи ховає, Сушить на зиму гриби?

Діти: Білка.

На екрані з'являється білка з підказками - таблицями.

Вихователь: А як білка до зими готується? Ви знаєте? Щоб вам легше було відповідати, дивіться на таблицю і розповідайте.

1 Що за тварина.

2 Яке у нього житло?

3 Як змінюється його шерсть з настанням холодів.

4 Які запаси робить на зиму?

Діти: Це білка. Вона живе в дуплі. На зиму білка утеплює своє дупло. З настанням холодів шубка білки стає сірого кольору. На зиму білка робить запаси. Збирає горіхи, шишки, жолуді, розвішує на гілочки дерев сушити гриби.

вихователь:

Звір волохатий любить мед.

Якщо щось не зрозуміє,

Може дико заплакати,

Тому що він…

Діти: Ведмідь.

Це ведмідь. Він живе в барлозі. Ведмідь барліг готує до зими і проспить в ній всю зиму. Запасів на зиму він не робить, а наїдатися більше жиру.

вихователь:

Сірий, страшний і зубастий

Справив переполох.

Всі звірята розбіглися.

Налякав звірят тих ...

Діти: Це вовк. Він живе в норі, в лігві. Вовк теж до зими готується. Шерсть за літо і осінь відростає і стає густою і теплою, з'являється підшерсток. Запасів на зиму він не робить. Днем вовк спить в своєму лігві, вночі полює. Взимку вовки часто збираються в зграї, щоб було, легше полює.

вихователь:

Лісова руда шахрайка -

Відома всім її вправність.

З нею акуратніше, гав не лови

А двері в курник замикай!

Діти: Це лисиця. Живе лисиця в норі. У лисиці, як і у вовка, шерстка стає тепліше, з'являється підшерсток. Вночі виходить на полювання. Найчастіше це миші, вона їх ловить в снігу. Це називається мишует.

вихователь:

Всіх боїться він в лісі:

Вовка, пугача, лисицю.

Бігає від них, рятуючись,

З довгими вухами ...

Діти: Це заєць. У зайця немає свого житла. Сплять зайці під густим кущем, взимку - в снігу. Зайці змінюють забарвлення з сіркою, на білу, щоб взимку його не було видно. Бігають зайці по лісі, гризуть кору дерев і гілки.

вихователь:

Замість шубки лише голки.

Не страшні йому і вовки. Колючий куля, не видно ніжок, Звати його звичайно.

Діти: Це їжак. Їжак свою нірку утеплює мохом, сухою травою, клаптиками вовни. З настанням холодів впадає в сплячку і спить всю зиму. Як і ведмідь, він багато їсть, щоб було більше жиру.

Вихователь: Ось ми і впоралися з усіма завданнями Баби Яги.

З'являється Лісовичок.

Лісовичок:

Здравствуйте мои друзья!

Чари зняли ви з мене.

Ліс прокинувся від сну,

Звірі, птахи з'явилися

І гуляє вітерець,

Навіть сонце вийшло глянути,

На осінній наш лісок.

Птахи на південь потягнулися,

Звірі в зиму утеплилися,

Всі готуються до зими.

Ну а я зимою сніжної

Буду всіх я охороняти,

І звичайно допомагати.

Але і ви друзі мої пам'ятайте завжди:

Допомагайте, захищайте ліс від усіх негараздів.

Хлопці, я бачу, що ви любите природу, готові прийти їй на допомогу, знаєте як поводитися в лісі. Тому я вручаю вам медалі «Друзі природи». Дякую вам за допомогу. Приходьте до нас в гості взимку. Подивіться, як ми живемо взимку. До побачення, до нових зустрічей.

Вихователь: До побачення, Лісовичок. Ну а нам пора повертатися в д / с.

Збираємося друзі ми в зворотний похід.

В сад ми з вами прийдемо

І що з нами сталося

Всім розповімо потім.

5. Підведення підсумків та аналіз діяльності. вихователь:

Хлопці, що вам вдалося зробити разом, в команді?

Діти: Ми зняли закляття з лісу і з Лесовичка.

Вихователь: У вас все вийшло?

Діти: Так, в лісі з'явилися звірі й птахи, а Лісовичок став видимим.

Вихователь: Хлопці, а тепер за допомогою наших сигнальних карток оціните свою роботу на занятті:

Зелений колір - Я впорався з усіма завданнями, був активний, допомагав, товаришам впорається із завданнями.

Жовтий колір - Я допускав помилки, був не активний.

Червоний колір - Завдання я виконував за допомогою вихователя і товаришів.

Що викликало труднощі?

Що найбільше запам'яталося?



Скачати 12.69 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Квест - гра в старшій групі по Ознайомленню з навколишнім «На допомогу до Лесовичка»

Скачати 12.69 Kb.